文明禮儀伴我行教學活動設(shè)計.doc

第一課 公民基本道德規(guī)范 活 動 設(shè) 計活動目標使學生理解道德的含義和分類，了解我國公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容和要求，了解社會公德和家庭道德的基本要求，并通過道德學習自覺轉(zhuǎn)化為個人的道德實踐。活動準備1.課前布置學生上網(wǎng)搜索或查閱報刊，收集相關(guān)的歷史資料和現(xiàn)實事例。2.教師制作多媒體課件。3.課前告知學生，本次課由各小組推選代表發(fā)言，游戲比賽等活動也要以小組為單位展開競賽?；顒訒r數(shù)2課時?；顒釉O(shè)計一、導入1、展示圖片：孔子畫像。2、引導學生思考：我國古代著名的教育家、思想家孔子給學生開設(shè)了禮、樂、射、御、書、數(shù)等課程，他卻說不希望學生專注于技能。為什么呢？為什么老師不希望學生注重掌握技術(shù)呢？2、學生活動：學生積極思考問題，提出個人看法。教師導入正題：孔子辦學的目的在于培養(yǎng)品德高尚的人才，是以德為先，所以技藝的掌握反而是次要的。二、基本活動（一）活動一：走近道德1、展示圖片：曹操、劉關(guān)張的畫像。2、引導學生思考：為什么人們一般會喜愛劉備、關(guān)羽、張飛，卻討厭曹操？3、學生活動：學生積極思考，各抒己見。4、教師點撥：這是因為大家不自覺中運用了道德評判。凡是善的，人們會喜愛和贊揚；凡是惡的，人們會反感和厭惡。5、學生活動：每個小組派兩名代表展示和講解課前各自收集的資料（課前指導其制作PPT課件），其余學生聽講并進行小組討論。6、教師小結(jié)：對于歷史上和生活中的這些善與惡、正義與邪惡的事例，人們總是會有一個評判的尺度與標準，這就是道德。道德蘊含在我們生活的每一天，體現(xiàn)在我們做的每一件小事中。（二）活動二：公民基本道德規(guī)范之一 愛國守法1、展示新聞圖片：2008年北京奧運會的圣火在世界各地傳遞的過程中，海內(nèi)外華人表現(xiàn)出強烈的愛國熱情和民族自豪感。2、引導學生思考：從2008年北京奧運會的成功舉辦，反映中國發(fā)生了怎樣的變化？中國人的愛國熱情是否因為大力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和對外開放而有所下降？3、學生活動：積極發(fā)言，參與討論。鼓勵曾參加迎接奧運火炬?zhèn)鬟f活動的學生暢談當時場上的情形、氣氛和個人感受。4、教師小結(jié)：中國發(fā)生了翻天覆地的變化，綜合國力大大提高了，中國人的愛國熱情不僅沒有降溫，還隨著國家進步和國際地位的提高而不斷上升。5、引導學生合作探究：我國各方面的建設(shè)取得巨大成就的同時，犯罪的增加也是不容樂觀的，尤其是青少年犯罪。試探討其中的主要原因。6、學生活動：引導學生從所在地區(qū)的治安形勢和校園內(nèi)外看到的違法犯罪現(xiàn)象談起，重點探求違法犯罪的思想根源。小組討論后，每組選一名代表上臺發(fā)言。7、教師小結(jié)：犯罪現(xiàn)象是復雜的社會問題，其中一個重要原因是部分人缺乏法制意識，道德修養(yǎng)水平較低，導致犯罪。（三）活動三：公民基本道德規(guī)范之二明禮誠信1、學生活動：學生收集生活中的文明和不文明行為案例，制作成PPT課件，每個小組選兩個代表上臺展示和講解，其余學生聽講并進行討論。2、展示新聞圖片：2007年陜西周正龍拍華南虎照片事件。3、引導學生合作探究：為什么會有不少官員和專家積極參加這起造假事件？其根源是什么？4、學生活動：學生展開小組討論，每組選一名代表發(fā)言。引導學生聯(lián)系其他不講誠信的案例進行分析探討。5、教師小結(jié)：這是道德失范的表現(xiàn)之一，一些人為了個人和小集團的利益，不惜造假，完全拋棄了誠信。（四）活動四：公民基本道德規(guī)范之三團結(jié)友善1、學生活動：學生選派代表參與折筷子游戲。即每組選派3名代表參加，每輪每組1人參與，第一輪要求折斷扎在一起的兩根筷子，第二輪是三根，第三輪是四根以折斷扎在一起根數(shù)最多的小組為優(yōu)勝。2、引導學生思考：這個根據(jù)古老民間故事設(shè)計的游戲，給我們怎樣的啟示？2008年有哪些事件是很好的證明？