幼兒園高級(jí)保育員過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷D卷 附解析.doc

單位 學(xué)校 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前幼兒園高級(jí)保育員過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷D卷 附解析考試須知：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為100分。 2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。 3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。 4、不要在試卷上亂寫亂畫，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、直覺行動(dòng)思維又叫做手和( )。A行動(dòng)思維 B眼的思維 C動(dòng)作思維 D直接思維2、( )有利于嬰幼兒進(jìn)餐。 A、嬰幼兒吃飯時(shí)有陌生人出現(xiàn) B、催促嬰幼兒進(jìn)餐 C、餐室內(nèi)安靜，同時(shí)輕聲地播放輕松的音樂(lè) D、教師聊天3、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣( ) 。A、遵守紀(jì)律的習(xí)慣 B、良好的生活習(xí)慣 C、自我保健的技能 D、艱苦樸素習(xí)慣4、開窗通風(fēng)的好處是( )。A、可以減少蟑螂等害蟲 B、減少疾病的傳播 C、使幼兒疲憊 D、增加二氧化碳的量5、幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和( ) 。A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 B、喜歡上學(xué) C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)。6、( )是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。A對(duì)幼兒隔離 B對(duì)可疑患兒應(yīng)進(jìn)行臨時(shí)隔離C喝生理鹽水 D對(duì)可疑患兒臨時(shí)放在班上7、幼兒乳牙有多少顆?( )。A、20顆 B、24顆 C、32顆8、保育員要（ ），恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。A做好幼兒教育工作 B.熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)C為人師表，遵紀(jì)守法 D.積極進(jìn)取，開括創(chuàng)新9、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項(xiàng)是正確的( )A、保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù) B、托幼機(jī)構(gòu)門窗有插銷和欄桿 C、剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里 D、熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方 E、以上都對(duì)10、嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導(dǎo)其( )。 A、漱口 B、脫掉外套和帽子 C、做操 D、游戲11、濃度為( )漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。 A、0.1-0.2% B、2% C、0.2-1% D、1-10%12、遺傳素質(zhì)是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個(gè)體的發(fā)展提供了( )。 A、可能性 B、必要性 C、差異性 D、共同性13、三角鐵，撞鈴等屬于（）的設(shè)備和材料。.探索游戲.象征性游戲.音樂(lè)游戲.建筑游戲14、幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁?、“睜眼說(shuō)瞎話”是因?yàn)? )。A、怕被懲罰 B、趨樂(lè) C、認(rèn)知水平低 D、虛榮15、電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )。A立即脫離電源 B立即關(guān)閉電源 C用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離 D雷雨可在樹下、高層建筑下避雨16、各種娃娃等玩具是( )的玩具和材料。A表演游戲 B象征性游戲 C美工活動(dòng) D語(yǔ)言活動(dòng)17、讓幼兒了解行人要在紅燈滅、綠燈亮的時(shí)候根據(jù)人行道紅綠燈的指示，在()起時(shí)通過(guò)人行橫道。A、黃燈滅 B、黃燈亮 C、綠燈亮 D、綠燈滅18、托幼園所每年的驅(qū)蟲時(shí)間是( )。A2月 B4-5月 C9-10月 D12月19、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項(xiàng)是正確的( )。A保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù) B托幼機(jī)構(gòu)門窗有插銷和欄桿 C剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里 D 熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方 E以上都對(duì)20、( )是幼兒注意的特點(diǎn)之一。