2019年五年級上冊語文試卷 (I).doc

2019年五年級上冊語文試卷 (I) （ )( ) ( ) ( )（二） 比一比再組詞，你是最棒的一個。（5%）項目評價（一）評價（二）總分我會聽我會寫我會讀我會想成績 （ )( ) ( ) ( )（二） 比一比再組詞，你是最棒的一個。（5%） 憂（ ） 墾（ ） 豪（ ） 愧（ ）駿（ ） 擾（ ） 懇（ ） 毫（ ） 魄（ ）?。?）（三） 填字成詞，看看你掌握的成語多不多。（4%） 天（ ）海（ ） 張( )李（） 豐（）偉（） （）（）離合（四） 把下列句子補充完整。（2%） 1、策馬前途 ，不學(xué)龍鐘 。2、祖宗疆土，當(dāng)以 ，不可以 。（五） 用修改符號修改下列病句。（4%） 1、天空中飄著五顏六色的彩色的氣球。 2、我斷定小紅這次可能當(dāng)選大隊委員。3、一到春天，花兒都繼續(xù)開放了。4、教室里靜悄悄的沒有一個人，只有他還在刻苦攻讀。（六） 本學(xué)期你一定積累了很多優(yōu)秀文章，那就露一手吧?。?%）1長安街兩旁的人行道上 了 。路是那樣 ，人是那樣 ，向東 ，向西 。這段話說明了 。2從泰山回來，我畫了一幅畫在 似乎 的山道上，一個穿紅背心的挑山工 ，他 向上攀登。這幅畫一直掛在我的書桌前，因為我需要它。這段話中的“它”指的是 。（七） 我們已經(jīng)學(xué)過了許多的送別詩，你能在以下的橫線上默寫一首嗎？（4%） ， 。 ， 。（八）我會畫。（4%）請根據(jù)下面這段話的內(nèi)容畫一幅畫。深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。三、我會讀：30%（一）課內(nèi)。（14%）船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的時候，速度極快。來往船只很多，他總能他能夠co zn z r（ ），毫不手忙腳亂。在極快的時候，ui wn（ ）；在擁擠的時候，他能夠擠進擠出。我們看是極險極窄的地方。小艇能夠穿過去，而且速度非?？?，兩邊的建筑物飛一般地往后倒退。我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。 1這段話選自課文 。1% 2在括號里寫出詞語。2% 3寫出下列詞語的反義詞。2%倒退（ ） 忙（ ） 4這段話的中心句是 。2% 5用“”劃出文中不直接船駛得快，但又能表達船行得快的句子。1% 6用“”給這段話分兩層，并寫出層意。6% 第一層寫： 第二層寫： （二）課外。（16%）“鬼路”亮了 我家住在石泉村，對面是我們普陀區(qū)有名的管制區(qū)，中間隔著一條華池路。華池路,小時候我稱它為“鬼路”?！肮砺贰?。多難聽的名字。那時，我還躺在媽媽的懷抱里，一到天黑，就吵著要到馬路上去逛逛。可一到馬路上，只有幾盞昏暗的路燈與天上暗淡的星光遙相呼應(yīng)，顯得陰森恐怖。我竟嚇得哇哇大哭。上幼兒園了，一天晚上，我跟著媽媽來到華池路。喲，華池路亮起來了，華池商場，白玉關(guān)小籠館那霓紅燈招牌光彩熠熠（y y）！真沒想到華池路變得這么亮了。這兩年，漫步在華池路上,你會發(fā)現(xiàn)華池路的晚上如同白晝。華池路上又多了一道亮麗的風(fēng)景線，商店街市前,是一條個體商販經(jīng)營的市場,地攤上，小商品因有盡有。為了更好地營業(yè)，路邊又亮出了一盞盞明燈，猶如一棵棵璀璨（cu cn）的明珠。??！“鬼路”亮了，華池路亮了！1 查字典。2%文中“漫步”的“漫”查音序是 ，部首是 ，除部首外有 筆?！奥痹谧值渲械慕忉層校海?）水過滿，向外流。 （2）到處都是，遍。 （3）不受約束，隨便。 這里應(yīng)選第 種。2 從文中找出下列詞語的近義詞。2% 暗淡（ ） 如同（ ）3 短文第四節(jié)中有兩個錯別字是 、 ，正確的寫法依次是 、 。2%4 短文共有 節(jié)，第四節(jié)的節(jié)意是： 。3%5 文中的“鬼路”指的是 ，這是因為 。2%6用“”劃出文中的一句比喻句，并寫出把 比作 。3%7“華池路的晚上如同白晝。華池路上又多了一道亮麗的風(fēng)景線。”句 中這“亮麗的風(fēng)景線”是指 。2%四、我會想：30% 題目： 未來的 要求：1）根據(jù)所要寫的內(nèi)容把題目補充完整。2）要大膽想象，想象要新奇、有趣、超前、富有創(chuàng)造性。3）注意內(nèi)容具體，語句通順、連貫。做完啦！別忘了認真檢查哦！五、附加題：10分還有時間呀，那就試試下面的題目吧，相信自己一定行！（一）請寫出五個成語故事。驚弓之鳥、 、 、 、 、 。（二）請寫出兩副對聯(lián) 五年級上冊語文（人教課標(biāo)版）期末測評試卷（2）一、字詞基礎(chǔ)與語言積累（45分）1、看拼音寫詞語(10分)j p shui lo pn dun xin y co zng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）fi x j sn chn du jn shn q q （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、比一比，再組成詞語。