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第17課 動(dòng)物樂(lè)園課時(shí):1課時(shí)課型:設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能初步了解泥塑動(dòng)物造型簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸的表現(xiàn)手法。觀察分析動(dòng)物的形象特征,運(yùn)用已學(xué)的泥塑造型方法及夸張的表現(xiàn)手法表現(xiàn)動(dòng)物的特征。2過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生在觀察、體驗(yàn)、探究和教師示范中了解動(dòng)物特征和泥塑動(dòng)物的基本表現(xiàn)方法,啟發(fā)學(xué)生大膽地表現(xiàn)。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀體驗(yàn)?zāi)嗨茉煨偷臉?lè)趣,激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,在小組合作中感受同學(xué)間的友愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn):觀察分析動(dòng)物的外形特征,采用簡(jiǎn)化、夸張的手法,運(yùn)用泥塑造型的基本技法,表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物造型。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)觀察、思考,設(shè)計(jì)制作的動(dòng)物造型具有整體感及穩(wěn)固性。教學(xué)準(zhǔn)備:橡皮泥、小刀、鉛筆、尺子、課件等。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定學(xué)生情緒,準(zhǔn)備上課。二、情境體驗(yàn)來(lái)源:Zxxk.Com1猜圖游戲猜猜它是誰(shuí)?課件出示泥塑動(dòng)物造型,師:看這幾個(gè)是什么動(dòng)物?你是怎么看出來(lái)的?你知道它們是用什么材料做的嗎?來(lái)源:Zxxk.Com學(xué)生回答后師小結(jié):它們都是用泥做的,只要抓住動(dòng)物的特征,就可以表現(xiàn)出我們喜愛(ài)的動(dòng)物。今天就讓我們一起用泥塑的方法,制作出一個(gè)動(dòng)物樂(lè)園板書(shū)課題。三、自主探究1出示課件,將泥塑動(dòng)物與真實(shí)形象進(jìn)行對(duì)比師:它們與真實(shí)的動(dòng)物有什么不同?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)色彩、紋樣、造型(包括腿為什么那樣制作)的不同,以及泥塑動(dòng)物的特點(diǎn):特征明顯。學(xué)生回答后師板書(shū):色彩鮮艷 紋樣豐富 造型簡(jiǎn)潔、夸張 特征明顯2課件出示幾種形狀讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想師:這是幾個(gè)簡(jiǎn)單的形狀,你知道它們分別是怎么做出來(lái)的嗎?讓學(xué)生拿出橡皮泥試做,教師進(jìn)行示范指導(dǎo)(同時(shí)復(fù)習(xí)橡皮泥的制作方法,可隨機(jī)板書(shū):揉、捏、搓),每做好一樣讓學(xué)生放在一邊備用。師:看到這些形狀,你能聯(lián)想到哪些動(dòng)物?3進(jìn)一步讓學(xué)生幫助學(xué)生抽象概括出示水滴形狀與動(dòng)物的課件,師:這個(gè)形狀添加什么就變成這些小動(dòng)物了?刺猬身上的刺是怎么做出來(lái)的?它的眼睛是怎么做的?學(xué)生回答后師小結(jié)并板書(shū):剪、壓。4出示紋樣刻制的泥塑動(dòng)物師:它們身上的紋樣是怎么做出來(lái)的?學(xué)生回答后師并板書(shū):刻。來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)四、藝術(shù)創(chuàng)作出示作業(yè)要求:用學(xué)過(guò)的捏泥技法,在你們剛剛做好的基本形上進(jìn)行添加,捏出造型簡(jiǎn)潔、夸張的小動(dòng)物吧,并和小組的同學(xué)一起組成一個(gè)小小的動(dòng)物樂(lè)園。學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回輔導(dǎo)。五、展示交流學(xué)生自評(píng),在組內(nèi)互相評(píng)價(jià),找一找同學(xué)制作的優(yōu)點(diǎn)。六、拓展延伸來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K出示課件讓學(xué)生欣賞動(dòng)物視頻,師:動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,在平時(shí)我們?cè)撛鯓幼霾拍鼙Wo(hù)它們呢?來(lái)源:學(xué)???。網(wǎng)Z。X。X。K師:在我們生活中,還有許多用不同材質(zhì)制作的動(dòng)物形象,請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一下
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