A注意的時(shí)問(wèn)長(zhǎng) B注意的穩(wěn)定性強(qiáng) C有意注意占優(yōu)勢(shì) D無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)21、敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在（ ）中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般510分鐘換一次。A、冷開水 B、溫開水 C、藥水 D、冷水22、幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和( )。 A、父子關(guān)系 B、同伴關(guān)系 C、師生關(guān)系 D、母女關(guān)系23、藥品登記的內(nèi)容不包括( )。 A、藥效 B、姓名 C、服法 D、藥名24、毛巾應(yīng)該在( )晾曬。 A、陰暗處 B、陽(yáng)光通風(fēng)處 C、避風(fēng)處 D、通風(fēng)處25、嬰幼兒的外耳道容易長(zhǎng)癤腫，是因?yàn)? )。 A、外耳道寬闊，污水潴留 B、外耳道狹窄，細(xì)菌繁殖 C、外耳道短，細(xì)菌繁殖 D、外耳道長(zhǎng)，進(jìn)入污水 填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、幼兒園的玩具應(yīng)定期用( )消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在( )。2、教職工儀表要整潔，( )、( )和給兒童開飯前用(肥皂水)洗手。3、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的( )、( )。4、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是( )、( )、( )。5、保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應(yīng)在室外( )、( )，再接觸健康孩子。6、以所含實(shí)際有效成分為基數(shù)配制的計(jì)算公式是：所需藥量=( )；加水量=( )。7、教職工儀表要整潔，( )、( )和給兒童開飯前用( )洗手。8、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（ ）小時(shí)。9、保育員在進(jìn)餐中不能( )，不利用進(jìn)餐時(shí)間( )；也不宜在幼兒進(jìn)餐( )、( )或者允許幼兒在進(jìn)餐時(shí)大聲交談。10、幼兒園應(yīng)( )的安排和組織幼兒的一日生活。11、缺乏維生素A可患( )。12、84消毒液配制的程序是( )。A根據(jù)消毒液配制計(jì)算公式和要配制的84消毒液的容量，計(jì)算所需要的加水量和藥量；B準(zhǔn)備好注射器、量杯和器皿；C根據(jù)需要的水量，用量杯將水加和在盆或桶中.13、保育員每次使用危險(xiǎn)物品時(shí)要( )，并將剩余部分( )。14、保育員配合室內(nèi)教育活動(dòng)時(shí)，要養(yǎng)成( )的習(xí)慣，及時(shí)地把兒童的活動(dòng)情況記錄下來(lái)，以便活動(dòng)后與教師( )兒童的表現(xiàn)，從而制定出更符合兒童實(shí)際的( )和( )。15、優(yōu)質(zhì)的睡眠可以促進(jìn)嬰幼兒( )和( )。16、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，進(jìn)餐應(yīng)（ ），不能說(shuō)笑、打鬧，以防（ ）吸入氣道。17、當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有毒氣、煙霧時(shí)，保育員要帶領(lǐng)幼兒往( )躲避，并用( )捂住鼻子盡快離開。18、預(yù)防佝僂病最簡(jiǎn)便、最有效的方法是( )。19、乳牙最遲( )出齊，乳牙共( )個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫( )。20、幼兒園的消毒工作主要包括兩方面：一是( )，二是( )。 判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、（ ）創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境時(shí)，不僅要考慮是否符合美觀、安全、衛(wèi)生、還要考慮是否滿足兒童發(fā)展的需要。2、（ ）制作玩教具應(yīng)從促進(jìn)嬰幼兒健康發(fā)展為根本目的。3、（ ）幼兒園教育，強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)小學(xué)化。4、（ ）如果頭部摔傷未見出血，成人要對(duì)嬰幼兒進(jìn)行1小時(shí)的密切觀察，但如果出現(xiàn)眼、耳、鼻周圍有出血時(shí)，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院。5、（ ）嬰幼兒服藥后可以立刻進(jìn)行劇運(yùn)動(dòng)。6、（ ）幼兒教育是3 6歲的幼兒為對(duì)象的教育。7、（ ）智力游戲是學(xué)前兒童最喜歡的創(chuàng)造性游戲。8、（ ）幼兒園應(yīng)該進(jìn)行干性掃除。9、（ ）保育員要教育嬰幼兒人士一般的交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)靠左行走。