3、引導學生討論：2008年特大地震發(fā)生后，你為災區(qū)作了什么貢獻？不是至親的人遇到困難時，你會伸出援助之手嗎？4、學生活動：學生積極思考，準備發(fā)言。教師隨機提問學生，引導學生聯(lián)系2008年抗震救災進行思考和發(fā)言。5、教師小結(jié)：從近幾年發(fā)生自然災害后人們的表現(xiàn)看，中國人正在形成“一方有難，八方支援”的風氣。這不僅是血濃于水的原因，也是緣于大家學會了互相愛護和互相幫助。（五）活動五：公民基本道德規(guī)范之四勤儉自強引導學生討論：不少年輕人找工作的時候，都向往輕松的、待遇好和工資高的工作，大多不愿從事辛苦的工種。這是否拋棄了中國人勤勞的傳統(tǒng)？學生活動：學生積極思考，準備發(fā)言。隨機提問學生，引導學生列舉生活中勤勞和懶散正反兩方面的事例，思考勤勞的重要性。教師小結(jié)：隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和生活條件的顯著改善，部分年輕人（尤其是部分城市的青年人）比較注重享受，卻不大愿意為此付出較多的勞動，明顯不如祖輩和父輩勤快和吃苦耐勞。此所謂未富先嬌。（六）活動六：公民基本道德規(guī)范之五敬業(yè)奉獻1、課堂討論：當你購買家用電器或汽車時（若不考慮個人經(jīng)濟能力），你希望購買的是歐美產(chǎn)品、中外合資產(chǎn)品還是國產(chǎn)貨？為什么？2、學生活動：學生積極思考，準備發(fā)言。隨機提問學生，重點引導學生思考中外產(chǎn)品產(chǎn)生差距的人力方面的原因。3、教師小結(jié)：以上產(chǎn)品很多時候已不是技術(shù)上的差距了，而是管理經(jīng)營水平和工人素質(zhì)的差距。尤其是員工的敬業(yè)精神方面。這導致采用相同的技術(shù)生產(chǎn)同樣的產(chǎn)品，產(chǎn)品質(zhì)量卻不同。敬業(yè)的勞動者能制造出高質(zhì)量的產(chǎn)品，在市場競爭中占有較大的優(yōu)勢。中國已經(jīng)成為生產(chǎn)制造業(yè)大國，但產(chǎn)品質(zhì)量還有待提高，否則無法保持現(xiàn)有的地位。而敬業(yè)的高素質(zhì)勞動者是其中的關(guān)鍵之一。4、展示新聞圖片：2008年5月12日特大地震后人民子弟兵奮不顧身投入救災的場面。5、課堂討論：為什么多次大災害中，最讓人感動的是我們的人民子弟兵？6、學生活動：學生積極思考，進行簡短討論。7、教師小結(jié)：奉獻精神最能讓人感動，國家和民族需要有奉獻精神的人們。這是國家和民族的中堅和希望。三、拓展活動1、相互交流 暢談收獲。2、讀了這些，你有什么收獲？四、創(chuàng)新活動：全班召開一次主題班會，互相交流一下你打算怎樣用實際行動踐行公民基本道德規(guī)范的要求？五、總結(jié)。第二課小學生守則活 動 設(shè) 計活動目標： 1、學習守則、規(guī)范。使學生對守則、規(guī)范有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規(guī)范。幫助學生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣。 2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生。活動重難點：理解守則和規(guī)范中細則的實質(zhì)及應(yīng)用指導于學生的行為習慣?；顒訙蕚洌?小學生守則和規(guī)范課件活動過程 一、談話導入。師：同學們，小學生守則和規(guī)范教育小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，做一名合格小學生。對于小學生守則和規(guī)范大多同學已經(jīng)會背了。今天，我們就繼續(xù)“學習守則、規(guī)范做合格小學生”。二、基本活動（一）背誦守則、規(guī)范，進行知識競答。自己練習背誦中小學生守則小學生日常行為規(guī)范。同桌互相背一背。利用班會時間我們經(jīng)常學習守則、規(guī)范，同學們對其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進行一個有關(guān)守則、規(guī)范的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉。