鄂教版四年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí).docx

鄂教版四年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)（一）第一課 少年少年 / 像六七點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，/ 紅彤彤冒出山岡。少年 / 像萬(wàn)仞高山的源泉，/ 嘩嘩流向海洋。（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)紅彤彤 嘩嘩 （2）以上兩節(jié)詩(shī)中，作者把“少年”比作（ ）、（ ），突出了少年（ ）的特點(diǎn)。（3）作者還把“少年”比作（ ）、（ ）、（ ）和（ ），突出了少年（ ）的特點(diǎn)。第二課 小松樹(shù)現(xiàn)在他看到了蒼翠的蕨草，蕨草下面還躲著幾朵白生生的蘑菇呢。再往遠(yuǎn)處眺望，他不由得興奮起來(lái)；那些爭(zhēng)奇斗艷的野花，五顏六色，一叢叢，一簇簇，可好看了?。?）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。爭(zhēng)奇斗艷（寫(xiě)含有近義詞的成語(yǔ)） 五顏六色（寫(xiě)含有數(shù)字的成語(yǔ)） （2）說(shuō)明野花開(kāi)得鮮艷的詞是（ ）、（ ），說(shuō)明野花開(kāi)得多的詞是（ ）、（ ）。（3）你覺(jué)得下面句子中哪個(gè)詞用得好？好在哪里？蕨草下面還躲著幾朵白生生的蘑菇呢。 第三課 小溪流的歌小溪流一邊奔流，一邊玩耍。他一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會(huì)兒摸摸沙地上才伸出腦袋的小草。他一會(huì)兒讓那些漂浮著的小樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn)兒，一會(huì)兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹(shù)葉不害怕，輕輕轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈兒，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕癢，就趕快向岸邊游。（1）這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的？請(qǐng)劃上橫線。（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 奔流（ ） 玩耍（ ） 漂?。?）（3）多音字組詞。 漂pio（ ）pio（ ） 奔bn（ ）bn（ ）（4）從帶點(diǎn)的詞語(yǔ)中你體會(huì)到什么？ （5）這段話你是怎樣理解的？ （6）用“一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒” 第四課 給家鄉(xiāng)孩子的一封信不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人。我寫(xiě)作，不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)，我用作品表達(dá)我的這種感情。我今年87歲，我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō)：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果。”有人問(wèn)我生命開(kāi)花結(jié)果是什么意思。我說(shuō)：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己的人什么也得不到?！?、給詞語(yǔ)找個(gè)意思相近的伴兒。杰出（ ） 思索（ ） 奉獻(xiàn)（ ） 享受（ ） 維持（ ）2、找出短文中的兩對(duì)反義詞。（ ）（ ） （ ）（ ）3、用“ ”劃出巴金爺爺所領(lǐng)悟到的生命意義的句子。4、怎樣才能讓生命開(kāi)花？巴金結(jié)過(guò)婚怎樣回答的？用“ ”畫(huà)出來(lái)。第五課 萬(wàn)年牢父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。早晨起來(lái)，父親去市上買來(lái)紅果、海棠、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來(lái)，選出上好的在陽(yáng)光下晾曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來(lái)不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發(fā)黑。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。晾曬（ ） 損傷（ ） 必須（ ）2、父親的糖葫蘆用的材料有（紅果、海棠、山藥、紅小豆、青絲、玫瑰、冰糖 ）。3、蘸糖葫蘆必須用冰糖，這是為什么？ 4、這段話體現(xiàn)了什么？ 第六課 巨人的花園春天來(lái)了，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可是巨人的花園里依舊一片冬天的景象，因?yàn)闆](méi)有小孩的蹤跡，鳥(niǎo)兒不肯到花園里唱歌，樹(shù)木也忘了開(kāi)花。偶爾一朵美麗的花探出頭來(lái)，看見(jiàn)布告牌，又把頭縮回去睡覺(jué)了。只有雪和霜覺(jué)得高興，雪用白色的大衣蓋著草，霜把所有的樹(shù)枝涂成銀色。北風(fēng)整天在院子里四處吼叫。冰雹也來(lái)湊熱鬧，把房屋上的瓦片弄壞了一大片。1、“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”是形容季節(jié)變化的詞語(yǔ)。那么你還知道哪些呢？ 2、偶爾一朵美麗的花探出頭來(lái)，看見(jiàn)布告牌，又把頭縮回去睡覺(jué)了。布告牌的內(nèi)容是什么呢？回顧上文寫(xiě)一寫(xiě)。 3、巨人的花園里為什么依舊一片冬天的景象？ 4、瓦片弄壞了一大片說(shuō)明了什么？ 第七課 寓言兩則有個(gè)南郭先生，他本來(lái)不會(huì)吹竽，看到這個(gè)機(jī)會(huì)，就到齊宣王那里，請(qǐng)求參加吹竽。劉宣王把他編在吹竽隊(duì)里，還給他很高的待遇。每逢吹竽，他也鼓著腮幫，捂著竽眼兒，裝腔作勢(shì)，混在隊(duì)伍里充數(shù)。他混過(guò)了一次又一次，沒(méi)有被人覺(jué)察到。（1）“這個(gè)機(jī)會(huì)”具體指 （2）你從哪些詞句可以看出南郭先生不會(huì)吹竽？用“ ”劃出來(lái)。然后用一個(gè)成語(yǔ)概括他的表現(xiàn)。 （3）聯(lián)系課文回答問(wèn)題。如果你遇到南郭先生，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？ 第八課 熟能生巧于是，老人拿出一個(gè)葫蘆來(lái)，把它放在地上，然后在葫蘆口蓋上一枚銅錢，再舀了一勺子油，把油從銅錢中間的小孔徐徐地往葫蘆里灌。只見(jiàn)那油像一根細(xì)線似的，透過(guò)錢孔直流進(jìn)葫蘆里，而銅錢竟連一點(diǎn)油也沒(méi)沾上。陳堯咨看得目瞪口呆，心里暗暗驚嘆。（1）在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（ ）葫蘆 一（ ）銅錢 一（ ）細(xì)線 一（ ）油（2）用“ ”劃出語(yǔ)段中的比喻句，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么？ （3）“陳堯咨看得目瞪口呆，心里暗暗驚嘆”，想象一下，他心里會(huì)怎么想呢？ 第九課 莫泊桑拜師“不！怎么能說(shuō)沒(méi)什么東西好寫(xiě)喲？那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車是一樣的走法嗎？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時(shí)，馬怎樣用力？馬車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝？他的表情是怎樣的？這些你都能寫(xiě)得清楚嗎？你看，怎么會(huì)沒(méi)有什么好寫(xiě)的呢？”福樓拜滔滔不絕地說(shuō)著，一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。（1）聯(lián)系上下文，“滔滔不絕”的意思是 。（2）福樓拜一連問(wèn)了8句，其中第一個(gè)和最后一個(gè)問(wèn)句是反問(wèn)句式，強(qiáng)調(diào) 。中間的幾個(gè)問(wèn)句實(shí)際上是福樓拜教莫泊桑怎么樣觀察：“那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車是一樣的走法嗎？”這句話是福樓拜