浙教版六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃.docx

六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃1、 學(xué)情分析 六年級(jí)的兒童在心理和生理方面開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段少年期。少年兒童的自控能力相對(duì)較弱，對(duì)于酗酒、抽煙、沉溺網(wǎng)絡(luò)世界、毒品和邪教宣傳缺乏真正的了解和抵御能力。一些成年人的消極生活方式也給他們帶來(lái)了不可忽視的負(fù)面影響。與此同時(shí)，腐朽落后的資本主義、封建主義思想和一些不健康、不文明的信息也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播腐蝕著少年兒童的心靈。為此，在本冊(cè)教材中，深入淺出地向?qū)W生介紹酗酒、抽煙、吸毒沉溺網(wǎng)絡(luò)世界和邪教等危害以及一些相關(guān)的法律常識(shí)，讓學(xué)生懂得珍惜和保護(hù)自己的生命，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)字，初步養(yǎng)成手法意識(shí)。 中華民族有著五千年的文明史，伴隨著歷史共同發(fā)展的，是豐富深厚的民俗、民俗文化。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在了解各地，各民族的民風(fēng)、民俗以及長(zhǎng)期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，珍視祖國(guó)的歷史的文化傳統(tǒng)，并學(xué)會(huì)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析一些社會(huì)事物和現(xiàn)象。 針對(duì)當(dāng)今部分少年兒童勞動(dòng)觀念相對(duì)比較淡薄，手社會(huì)和家庭的影響，思想上存在輕視勞動(dòng)，尤其是輕視體力勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，生活上不愛(ài)惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)象，教材第三單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，以多種方式引導(dǎo)幫助學(xué)生在學(xué)生生活中端正思想，提高認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)超過(guò)的好品質(zhì)。 隨著年齡的增長(zhǎng)，少年兒童的社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大，家鄉(xiāng)成為少年兒童關(guān)注的生活領(lǐng)域。根據(jù)這一階段少年兒童的生活經(jīng)歷和心理特點(diǎn)，通過(guò)不同活動(dòng)板塊，幫助少年兒童了解家鄉(xiāng)的巨大變化，展望家鄉(xiāng)的美好未來(lái)，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。 二、教材分析（教材結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等） 本冊(cè)教科書(shū)由四個(gè)單元構(gòu)成。 第一單元珍愛(ài)生命,崇尚科學(xué) 第二單元民風(fēng)、民俗知多少 第三單元?jiǎng)趧?dòng)最光榮 第四單元農(nóng)村和城市的明天 3、 教學(xué)目標(biāo) （一） 課程總目標(biāo) 品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的品德和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。 （2） 本冊(cè)教材各單元目標(biāo) 第一單元珍愛(ài)生命，崇尚科學(xué) 情感態(tài)度價(jià)值觀：珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命，養(yǎng)成健康的生活態(tài)度，初步形成 保護(hù)自己的法制觀念和規(guī)則意思。 能力：能夠初步認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)控制自己的情結(jié)和行為，抑制各種誘惑，養(yǎng)成 良好的生活習(xí)慣，能夠從不同的角度認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)丑惡現(xiàn)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律 武器保護(hù)自己。 知識(shí)：知道抽煙、酗酒、吸毒、迷戀網(wǎng)絡(luò)和邪教組織給人們生活造成的危害， 了解健康、積極的生活方式，了解中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法的相關(guān)條款。 第二單元民風(fēng)、民俗知多少 情感態(tài)度價(jià)值觀：感受家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗文化的絢麗多彩及豐富的內(nèi)涵，珍視家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，積極保護(hù)祖國(guó)的燦爛文化，具有初步的社會(huì)責(zé)任感。 能力：能從多元化的民風(fēng)、民俗文化中領(lǐng)悟到祖國(guó)文化的豐富性與多樣性。能正確認(rèn)識(shí)民風(fēng)、民俗活動(dòng)在人們生活中的作用，學(xué)會(huì)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析各種民風(fēng)、民俗現(xiàn)象，能自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和各種迷信活動(dòng)。 知識(shí)：知道民風(fēng)、民俗文化是中華民族的特色文化，是祖國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。了解家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗及其文化內(nèi)涵。了解民風(fēng)、民俗與人們生活之間的密切關(guān)系。知道民風(fēng)、民俗在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔茫约跋麡O、不健康因素的危害性。 第三單元?jiǎng)趧?dòng)最光榮 情感態(tài)度價(jià)值觀：熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重和感謝各行各業(yè)的勞動(dòng)者，欽佩勞動(dòng)致富的人，鄙視不勞而獲的行為，愿意從身邊的小事做起，生活簡(jiǎn)樸，珍惜勞動(dòng)成果，不奢侈浪費(fèi)。努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)和本領(lǐng)，愿意成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者。 能力：在生活中，能熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加各項(xiàng)公益勞動(dòng)，會(huì)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，自己的事自己做，學(xué)習(xí)有動(dòng)力，不懶惰，不怕苦。生活簡(jiǎn)樸，不挑吃穿，學(xué)會(huì)合理用錢，不攀比，不講排場(chǎng)，不奢侈浪費(fèi)。 知識(shí)：知道勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。勞動(dòng)者創(chuàng)造了美好的生活，是最可愛(ài)的人，知道勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者受到人民的尊重，懂得勞動(dòng)需要知識(shí)，只有掌握現(xiàn)代化的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)才能創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，才能成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，懂得我們吃、穿、用的物品來(lái)之不易，都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果，珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。 第四單元農(nóng)村和城市的明天 情感態(tài)度價(jià)值觀：感受家鄉(xiāng)日新月異的新面貌，以及人民生活水來(lái)不斷提高的喜悅，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，關(guān)愛(ài)自然，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。 技能：學(xué)習(xí)搜集、整理，運(yùn)用信息，能夠清楚地表達(dá)自己的感受與見(jiàn)解。能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。 知識(shí)：了解改革開(kāi)放20多年以來(lái)，農(nóng)村日新月異的變化以及黨和政府對(duì)西部教育問(wèn)題、“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)注。知識(shí)創(chuàng)建綠色生態(tài)城市勢(shì)在必行以及我國(guó)綠色城市發(fā)展規(guī)劃中出現(xiàn)的一些新的發(fā)展趨勢(shì)。知道近10年來(lái)，我國(guó)城鎮(zhèn)居民的住房條件大為改善。 4、 具體措施 1、 全面把握課程目標(biāo)和教材個(gè)單元目標(biāo)。