（5分）玷（ ）祥（ ）辨（ ）謄（ ）瞻（ ）沾（ ）詳（ ）辯（ ）譽（ ）檐（ ）3、將以下的四字詞語補充完整（4分）（ ）山（ ）海 （ ）天（ ）地 （ ）頭（ ）節(jié) （ ）釘（ ）鐵 玲瓏（ ）（ ） 舉世（ ）（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）不舍請你再寫兩個本學(xué)期積累的四字詞語(2分)（ ） （ ） 4、選詞填空。（2分）（1）現(xiàn)在的人們都（ ）唐朝的文化，尤其是唐詩。（仰慕 愛慕）（2）這個孩子的臉上出現(xiàn)了以往少有的（ ）的神情。（嚴厲 嚴肅 嚴格）5按要求改寫句子。（6分）（1）湖面上濺起了漣漪。（擴句） （2）還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改為陳述句） （3）媽媽的手緊緊地抱著生病的孩子。（縮寫句子） （4）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。（修改病句） 7、語言積累（16分）（1）明月有情應(yīng)識我， 。（2） ，明月何時照我還。（3）寶劍鋒從磨礪出， 。（4）非淡泊無以 ，非寧靜無以 。（5）漫步園內(nèi)，有如漫游在_，飽覽著中外_；流連其間，仿佛_在_。（圓明園的毀滅）（6）補寫歇后語 臘月天氣_ _ 禿子打傘_ 打破沙鍋_ _ 做夢變蝴蝶_ _二、閱讀理解（25分） （一）書是知識的寶庫。人們常說：“開卷有益”。當(dāng)你打開五彩繽紛的圖書，你便在知識的海洋中遨游。動人的小說，美麗的詩歌，感人的童話讓你愛不釋手，給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”寂寞時，它會給我們以安慰；有疑難時，它會給我們解答；遇到挫折時，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時，它會指引我們向光明的前程邁進。1、結(jié)合上下文解釋下列詞語的意思。（2分）開卷有益： 愛不釋手： 2、畫線句子用了什么修辭手法？（1分）（ ）3、用“”在文中把這段話分成兩層，并在下面的橫線上寫出每層的意思。（4分）第一層：第二層：4、為什么說“書是我們的良師益友”？（3分）5、短文中有這么一句名言：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話?！蹦隳茉賹懗鰞蓷l關(guān)于讀書方面的名言或諺語嗎？（4分） （二）鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)，是現(xiàn)代鳥類中體形最大的鳥。鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風(fēng)力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米。當(dāng)然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。提到鴕鳥，人們往往認為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其實，這是人們誤解了鴕鳥。經(jīng)過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的準備。1文章介紹了鴕鳥的哪些特點？ （3分）_2鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎？為什么？（2分）_3作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑？舉例說一說。（6分）（1）方法一： 例句： （2）方法二： 例句： （3）方法三： 例句： 三、習(xí)作：（30分）題目：我最敬佩的人提示：回憶一下，生活中有誰是你最敬佩的人，他（她）有什么事情令你敬佩？請你寫一件他（她）的讓你敬佩的事，表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。要求：敘事完整，感情真摯，語句通順。字數(shù)400字左右。五年級上冊語文（人教課標(biāo)版）期末測評試卷（3）一看拼音寫詞語j p shui lo xin y fi x jn shn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) q q yu y cxing yu hu j sn( ) ( ) ( ) ( ) ( ）二.在帶點字正確讀音下面畫“”。目的地（de d d）哺乳（b f）水滸傳（h x）掙扎（zhng zhng） 伴侶（l l 唱和（h h）三.比一比，再組成詞語。