數(shù)學(xué)北師大版二年級上冊課間活動(dòng)

課間課間活活動(dòng)動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第五單元北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第五單元 2 2 5 5的乘法口訣的乘法口訣 P34P34 3535 二二0 0二小學(xué)二小學(xué) 王曉璐王曉璐 課間活動(dòng)課間活動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)內(nèi)容 北師大版二年級上冊第五單元 2 5的乘法口訣 解決問題P34 35 課標(biāo)要求 課標(biāo)要求 結(jié)合具體情境 體會(huì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義 能熟練地口算表內(nèi) 乘法 運(yùn)用數(shù)的運(yùn)算解決生活中的簡單問題 教材分析 教材分析 這節(jié)課的知識基礎(chǔ)是乘法的意義 2和5的乘法口訣 教材呈現(xiàn) 了 課間活動(dòng) 場景 為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)素材 四個(gè)問題則是 從不同的角度去探究思考 加深學(xué)生對乘法意義和2 5的乘法口訣的 理解 并且在解決問題的過程讓學(xué)生熟練地運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行乘法 計(jì)算 學(xué)情分析 學(xué)情分析 低年級小孩關(guān)注的是 有趣 好玩 新奇 的事情 本課創(chuàng)設(shè)的 課間活動(dòng) 場景能夠吸引學(xué)生 設(shè)計(jì)彩色情境圖的小研究可以調(diào)動(dòng)孩 子識圖的積極性 學(xué)生在第三單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘法的意義 能借助 直觀手段和具體情境初步理解乘法的意義 通過本單元前兩課的學(xué) 習(xí) 大部分學(xué)生理解并會(huì)用2和5的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 結(jié)合課間活動(dòng)的具體場景 通過圖與式的對應(yīng) 在看一看 說一說 算一算等活動(dòng)中 進(jìn)一步理解乘法的意義 會(huì)用2和5的乘 法口訣準(zhǔn)確計(jì)算 2 聯(lián)系生活實(shí)際 發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能運(yùn)用乘法口訣解決簡單的 問題 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1 前置性小研究 自主解決 2 組內(nèi)討論 交流方法 3 小組匯報(bào) 全班互動(dòng) 總結(jié)提升 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 進(jìn)一步理解乘法的意義 會(huì)用2和5的乘法口訣準(zhǔn)確計(jì)算 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 熟練地運(yùn)用乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題 課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備 課件 前置性小研究 學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)過程 1 個(gè)體先學(xué) 昨天老師給大家布置了課前小研究 看到大家都已經(jīng)有自己的 想法了 把你的想法和組里的同學(xué)說說 看看你們小組有幾種不同 的想法 2 同伴互學(xué) 1 討論交流 2 匯報(bào)展示 1 5x2可以解決操場上的那些問題 預(yù)設(shè) 1 5x2可以表示一共有多少面紅旗 2 5x2可以表示一共多少人在拔河 3 5x2可以表示做操的人手里一共有多少面小紅旗 4 5x2可以表示上邊一共有幾棵大樹 學(xué)生說出5x2的含義 并在圖中找出對應(yīng)的2個(gè)5相加或者5個(gè)2相 加的情景 小結(jié) 就這么一個(gè)算式5x2解決圖中這么多的乘法問題 真是太 了不起啦 拔河總?cè)藬?shù)是2個(gè)5 紅旗一共有多少面 2個(gè)5 做操的 小朋友手中一共有多少面小旗 5個(gè)2等 像這樣可以用乘法解決的 求幾個(gè)幾是多少的問題 圖中還有很多 2 圖中還有那些用乘法解決的數(shù)學(xué)問題 預(yù)設(shè) 1 有4組大樹 每組5棵 一共有多少棵大樹 求4個(gè)5相加是多 少 5x4 20 棵 4x5 20 棵 口訣 四五二十 2 有3組套圈的小朋友 每組有5人 一共有多少人 求3個(gè)5相 加是多少 3x5 15 人 5x3 15 人 口訣 三五十五 3 有3組打乒乓球的同學(xué) 每組2人 一共多少人 求3個(gè)2相加 是多少 3x2 6 人 2x3 6 人 口訣 二三得六 4 如果有學(xué)生提出 有4組花 有3組都是5盆 另一組有3盆花 一共多少盆花 方法1 3x5 15 盆 15 3 18 盆 5 5 5 3 18 盆 方法2 4x5 20 盆 20 2 18 盆 方法3 3x6 18 盆 對比 這個(gè)算式和其他的不一樣 怎么還加3呢 進(jìn)一步鞏固 乘法的意義 求幾個(gè)相同加數(shù)的和 5 學(xué)生未提出 教師提出 6 關(guān)于套圈的樁子 學(xué)生提出就解決 3 生活中的問題 剛才就在一個(gè)課間活動(dòng)中有這么多可以用乘法解決的問題 那 大家想一想 找一找在自己的生活中有哪些可以用乘法解決的問題 和你的組里同學(xué)說一說 三 總結(jié)提升 數(shù)學(xué)的一個(gè)乘法就可以解決生活中的那么多的問題 這就是神 奇的數(shù)學(xué) 好玩的數(shù)學(xué) 看到大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識 并把它運(yùn)用到你 的生活中去 覺得你們很了不起 為你們點(diǎn)贊 現(xiàn)在書上就幾個(gè)問 題等待大家用你學(xué)習(xí)的知識去解決 你們愿意嗎 四 課堂檢測 1 練習(xí)題第一題 獨(dú)立完成 2 核對 1 2x7 14 人 7x2 14 人 2 3x5 15 人 5x3 15 人 3 方法1 3 5 8 人 5 3 8 人 方法2 3 2 3 8 人 2x3 2 8 人 方法3 2x4 8 人 6 看學(xué)生完成情況 五 板書設(shè)計(jì) 課間活動(dòng) 5x2 2個(gè)5相加 4x5 20 棵 3x5 15 盆 15 3 18 盆 5個(gè)2相加 5x4 20 棵