知識競答： 1、小學生日常行為規(guī)范的第2條內(nèi)容是什么？ 2、小學生守則的第8條內(nèi)容是什么？ 3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項？（二）將平時的行為和守則、規(guī)范的要求對照，找出自己的不足，確定努力方向。同學們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，大家一定花了不少的時間去學、去背。然而，說起來容易做起來難。下面請同學們說一說你在平時的學習的生活學習中是如何按照守則、規(guī)范做的。 生自由說。說出自己不足并對照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正。 看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守守則、規(guī)范，可要做規(guī)范的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。自由發(fā)言：以后怎樣做？三、拓展活動：1、你知道“吾日三省吾身”這句話的意思嗎？2、對照小學生實則互相交流一下你做到了哪些？還有哪些地方需要改進？談一下下一步的打算。四、創(chuàng)新活動：校園小調(diào)查1、小組合作，調(diào)查一下校園內(nèi)存在著哪些不遵守小學生守則的現(xiàn)象？并認真填寫下面的調(diào)查報告。2、讓學生完善調(diào)查報告表。3、小組交流。4、評價。五、總結(jié)： 良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚，讓我們從點滴做起，學規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。第三課校園禮儀活 動 設(shè) 計活動目的： 1、通過學習校園禮儀，讓學生從中感受到我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，更讓廣大學生從小知禮儀，懂禮儀。2、通過學生的自由發(fā)言，分析自己生活中做得好的方面和不足之處，思想上逐漸把自己鍛煉成為一個講文明，懂禮貌的好學生。3、通過開展主題教育實踐活動，努力提高班集體學生思想素質(zhì)，讓學生個個成為文明禮儀的宣傳者和示范者?；顒拥攸c：活動過程：一、導入主持人入場（播放歌曲一分錢）兩位主持人在一分錢的歌曲聲中走上臺。主持人男：小學生，到學校主持人女: 見老師，問聲好 主持人男：見同學，問聲早 合： 讓我們從小講文明，懂禮貌， “文明禮儀進校園”活動現(xiàn)在開始。二、基本活動（一）校園禮儀師：在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，爭做一個文明少年。那么，同學們的校園禮儀遵守得如何呢，是不是每個同學都會自覺遵守校園禮儀呢？1、閱讀校園禮儀小常識。2、學生自由發(fā)言交流你對這些小知識的理解。3、學生自由發(fā)言。 4小結(jié)：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。同樣的一件小事，出現(xiàn)兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用。我們共同生活在校園這個大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處，互相謙讓，學會文明用語，這也是我們從小學做人的一項重要的道德修養(yǎng)。三、拓展活動1、校園禮儀不僅包含同學間的團結(jié)友愛，還有上學放學禮儀，上課課間禮儀，參加活動的各種禮儀等等。請同學們觀看錄像，說說錄相中的哪些行為是文明的，哪些行為是不文明，你應(yīng)該怎么做呢？ 2、（播放錄像）3、（錄像結(jié)束）學生自由發(fā)言。4、除了錄像中的校園禮儀，你還知道哪些文明的校園禮儀呢？我們現(xiàn)在來分小組討論一下。5、（討論結(jié)束）小組交流。