玷（ ） 祥（ ） 辨（ ） 謄（ ） 瞻（ ）沾（ ）詳（ ）辯（ ）譽（ ）檐（ ）四你經(jīng)常查字典嗎？填一填，要仔細喲！在新華字典里查“撐、危、檐、踐”這四個漢字，如果在“漢語拼音音節(jié)索引”中找，排在最后一個是( )；如果在“部首目錄”中找，排在最前面一個是( ) ?！拔！痹谧值渲杏卸喾N解釋，如：危險，不安全。根據(jù)這個解釋，可以想到四個字組成的這樣兩個詞：( ),( ) 。五 把下面成語補充完整，并選一個寫一句話流光（ ）彩 如（ ）似渴 不言而（ ） 安然無（ ） 絡(luò)繹不（ ） （ ）斷絲連 小心（ ）（ ） 低頭（ ）節(jié) .六句子萬花筒。1湖面上濺起了漣漪。（擴句） .2還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改為陳述句） .3.赤道吹來的風(fēng)繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮寫句子) .4.這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。（修改病句） 。5.這位“隱身人”難以對付，人們想出了許多制服它的辦法。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話） 。七、語言積累1.寶劍鋒從磨礪出， 。2.非淡泊無以 ，非寧靜無以 。3.寫一句有關(guān)讀書的名言。 。4、春天的一個夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩來 。 5、小明取得一點成績就非常驕傲，老是在同學(xué)面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語重心長地對他說：“ ，自滿十事九空?！?.漫步園內(nèi)，有如漫游在_，飽覽著中外_；流連其間，仿佛置身在_。寫出一句諧音的歇后語： 。 7.寫兩句帶“風(fēng)”字的古詩。 。8在這學(xué)期，我看了不少課外書：_。我最喜歡的一本是_，因為_ 9.王林讀書一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說： 。八本學(xué)期你參加了哪些語文活動，請選一個作答。活動名稱：_活動收獲： 。 十、閱讀地震中的父與子片段，回答問題。 人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子1、給文章的最后一段加上標(biāo)點符號。2、“礫”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。3、你認為這幾個自然段主要是寫什么？ .4.課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？_5.讀一讀文中畫“”的句子,為什么不直接寫挖了36小時? .6、想象填空：阿曼達在廢墟下會想:_ 會說 。十一、課外閱讀我不能忘掉祖國，回答問題。 我不能忘掉祖國1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地（搜 收）集資料，認真地思索，做了充分準備。在討論會上，一位美國學(xué)生站起來發(fā)言。他說：“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里”這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和 柔和）的聲調(diào)說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去?？傆幸惶?，東亞睡獅的吼聲將（震動振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進行著（堅 艱）苦卓絕的斗爭！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！”宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對同學(xué)說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”1、用“”劃去文中括號里錯誤的字和詞。2、聯(lián)系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。淘汰 交口稱贊 3、就短文的題目，請你提出一個有價值的問題？并自己試著回答。問題： 回答 ： 4、仔細閱讀課文，回答問題。（1）宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？ _（2）大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ？ _ （3）文中的最后一句話表達了宋慶齡的什么樣的思想感情？