10、（ ）中華人民共和國(guó)教師法規(guī)定：取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。11、（ ）幼兒同應(yīng)該每月洗一次床單枕巾。12、（ ）選購(gòu)幼兒玩具時(shí)，注意玩具的安全性是應(yīng)重點(diǎn)注意的事項(xiàng)之一。13、（ ）蛋白質(zhì)能夠促進(jìn)鈣的吸收。14、（ ）進(jìn)餐中若嬰兒用手抓飯應(yīng)及時(shí)制止。15、（ ）教育嬰幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，睡前小便，按時(shí)大便。 問(wèn)答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、在配合戶外、體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)掌握的技能有哪些？2、我國(guó)學(xué)前教育的根本任務(wù)是什么？3、保育員應(yīng)當(dāng)具有哪些專業(yè)素質(zhì)？4、幼兒園一日活動(dòng)包括哪些方面？5、影響幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的因素是什么？ 分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、論述題：舉例說(shuō)明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？2、請(qǐng)分析保育做法的正誤，并說(shuō)說(shuō)如何處理幼兒遺尿問(wèn)題。 小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特點(diǎn)，一般都要叫兩次尿。 可今天，時(shí)間未到，床已尿濕了。保育員李某生氣了，用力拍著 小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是個(gè)尿包，快起來(lái)?yè)Q衣服，真 是越忙越亂”。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、B2、C3、B4、B5、C6、B7、A8、B9、E10、B11、C12、A13、C14、C15、D16、B17、C18、C19、E20、D21、D22、C23、A24、B25、 B 填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、消毒水 ， 太陽(yáng)底下晾曬2、飯前 , 便后3、協(xié)調(diào)性 , 靈活性4、傳染源、傳播途徑、易感人群5、答案：曬太陽(yáng)、吹吹風(fēng)6、答案：欲配制濃度欲配制數(shù)量原藥含量 配制數(shù)量一所需原藥量7、飯前，便后，肥皂水8、3個(gè)半9、答案：批評(píng)嬰幼兒、解決問(wèn)題、講故事、大聲聊天10、科學(xué)、合理11、夜盲癥12、答案：ABC13、答案：登記記錄，上交保管14、答案：隨時(shí)記錄、共同分析、教育目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容15、答案：大腦皮層的發(fā)育、身高的增長(zhǎng)16、細(xì)嚼慢咽 , 食物17、答案：低處、濕毛巾18、曬太陽(yáng)19、2歲半左右，20 ，六齡齒20、答案：預(yù)防性消毒、傳染病疫源地消毒判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、問(wèn)答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、答：（1）了解教師體育活動(dòng)內(nèi)容，需做哪些配合，檢查場(chǎng)地是否安全，有無(wú)碎石、樹枝等危險(xiǎn)物品，檢查游戲器材和玩具材料是否安全、衛(wèi)生，活動(dòng)前將所用器材擺放好；（2）活動(dòng)過(guò)程中，配合教師做好教導(dǎo)及保護(hù)幼兒安全；（3）對(duì)全體幼兒及體弱兒給予照料，根據(jù)活動(dòng)量、氣溫為幼兒擦汗、增減衣服；（4）活動(dòng)結(jié)束時(shí)，給幼兒拍掃身上塵土，將運(yùn)動(dòng)器材收放好。2、答：為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。3、答：1、愛心 2、豐富的知識(shí) 3、教育意識(shí)和教育能力4、熟練的操作技能 5、處理意外事故和急救處理能力。4、接待幼兒入園、早操、教育活動(dòng)、間隙活動(dòng)、自由游戲與戶外活動(dòng)、盥洗、進(jìn)餐、睡眠、散步、實(shí)際、 、操作、離園。5、答：（1）遺傳因素；（2）營(yíng)養(yǎng)；（3）體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)；（4）生活制度；（5）疾??；（6）生活環(huán)境；（7）季節(jié)；（8）污染。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營(yíng)養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長(zhǎng)期以來(lái)幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！?、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過(guò)程中生理、心理和社會(huì)保健”，在這種新的保育觀的基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全