遼寧省本溪滿族自治縣高級(jí)中學(xué)高中地理1.2人口的空間變化教案新人教版必修.doc

1.2人口的空間變化課題1.2人口的空間變化課 型新授課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 了解人口遷移的概念、主要類型，以及人口遷移的意義；2、 掌握影響人口遷移的主要因素。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：人口遷移的地理范圍，人口遷移流向，人口遷移的原因；難點(diǎn)：人口遷移的原因。教法三維立體互動(dòng)教學(xué)模式教具學(xué)案、PPT教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教 材 處 理師 生 活 動(dòng)【激趣導(dǎo)入】【教學(xué)目標(biāo)】1.2 人口的空間變化一 、人口的遷移1.一個(gè)地區(qū)人口數(shù)量的變化包括： 和人口遷移。2.人口遷移：一段時(shí)間內(nèi)人的居住地在 或本國范圍內(nèi)發(fā)生改變的現(xiàn)象。3.分類（1）國際人口遷移概念：人口跨 并改變住所達(dá)到 （通常為1年）的遷移活動(dòng)。特點(diǎn)： （2）國內(nèi)人口遷移概念： 范圍內(nèi)，人口從一個(gè)地區(qū)向另一個(gè)地區(qū) 的現(xiàn)象。我國人口遷移特點(diǎn)和方向激趣導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣目標(biāo)定向，展示考點(diǎn)學(xué)生看書或?qū)W案回答問題。教師舉出實(shí)例講解易錯(cuò)易混知識(shí)。小組合作探究：學(xué)生按照教師提出的問題合作探究，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。然后小組代表演示成果。通過生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，生生質(zhì)疑，師生質(zhì)疑把本節(jié)課知識(shí)真正掌握。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)師 生 活 動(dòng)20世紀(jì)80年代以來：受國家 政策的影響，人口遷移流量增大，人們自發(fā)的遷移，流向發(fā)生明顯變化，人口由經(jīng)濟(jì) 地區(qū)向東部沿海等經(jīng)濟(jì) 地區(qū)和 遷移，即由農(nóng)村向城市；由內(nèi)陸向沿海；由山區(qū)向平原遷移。4.人口遷移的影響二 、影響人口遷移的因素1.自然因素：地區(qū)之間的自然環(huán)境的 ，以及自然環(huán)境的 ，對人口遷移有重要的影響，其中 、土壤、 和礦產(chǎn)資源等是最重要的。2.經(jīng)濟(jì)因素:往往起 作用,對人口遷移的影響是多方面的,其中 、交通和通信等使主要的因素。3.政治文化等社會(huì)因素：對人口遷移有著特殊的影響，其中 、社會(huì)變革、 和宗教等是重要的影響因素?！菊n堂練習(xí)】改革開放后中國流動(dòng)人口逐年增加，讀我國19882010年流動(dòng)人口增長曲線圖，完成12題。1近年來，我國人口流動(dòng)的主要方向是( )A東部到西部 B農(nóng)村到城市C平原到山區(qū)D經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)2下列因素中與我國改革開放后流動(dòng)人口迅速增長關(guān)系最不密切的是( )A人口增長迅速，就業(yè)壓力增大 B城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市勞動(dòng)力需求量增長C戶籍制度改革，為人口流動(dòng)松綁 D農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，剩余勞