四、創(chuàng)新活動1、同學們說的真不錯，小學生日常行為規(guī)范對我們的校園禮儀也提出了明確要求，現(xiàn)在我們集體朗誦校園禮儀三字歌晨風吹，陽光照。好學生，講禮貌。見老師，問聲好。學知識，遵教導。與師談，要謙恭。見師忙，不打擾。寫作業(yè)，貴獨立。老師見，心歡喜。遇老師，要讓路。要誠實，不說謊。講學習，講禮貌，習慣好，更重要。見同學，問聲早?；ザY讓，要記牢。聽人言，要專注。不插話，或友情。表謝意，話先行。同學間，互關(guān)心。善理解，樂助人。懂謙讓，團結(jié)緊。敬人者，人恒敬。言必信，行必果。學尊重，懂寬容，集體榮，我才榮。星期一 操場上 奏國歌 升國旗老師們 注目禮 隊員們 行隊禮小朋友 要嚴肅 小眼睛 看國旗身站直 不亂晃 唱國歌 要響亮長大了 盡全力 使祖國 更美麗2、你還知道哪些關(guān)于校園禮儀的兒歌？五、課堂總結(jié)。第四課家庭禮儀活 動 設(shè) 計活動目標：1、使學生了解親屬關(guān)系，以及稱呼等等。2、使學生懂得家人的關(guān)懷，對父母多一份感恩。3、我們的國家也是一個大家庭，教育學生要愛國，愛人民，提高他們的愛國主義情操?；顒又仉y點：理解并掌握家庭相關(guān)禮儀并應(yīng)用于行為習慣中?；顒訙蕚洌河嘘P(guān)錄像視頻教學過程：一、導入我們每個人都有自己的家，每當我們收委屈或受到表揚時我們第一個想要告訴的一般都是我們的家人，或爸爸，或媽媽，或姐姐，或哥哥。那么，同學們的家里都有說明人呢，你在這種時候最想找的又是你的哪一位親人呢？下面就請同學們思考一下，過會兒老師請同學起來回答。2、學生回答完畢后導入板題。二、基本部分1、關(guān)于家庭禮儀的故事，你知道哪些？2、互相交流一下。3、閱讀教材家庭禮儀小常識。4、閱讀后，你有哪些感受，還有哪些想法？5、在小組內(nèi)交流。三、拓展部分1、同學們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹呢？2、學生自由發(fā)言。 3、我們現(xiàn)在的同學多數(shù)是獨生子女，你覺得應(yīng)該怎樣和小伙伴相處呢？4、學生自由發(fā)言。5、師： 剛才同學們說得真好，有的同學提到要感恩父母，同學們想一想，為什么要感恩父母呢？6、學生自由發(fā)言。7、師：對，父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養(yǎng)成人，所以我們應(yīng)該感恩父母，孝敬父母。在這里，老師要布置一個課后作業(yè)，今天回家給父母洗一次腳。我們不僅要洗，而且要洗得好，不僅要今天洗，而且要常常為父母洗腳，獻上你的一份孝心。今天，老師還要給每個同學發(fā)一張“洗腳卡”。洗完后，把你和父母的感受全寫下來。以后我們每周都要發(fā)一張洗腳卡，這也是我們孝敬父母的作業(yè)內(nèi)容之一?？纯茨男┩瑢W完成得好。8、家是幸福的搖籃，家是溫馨的港灣。把你一家人親密相處的秘訣告訴大家吧。學生活動。四、創(chuàng)新活動1、每個家庭都有鄰居，與他們相處是我們生活中的一部分，我們應(yīng)該與鄰里和睦相處。要有與鄰居和睦相處的意識，了解一些鄰居之間友好相處的基本要求，學會與鄰居和睦相處。想一想，并和大家交流一下，鄰居對你家有哪些關(guān)愛，你家又是怎樣關(guān)心鄰居的？2、學生交流3、匯報交流。五、總結(jié)反思。第五課出行禮儀活 動 設(shè) 計活動目標：圍繞“文明行路”這一主題，通過網(wǎng)上調(diào)查、社會考察、采訪、問卷等方式，觀察身邊有關(guān)文明行路的事例，使學生感受到遵守行路規(guī)范的重要性，促使學生形成規(guī)則意識。使學生在參與社會時間的過程中逐漸掌握最基本的社會科學研究方法，培養(yǎng)和鍛煉學生的人際交往能力，以及實踐、創(chuàng)新、合作、反思等綜合能力。通過對身邊行人的采訪調(diào)查和對具體事例的了解與分析，自覺的、逐步深入的進行思考和反省，引起對行路禮儀的關(guān)注與重視。使學生逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣，爭做文明行路的小公民?；顒又仉y點：1. 懂得文明行路的重要性。2. 了解基本行路禮儀及相關(guān)規(guī)則。3. 能將各種行路禮儀體現(xiàn)在具體行動中?；顒訙蕚洌?