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大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)要求目標(biāo)1.了解洋流的主要形式及其成因。2理解洋流的分布以及對(duì)地理環(huán)境的影響。(二)能力訓(xùn)練目標(biāo)1綜合概括:通過(guò)分析教師所給資源,掌握世界洋流成因及對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響。2講解、表達(dá):在各自小組完成本組任務(wù)條件下,把本組所學(xué)內(nèi)容傳授給其他小組,并能回答同學(xué)間的質(zhì)疑。(三)學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求目標(biāo)。 使學(xué)生樹(shù)立各自然地理要素之間相互聯(lián)系、相互制約、相互影響的辯證意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn):風(fēng)海流的形成、洋流的分布規(guī)律及對(duì)地理環(huán)境的影響。2難點(diǎn):洋流的分布規(guī)律3解決辦法:(1)聯(lián)系舊知;(2)按要求畫(huà)示意圖;(3)讀圖討論,總結(jié)概括;(4)聯(lián)系實(shí)際生活,解決實(shí)際問(wèn)題,帶著任務(wù)學(xué)習(xí)課本、材料,與同學(xué)交流討論。三、課時(shí)安排:l課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程:意圖/操作教師活動(dòng)(講解/操作)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果/目的導(dǎo)入有這樣一個(gè)美麗的故事:在二戰(zhàn)時(shí),有一對(duì)情侶被迫分開(kāi)了,女孩去了日本的東京,男孩去了美國(guó)的舊金山。女孩苦苦思念,于是她將自己的思念裝進(jìn)瓶子當(dāng)中,希望大海能夠?qū)⑺乃寄顜Ыo彼岸的男孩。請(qǐng)問(wèn)女孩的思念是否能帶到大洋彼岸的男孩那里呢?思考問(wèn)題。用一個(gè)美麗的故事設(shè)置懸念,吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)承轉(zhuǎn)好,請(qǐng)同學(xué)們學(xué)完我們今天的內(nèi)容之后,告訴我這個(gè)美麗的故事的結(jié)局將會(huì)怎么樣?講解基本概念我們先來(lái)了解一下幾個(gè)基本的概念:1.洋流;2.分類(根據(jù)性質(zhì)分為寒、暖流)。對(duì)比分析洋流的分布規(guī)律聯(lián)系風(fēng)帶分布引出洋流的影響因素:盛行風(fēng)、地形阻擋、地轉(zhuǎn)偏向力等。比較分析的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行歸納。學(xué)生自己總結(jié)洋流分布規(guī)律讓學(xué)生觀察洋流分布圖小組討論、思考北半球中低緯度和中高緯度的洋流分布規(guī)律。課件演示洋流與盛行風(fēng)的關(guān)系。經(jīng)過(guò)思考后,對(duì)比老師的,看看有什么區(qū)別,還有哪些不懂的地方??偨Y(jié)歸納洋流規(guī)律1.中低緯度海區(qū):以副熱帶海區(qū)為中心的大洋環(huán)流。2.北半球中高緯度海區(qū):逆時(shí)針?lè)较颦h(huán)流。3.南極大陸外圍:西風(fēng)漂流、南極環(huán)流。4.印度洋:季風(fēng)洋流、夏順冬逆。提煉洋流分布模式圖后面詳細(xì)的洋流分布模式圖。學(xué)生根據(jù)表層洋流分布圖提煉。鍛煉學(xué)生的總結(jié)歸納能力。承轉(zhuǎn)我們前面詳細(xì)地分析洋流的特征、分類、分布規(guī)律。目的是什么呢?為了更好的了解洋流對(duì)我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)生活。分析洋流的影響1.對(duì)兩岸氣候的影響2.海洋生物和漁場(chǎng)的分布3.海洋航行4.海洋污染活動(dòng)1.解決課前“美麗的故事”提出的問(wèn)題。2.假如你要環(huán)游世界,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條最省燃料,最快的路線!看能否80天環(huán)游世界?學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí),并且讓學(xué)生活學(xué)活用。小結(jié)歸納這部分內(nèi)容以及做一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題。板書(shū)設(shè)計(jì):洋流一、洋流的概念:海洋中的海水,常年比較穩(wěn)定地沿著一定的方向作大規(guī)模的流動(dòng)二、洋流的類型暖流:從水溫高的地方流向

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