一年級上冊語文試題20172018學(xué)年上學(xué)期鄭州市惠濟區(qū)期末試卷人教部編版.doc

姓名 班級_ 座位號 裝訂線內(nèi)不要答題鄭州市惠濟區(qū)上學(xué)期期末試卷一年級語文學(xué)科聽力快車tng l yn，xun z zhng qu de d n tin kng zhtin x ho一、聽 錄 音， 選 擇 正 確 的 答 案 填 空。(只 填 序 號)(6分) 1小草的夢是( )，天空的夢是( )。 白白的 綠綠的 藍藍的 黃黃的 2小朋友的夢是( )的。 五顏六色 紅紅綠綠積累運用zi zhng t rn d yn ji xi min hu shng二、在 整 體 認 讀 音 節(jié) 下 面 畫 上“”。(6分) j yun s fng r chu yn mo yn w xio gi xi min de z c zho png you三、給下 面 的 字詞 找 朋 友。(10字)打球 d qi仔景拔河po b美 細跳高b h參物跑步tio go格外送報sng bo禮加 kn pn yn xe z c zh y xi gng zhng四、看 拼 音 寫 字 詞，注 意 寫 工 整。(12分) sh y tin 國慶節(jié)，爸爸帶我到北京 安門廣場觀看升旗 ki xn le儀式，我 極 。 xichxi min ji din zde fn y c五、寫 出 下 面 加 點 字的反 義 詞。(10分) 1蘋果大，棗兒( )。杏子多，桃子( )。 2遠看山有色，近聽水( )聲。春去花還在，人( )鳥不驚。 3早晨起來，面向太陽。前面是東，后面是( )。 n yo qi tin kng 六、按要求 填 空。(30分) 1把音節(jié)里的聲母寫在括號里。 bai( ) shan( ) mu( ) feng( ) 2看拼音寫筆畫。 sh t hng pi hng zh wn gu sh zh zh gu( ) ( ) ( ) ( )3把下面的生字加一筆或減一筆，變成另外的字。加一筆：牛一( ) 月一( )減一筆：禾一( ) 日一( )4寫出下面這些字的偏旁。讀 課 訴( ) 她 好 奶( ) 狗 猴 貓( )5選擇合適的量詞，把序號填到括號內(nèi)。 只 把 本兩( )書 五( )雞 七( )刀6照樣子，寫一寫。(不會寫的字可以用拼音代替)(1)棵 一棵棵 一棵棵高大的松樹 個 _ _(2)例：江上有一座橋。 屋子里有_。 _有_。(3) 他就是你的朋友吧? _吧?閱讀理解 yu d dun wn hu d wn ti七、閱 讀 短 文，回 答 問 題。(12分)初(ch)秋的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。小樹林里樹葉“沙沙”地響，好像和誰在說悄悄話。草叢里，蟋蟀不知疲倦(b zh p jun)地唱著秋夜的歌。池塘邊，一群青蛙忙了一夏，更是歡快地“呱呱”地叫個不停，好像在說：“好哇，好哇，吃掉害蟲，莊稼一定能夠獲得大豐收!”1短文寫的是什么時候的景象? ( )初春的夜晚 初夏的夜晚 初秋的夜晚2小樹林里，樹葉( )地響；池塘邊，青蛙( )地叫。沙沙 呱呱 嘰嘰3你認為下面的說法對嗎?(對的打“”，錯的打“”) (1)小樹林里有人在說悄悄話。 ( ) (2)蟋蟀在草叢里唱歌。 ( ) (3)青蛙在夏天捉害蟲。 ( )口語交際 y do xi min de qng kung n hu zn me bn xun z h sh de d n八、遇 到 下 面 的 情 況， 你 會 怎 么 辦? 選 擇 合 適 的 答 案，zi ku ho li tin shng x ho在 括 號 里 填 上 序 號。(4分) 1同學(xué)小文考試不理想，她傷心地哭了，你會對她說：( ) “別哭了，哭也沒有用?！?“一次沒考好沒關(guān)系，下次更加努力，一定能行?！?2運動會上，好朋友小光100米短跑得了第一名，你會對他說：( ) “祝賀(zh h )你，你真棒!” “謝謝你!”看圖寫話 rn zhn gun ch t hu b j zi b chng wn zhng九、認 真 觀 察 圖 畫， 把句子補 充 完 整。(10分)( )春天，柳樹_；花兒_；小鴨子_； 小弟弟_。參 考 答 案聽力快車材料： 小草的夢，綠綠的； 天空的夢，藍藍的； 星星的夢，亮亮的； 小朋友的夢，五顏六色的。一、1. 2.積累運用二、yun s r yn yn w 三、打球 d qi 仔景拔河po b美 細跳高b h參物跑步tio go格外送報sng bo禮加四、十一 天 開心 了五、1.小 少 2.無 來 3.西六、1.b sh m f 2. 3.生 用 木 口 4. 讠女 犭5. 6.（1）一個個 一個個可愛的書包 （2）一張桌子 臥室里 一張床觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥辏覇枺骸坝晗碌迷鯓?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。（3）他就是你的哥哥閱讀理解七、1. 2. 3.（1） （2） （3）口語交際與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。八、1. 2. 看圖說話九、示例：隨風(fēng)飛舞 盡情綻放 在河里嬉戲 在草地上放風(fēng)箏其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進軍