、學生準備：（1） 課前觀察街上的行人和校園小學生的行路行為。（2） 收集與文明行路有關(guān)的各種規(guī)則。（3） 到社會中調(diào)查、訪問，了解文明行路對人們生活的意義。2、教師準備：（1） 街上行人和校園小學生行路行為的圖片、視頻。（2）多媒體課件。（3）制作文明行路規(guī)則卡的材料?；顒舆^程：一、視頻引趣，導入新課。1. 看視頻資料（拍攝到的街上行人和校園小學生行路行為的影像資料）。2. 讓學生就視頻內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ā?. 教師小結(jié)：我們每個人在路上、校園內(nèi)的行為，直接反映著自己的品德修養(yǎng)和社會的文明水平。因此，學習正確的行路禮儀，對我們有重要的作用。今天，我們一起來學習出行禮儀這節(jié)課。4. 板書課題，讓學生齊讀課題。二、基本部分1、閱讀教材“出行小常識”（1）分小組討論（2）各小組派代表說出討論的結(jié)果。2、總結(jié)各種行路規(guī)則（出示圖片）。在繁華的大街上，來來往往的行人特別多；在校園中，學生在操場上活動、在樓道里通行。同學們，你們能從圖片中總結(jié)出我們行路時要注意哪些規(guī)則嗎？（1）分小組討論。（2）各小組派代表說出討論的結(jié)果。3、 讓學生交流收集到的其他行路規(guī)則。（1）自愿到講臺上說說自己收集到的行路規(guī)則。（2）教師適時給予鼓勵性評價。4、讓學生將收集到的行路規(guī)則分條制成文明行路規(guī)則卡。四、創(chuàng)新部分1、角色扮演，理解新知。（1）、將學生分成若干小組。（2）、每組隨機抽取一張文明行路規(guī)則卡。（3）、各組按照對卡片上規(guī)則的理解，將內(nèi)容以情景短劇的形式表演出來。（4）、對各小組的表演進行學生評價和教師評價。2、道路交通安全事故是各種事故中的“頭號殺手”，而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因就是我們?nèi)狈ξ拿鞒鲂械某ＷR，沒有自我保護能力。學習了這一課，請同學們談?wù)勗鯓硬拍芨玫刈龅轿拿鞒鲂?？五、學習兒歌，牢記規(guī)則用多媒體課件出示出行禮儀三字歌）。1. 教師范讀。2. 學生齊讀。3. 讓學生試著背下來。六、總結(jié)。1. 讓學生談收獲。2. 教師總結(jié)。和諧美好的社會生活環(huán)境需要我們共同去創(chuàng)造，同學們一定要將行路規(guī)則牢記心中，落實到實際行動上。老師希望每個同學都能成為文明行路的小模范，好嗎？七、作業(yè)布置。1. 設(shè)計一條文明文明出行禮儀的標語。2. 畫一幅宣傳文明出行禮儀的宣傳畫。3. 辦一份以“文明行路”為主題的手抄報。第六課 禮尚往來活 動 設(shè) 計活動目標1、情感、態(tài)度、價值目標：樂于以禮待人，形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度，從內(nèi)心愿意做講禮儀的人，并體驗舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價值2、能力目標：在生活中以禮待人的能力，在不同的情境中表達禮貌的恰當方式，掌握基本的社交禮儀及踐行能力。3、知識目標：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。了解生活中基本的社交禮儀，知道禮儀是一個人的基本素養(yǎng)。活動重點學生對待禮貌和禮儀的態(tài)度。活動難點如何讓學生將禮儀落到實處?；顒訙蕚?、教師準備：（1）、查閱有關(guān)禮儀方面的書籍、資料；（2）、瀏覽與禮儀有關(guān)的網(wǎng)頁；（3）、準備與禮儀有關(guān)的音像資料；收集有關(guān)禮儀方面的格言警句或典型的故事。2、學生準備：（1）、預習課文并查閱收集與禮儀有關(guān)的資料；（2）、思考展示小學生風采的禮儀及做好表演的準備?；顒舆^程：一、導入新課:1、握手（設(shè)計幾個特定的場合，請同學們來表演握手這一常見的禮節(jié)）（1）、與同學相見-（2）、與長輩相見-（3）、與異性朋友相見-（4）、與老師的相見-2、歸納握手中蘊含的禮儀？導入新課。二、基本部分1、組織學生閱讀“禮儀小常識”2、這些小常識你了解多少？