【教學設計】《戊戌變法》（岳麓版）.docx

戊戌變法 教材分析 戊戌變法作為近代歷史上非常重要的一次改革，雖然以失敗告終，但是它的失敗證明了改良的道路在中國行不通。它是一次思想解放運動，解放了人們的思想，激發(fā)了人們的愛國熱情。 教學目標【知識與能力目標】 馬關條約的簽訂與民族危機的加深，清政府的統(tǒng)治危機：中國民族資本主義的初步發(fā)展；康有為及其變法思想；百日維新的基本內(nèi)容；變法失敗的原因與變法的歷史意義。【過程與方法目標】 通過對百日維新的學習了解到改良主義的道路在中國行不通，中國近代化道路還學要進一步的探索?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】認識時代的局限性和維新派自身的軟弱性，實踐需要理論的指導，維新變法運動是挽救中華民族危亡的產(chǎn)物，是中國資本主義初步發(fā)展的產(chǎn)物與要求，是先進中國人從西方政治制度的發(fā)展與深化，在當時的中國，改良主義行不通，中國近代化漫長曲折。 教學重難點【教學重點】百日維新的背景及基本內(nèi)容。戊戌政變;戊戌變法失敗的原因和歷史意義。【教學難點】戊戌變法產(chǎn)生的社會背景。康有為維新變法思想的特點。對百日維新的評價。戊戌變法失敗的原因。 課前準備 本節(jié)課運用圖片、課件、計算機、白板等多媒體教學設備；教師在教學過程中進行多媒體的演示和示范。 教學過程導入新課一、為什么要變,二、變什么,三、康梁為變法做了哪些準備工作,四、怎樣變,五、變的結果如何,六、變的意義是什么？一、戊戌變法產(chǎn)生的時代背景1、民族危機:甲午戰(zhàn)爭失敗和馬關條約簽訂激發(fā)了救亡圖存的民族意識。2、經(jīng)濟根源與階級基礎:民族資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展;(原因:1.隨著帝國主義侵略的加劇,中國社會的自然經(jīng)濟進一步遭到破壞,客觀上為民族資本主義的發(fā)展提供了條件。2.清政府為了擴大稅源,解決財政危機,放寬了對民間設廠的限制,中國出現(xiàn)了一個興辦工業(yè)的浪潮。3.某些愛國志士提出“設廠自救”的主張。)民族資產(chǎn)階級登上歷史舞臺。(中國民族資本主義的初步發(fā)展促使民族資產(chǎn)階級開始作為新的政治力量開始登上歷史舞臺,康、梁為首的資產(chǎn)階級維新派形成,他們興起了維新變法運動。)三、康、梁維新變法的準備工作1、創(chuàng)辦學堂，聚徒講學:廣州萬木草堂2、著書立說，力倡維新:新學偽經(jīng)考、孔子改制考(利在以儒家思想為武器，以孔子為旗號，巧妙地宣傳了資產(chǎn)階級的改良思想;弊在反映出資產(chǎn)階級改良派的政治軟弱性，這使他們不可能真正與封建思想徹底決裂。)、變法通議、仁學、天演論。3、上書皇帝，懇請變法:公車上書(康有為聯(lián)絡1300多名舉人給光緒帝上書的重大行動“公書上書”)、應詔統(tǒng)籌全局折維新派的施政綱領4、創(chuàng)辦報刊，傳播維新:中外紀聞與時務報5、成立團體，組織力量:強學會和保國會6、展開論戰(zhàn)，挑戰(zhàn)頑固四、百日新政1、內(nèi)容:1898年6月11日頒布定國是詔開始-9月21日戊戌政變結束:百日維新五、無力回天變法的結果失敗2、失敗標志:戊戌政變;戊戌六君子3、失敗原因分析:根本原因:民族資產(chǎn)階級的力量弱小，舊勢力的力量強大(懸殊的力量對比是根本原因)重要原因:脫離人民群眾:缺乏群眾基礎;新政無法落實；地方官員的陽奉陰違;變法手段單一:單純的自上而下的“和平”方式;存在幻想依賴:對帝國主義的幻想;依賴的皇帝沒有實權等等。六、維新時期的遺產(chǎn)變法的歷史意義1、性質:是一次資產(chǎn)階級性質的改良運動，具有進步意義。2、政治:是一場愛國救亡的政治運動，具有愛國性。3、思想:是中國近代第一次思想解放運動，具有啟蒙性。4、經(jīng)濟:有利于中國資本主義的發(fā)展。5、文化:有利于西方科技的傳播，推動了