（2分）_ 5、讀了這篇文章之后，你想到了本學(xué)期學(xué)的哪篇課文？此時，你有什么感受和啟發(fā)？（3分） 。十二習(xí)作（35分）提示：在我們的生活當(dāng)中，你一定享受過濃濃的親情。請你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說你的真情，表示對他們的謝意。題目自擬，寫出真情實感，語句通順。(不少于500字)五年級上冊語文（人教課標(biāo)版）期末測評試卷（4）一、語言積累與運用：1、讀拼音，寫詞語：（10分）zhn hn tu yun cu zh xio yng hu hui （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yu hu pi qin bo f f zhn mi zng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、比一比，組詞：（10分）錫（ ）偵（ ）裸（ ） 碗（ ）挨（ ）惕（ ）鎖（ ）課（ ） 腕（ ）埃（ ）3、把下列詞語補充完整：（10分）鎮(zhèn)定自（ ） （ ）（ ）有序 生死（ ）關(guān)（ ）名遐爾 驚心動（ ） 小心（ ）（ ）急不可（ ） （ ）然一新 得意（ ）（ ） （ ）名其妙4、填空：（14分）（1）欲把西湖比西子， 。（2）大漠沙如雪， 。（3）春天， ；秋天， 。（4）我喜歡生活， 。（5）暮去朝來淘不住， 。（7）高速公路代替了 ；破舊的土屋變成了 。5、根據(jù)要求回答下列問題：（6分）（1）寫出兩個與“水”有關(guān)的成語： （2）寫出一句珍惜時間的名言： （3）寫出兩句含有“馬”的詩句：二、閱讀理解：（20分）（一）、閱讀下列文段，解答后面幾個問題：哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚惶失措地眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是在給人而是給災(zāi)難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。 “把克萊芒救出去！”他喊到。 克萊芒是見習(xí)水手，還不過是個孩子。 輪船在深深的海水中慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇在“諾曼底”號和“瑪麗”號之間來回穿梭。“快干！”船長又叫道。二十分鐘到了，輪船沉沒了。船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。 哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 1、聯(lián)系上下文理解下列詞語。（3分） 鎮(zhèn)定自若： 須臾： 屹立： 2、作者寫“透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海”，為什么說是陰慘慘的薄霧？（2分） 3、通過讀上文你認為哈爾威船長是怎樣一個人？你想對他說什么？（5分） （二）課外閱讀：等待 院子里有一棵很大的桑樹。父親告訴我和弟弟，才長出的桑葚不能吃，要等成熟了，變成紫色了，就好吃了。 我們天天在樹下轉(zhuǎn)悠，盼著桑葚早點成熟?？赡蔷G色的桑葚總是那樣，總不能變紫。我們擔(dān)心，倘若一夜之間變紫了，給小鳥偷吃了怎么辦呢？于是便聰明的決定，每天品嘗，看熟不熟。我們總又覺得另一個可能會熟一點，每次品嘗總是一個又一個。 終于有一天，桑葚真的變紫了，很甜很甜了，我們爭先恐后地跑去向父親報喜。父親來了，看著樹尖上殘留的星星點點的紫色桑葚，直搖頭：“你們哪，就不能等它成熟！” 吃了很多苦澀，成熟了，反而沒有了。這使我明白一個道理：人生許多事，須等待不能猴急；否則，得到的便可能是苦澀。1、本文敘寫了一件什么樣的事情？（2分） 2、對文中的“我們每天品嘗桑葚”的決定，我們說是“聰明的決定”，你是怎樣理解的？我們平常學(xué)習(xí)中有沒有這種情況，簡要說說。（5分） 3、談一下你對最后一段話的理解。（3分） 三、寫作（30分）每年我們都見過很多冬天的景象，雪更不陌生。上周末，我們終于迎來了今冬的第一場雪。有一首歌曲名叫XX年的第一場雪，請你以“XX年的第一場雪”作為寫作范圍，寫一篇作文。要求：題目自擬，字數(shù)400字以上。 五年級上冊語文（人教課標(biāo)版）期末測評試卷（5）一、讀拼音寫漢字（5） chng yng c jio hu （ ）現(xiàn) （ ）護 計（ ） （ ） Yun sh pi W r深（ ） （ ）菜 （ ）服 （ ）二、給大寫字母寫出小寫字母，并按漢語拼音字母表的順序重新排列（3）D F A J G Y K M E H B N R A a 三、給下面的多音字注音并組詞（3）四、查字典（3） “蒸”字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），一共（ ）。 “凹”字查（ ）部，用數(shù)筆畫查字應(yīng)查（ ）畫，它的筆順是（ ）。五、在括號里寫上和下列詞意思相近的詞（3） 隱蔽（ ） 堅毅（ ） 響亮（ ） 配合（ ） 黎明（ ） 驚恐（ ）六、把成語補充完整，并解釋所填字的意思（6） 丟盔（ ）甲_ 目不轉(zhuǎn)（ ）_ 望而生（ ）_ 頭昏目（ ）_ 調(diào)兵（ ）將_ 不計（ ）數(shù)_七、劃掉每組詞中不是同一類的詞（4） (1)菊花 梅花 荷花 雪花 桃花 (2)鋼筆 鉛筆 毛筆 粉筆 神筆 (3)曹操 東吳 周瑜 黃蓋 諸葛亮 (4)水稻 小麥 面包 高粱 玉米八、選詞填空（4）不光還 不是而是 雖然但是 不但而且 光芒 光彩 (1)太陽（ ）離我們很遠很遠，（ ）它和我們的關(guān)系非常密切。 (2)趙州橋（ ）結(jié)構(gòu)堅固，（ ）造型優(yōu)美。 (3)太陽從黑云背后放射出耀眼的（ ）。 (4)望著那個青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（ ）不想吃，（ ）不愿吃。九、照樣子把下面的句子換個說法（3） 例：董存瑞堅決地說：“我去炸掉它！” 董存瑞堅決地說，他去炸掉它！ (1)列寧說：“這一次，我先走?！?_ (2)黃蓋寫信告訴曹操說：“我愿意脫離東吳投降你?！?_ (3)運輸員吃力地說：“蘋果是我半路上撿來的?！?_十、是比喻句的在括號里打“”，不是比喻句的打“”（5） (1)從一座橋上噴出六條火舌，封鎖住了我軍前進的道路。（ ） (2)一陣急雨像篩豆子一樣嘩嘩地下起來。 （ ） (3)董存瑞像巨人一樣挺立著。 （ ） (4)天氣非常悶熱，好像就要下雨了。 （ ） (5)黃蓋的船把帆張足，快得像離弦的箭。 （ ）十一、結(jié)合課文寫出句子中加點部分的含義（4） 十二、默寫古詩按要求回答問題（8） (1)這首詩是_代詩人_所作，前兩行寫日落后詩人的_，后兩行寫原野的_，表現(xiàn)了作者_心情。 (2)解釋詩句中加點字的意思。_十三、按課文內(nèi)容填空（4） 文章的內(nèi)容就是_，寫一篇文章，選擇哪些材料，是由這篇文章的_決定的。 草地夜行一課就是圍繞著_來選擇材料和安排材料的。十四、閱讀短文，回答問題（15）_我家有一條瓷魚，有趣極了。 這條瓷魚是一條鼓眼金魚，長約5厘米，寬約2厘米，中間滾圓飽滿的地方是魚身，占整個身體的三分之一，上面刻有鱗片，像一件衣裳，保護著魚的身體。 瓷魚的頭很大，上面那對紅眼睛，突鼓鼓，像對小燈籠。它睜大眼睛，似乎在看著你，又似乎在尋找著它的同伴。頭的正面，是魚的嘴，那嘴是圓形的，嘴唇突起好像一張一閉，在不斷哈氣呢！ 瓷魚有一條很長的尾巴分三個叉，像三條綢帶在水中擺動，又像空中飄浮的幾縷白云。 這條瓷魚不同的擺法有不同的樣子（ ）把它平放著它像睡覺（ ）拿起來斜著看（ ）它似乎準備游向遠方（ ）把它豎起來（ ）又像張開圓圓的嘴（ ）等著你給它東西吃（ ）把它側(cè)臥著（ ）它似乎在不斷地呼吸（ ）哈氣（ ）提著它的尾巴（ ）它像在苦苦哀求你放開它 這是一條多么有趣的瓷魚??！ (1)給短文加上一個合適的題目。 (2)用“”在原文上分段，并寫出段落大意。 _ _ (3)短文在寫瓷魚的外形時先寫_，再寫_，最后寫_。 (4)給第5自然段加上標(biāo)點符號。 (5)文章中最后一句話在全文起到了_的作用。十五、作文（30） 題目：一位的人（受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂、勤勞、誠實） 要求： 1.從括號里選一個詞，把題目補充完整。 2.選擇一兩件具體的事情表現(xiàn)人物的特點，表達自己的真實感受。 3.語句通順，前后要連貫，正確使用標(biāo)點符號。字數(shù)不少于350個。五年級上冊語文（人教課標(biāo)版）期末測評試卷（6）一、我會給加點的字注音，也會根據(jù)拼音寫漢字。（8分）1、雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點，悲愴蒼勁的嘶（ ）鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，畫出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、chn（ ）住漫（ ）天雨網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成jng xn dng p（ ）（ ）（ ）（ ）的大舞臺。2、我夢見荷花如海，遠遠xun xio（ ）（ ）著模糊的香紅，翠嵐映著初升的紅日，山巒（ ）變成了紫色。3、人們不加ji zh（ ）（ ）地隨意hu hui（ ）（ ）地球資源，不顧后果地濫（ ），就會使地球資源枯竭（ ），地球就會“破碎”。二、詞語儲蓄所。（12分）1、成語擂臺。寫出兩個帶“馬”字的成語： 寫出兩個含有數(shù)字的成語： 寫出兩個來自寓言故事的成語： 寫出兩個表現(xiàn)人物在危急時刻品質(zhì)的成語：