8 猜謎語.doc

8、猜謎語教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識8個生字，會正確規(guī)范寫4個生字，感受漢字的形體美。2.正確朗讀謎語，猜出謎底，并說說猜的理由，讓學(xué)生對謎語產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重點：正確朗讀謎語，認(rèn)寫本課生字。教學(xué)難點： 抓住事物特點，猜出謎語，學(xué)習(xí)猜謎語的方法。課前準(zhǔn)備：教師：生字卡片，幾則謎語。學(xué)生：人人收集幾則謎語教學(xué)課時：1課時教學(xué)流程：一、激趣引入，揭示課題同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？今天，咱們就來學(xué)習(xí)第8課猜謎語。二、學(xué)習(xí)第一則謎語1初讀課文，讀準(zhǔn)字音。（1）看課文聽錄音范讀課文，注意聽不認(rèn)識的字的讀音。（2）自由讀一讀：借助漢語拼音讀課文，用自己喜歡的符號勾出生字，反復(fù)拼讀，讀準(zhǔn)字音。（3）誰能把這條謎語正確、流利地讀給大家聽聽？請學(xué)生讀課文，大家評議。2合作交流，猜出謎底。（1）猜謎：你猜出的謎底是什么？說說猜的理由。重點讓學(xué)生弄清“早上開門”和“晚上關(guān)門”是什么意思。（早上醒來睜開眼，晚上睡覺閉上眼。）（2）找出這條謎語中的兩對反義詞，用橫線勾出來，讀一讀。（早晚；開關(guān)）3檢查認(rèn)讀并書寫生字（1）檢查認(rèn)讀生字：誰能把你在這條謎語中認(rèn)識的生字朋友介紹給大家？學(xué)生讀出生字，媒體相機(jī)出示生字。先認(rèn)讀帶拼音的生字，再去掉拼音“帽子”認(rèn)讀生字。（2）多種形式鞏固生字：開火車認(rèn)讀生字卡片；用生字口頭組詞；選擇自己喜歡的方法分析字形結(jié)構(gòu)，記住生字。（如：加一加、合一合、數(shù)筆畫等）（3）指導(dǎo)書寫生字：A.出示要求寫的生字：門、開、關(guān)。B.你會寫這三個字嗎？怎樣才能把這三個字寫得美呢？（“開”字的“撇”不要寫得太斜，寫成“豎撇”。）C.學(xué)生在田字格內(nèi)按筆順書寫生字。D.評一評，寫好后先自評，在寫得好的字下打個點，然后進(jìn)行互評，再把寫得好的字拿到展示臺上讓全班同學(xué)欣賞。 4小結(jié)學(xué)習(xí)猜出第一則謎語的方法：讀想說三、學(xué)習(xí)第二則謎語（用學(xué)習(xí)第一則謎語的方法學(xué)第二則謎語）1讀：自己小聲拼讀謎面，勾出生字，讀準(zhǔn)字音。2想：結(jié)合課文中的插圖和謎面，想想謎底是什么。3說：交流謎底并說說理由?！氨持孔幼摺敝械摹胺孔印敝甘裁?？（蝸牛背上的殼）4再次強(qiáng)調(diào)猜謎的方法：要抓住謎面描寫事物的特征猜謎語。5學(xué)習(xí)生字。（1）這則謎語中，你認(rèn)識了哪些生字朋友？媒體相機(jī)出示生字：會、頭、力、氣（2）用多種方法鞏固生字。（3）你能用哪些巧方法記住這些生字？（如用編字謎的方法記“會”：白云躲在人頭下。）（4）指導(dǎo)寫生字“氣”，并在田字格中按筆順書寫，比一比，誰寫得好。四、完成課后4題在田字格里“把你想寫的字寫一寫”。寫完后各組選出寫得最好的拿到全班展示。五、拓展活動1班級猜謎大賽：孩子們拿出課前收集的謎語，讀給大家聽，請大家猜謎底，按猜