2020年小學(xué)班主任計劃計劃班主任工作.doc

2020年小學(xué)班主任計劃計劃班主任工作一、對過去一期工作的總結(jié)分析上個學(xué)期，通過我和孩子們的齊心協(xié)力的努力，我們?nèi)缭敢詢數(shù)孬@得了“先進班”的榮譽，這在一定意義上肯定了作為班主任的我的班級管理工作。在這里回顧上個學(xué)期的班級管理工作，以幫助更好地做好這個學(xué)期的班級管理工作。1、全面推行“班級自主管理方案”，嘗試制度化管理。上個學(xué)期之初，在總結(jié)分析前一個學(xué)期的班級管理工作的基礎(chǔ)上，自主擬定“自覺負(fù)責(zé)，激發(fā)潛能，自主管理，共同成長?！钡陌嗉壸灾鞴芾碓瓌t，在這樣一個原則的指導(dǎo)下，不斷通過明確制度、落實制度、強化制度，強化班級自主管理，營造班級整體氛圍。2、改進“班級自主管理方案”，試行“班級制度”。上個學(xué)期的下半個學(xué)期，在總結(jié)上半個學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，推行新的班級自主管理方案“”制度。簡化班級管理機制，簡化班干部名目，將權(quán)利適當(dāng)集中。同時細化加分減分規(guī)則，并落實到每個班干部手上，以此將制度深入人心。進一步明確的職責(zé)，同時專門對主要干部進行培訓(xùn)，給予工作指導(dǎo)，并不斷在工作實踐中給予教育，培養(yǎng)班級管理精英。3、加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生人格意識。結(jié)合語文教學(xué)、利用好班會課、滲透國學(xué)教育，加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生人格意識。引導(dǎo)學(xué)生明禮修身，樹立遠大理想，著眼現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)。4、點滴入手，化風(fēng)為雨，潤物無聲教育孩子。以“落實常規(guī)、鼓勵為主、適當(dāng)嚴(yán)厲、聯(lián)系家長、與孩子們交朋友”等為工作方法，抓住點點滴滴，化風(fēng)為雨，潤物無聲教育孩子。二、對這個學(xué)期工作的統(tǒng)籌計劃1、繼續(xù)推進制度化自主管理。進一步推進上個學(xué)期的班級管理制度的改革，以發(fā)展的眼光完善班級管理制度。并把工作做細、做到位，落實不斷改善的制度，并推動制度的進一步的完善。以不斷完善的制度促進工作的落實和班風(fēng)的改進。2、繼續(xù)提升班級的進取精神。這個學(xué)期，加進“友誼”教育，配合班風(fēng)建設(shè)，進一步促進班級的團結(jié)，增強班級整體進取心。并在各項競賽中，提升班級上進心和班級榮譽感。以此促進孩子們的健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，促進孩子們的健康、全面成長。3、繼續(xù)營建良好的班級風(fēng)貌。開學(xué)以來，孩子們的表現(xiàn)讓我欣喜地看到他們的進步，給我增添了無限信心。孩子們的行為習(xí)慣在發(fā)生著細微的良性變化，表現(xiàn)出更加懂事的信息。我將借著孩子們的進步，繼續(xù)營建“團結(jié)友好、溫馨和諧、積極進取”的良好班級風(fēng)貌。4、特別加強后進生輔導(dǎo)教育。龍生九子九個樣，何況來自不同家庭的學(xué)生。幾個后進生，在班上是難免存在的。他們或為行為習(xí)慣不好，或為學(xué)習(xí)成績不好，其實他們也是很可愛的，只是他們更需要我們大家的關(guān)懷和幫助，因此我們會盡量和他們打成一片，給予關(guān)懷和幫助，引導(dǎo)他們進一步增強自信心，各方面都不斷進步。5、班級特色的創(chuàng)新提上日程。這個學(xué)期，我們準(zhǔn)備以“國學(xué)”為突破口，以“國學(xué)經(jīng)典”和“太極拳”等為內(nèi)容，形式多樣地開展班級特色文化活動，初步設(shè)想有以下活動：（1）、“愛美、愛學(xué)習(xí)”主題國學(xué)經(jīng)典篇章朗誦和背誦比賽。（2）、“愛美、愛漢字”主題規(guī)范書寫和特色書法比賽。（3）、“愛美、愛生活”主題日記寫作比賽。（4）、“愛美、愛體育”主題太極拳比賽