3、互相交流。4、這些小常識你做到了多少？三、拓展部分：1、善于溝通和交際是當今社會每個人所具備的能力之一，那么掌握常用的應(yīng)酬詞和禮貌用語就顯得尤為重要。2、你知道哪些常用的應(yīng)酬語和禮貌用語？（1）對我們來說，有那些基本的禮儀要求？（2）學生現(xiàn)場模擬交往活動，提出要求：觀察他們的言行哪些符合文明禮儀標準，哪些不符合？（3）小組交流（4）評價。四、創(chuàng)新部分1、小組內(nèi)設(shè)計一個交往活動主題。2、召開一次主題班會，全班共同交流一下你和別人交往時應(yīng)當注意什么？五、總結(jié)：掌握文明健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會不可缺少的條件。我們要掌握這些基本要求，并在交往中加以運用。六、課后實踐通過上網(wǎng)、查閱相關(guān)書籍等途徑，了解更多的的交往禮儀，編制一份禮儀小報。第七課場館禮儀活 動 設(shè) 計活動目標 1、認知目標：知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序；知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。 2情感目標：以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序；反感不遵守公共秩序的行為。 行為目標：自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客；見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。 活動重難點：學習禮儀，明確要求，指導自己的行為習慣?；顒訙蕚洌簣D書室、閱覽室等公共活動視頻活動過程： 一、導入1、觀看視頻，讓學生說說視頻中學生的表現(xiàn)。2、導入新課。 二、基本活動：（一）活動一 1想一想： 同學們，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？ 2、閱讀“禮儀小常識”。3、小組交流： 假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受？ 假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想？ 4、在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。 5、師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？ （二）活動二 1小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？ （提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料；） 2小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正?；顒铀枰?。它是人們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標志。 （三）活動三樹立榜樣，指導學生行為 師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。 1放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序” 2說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認為戰(zhàn)士們的這種想法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？ 3全班交流 4小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒有人會反對。而且，戰(zhàn)士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現(xiàn)。 三、拓展活動：1、“閱讀精典、暢游書?！笔敲總€同學們的樂趣。圖書館是同學們課余時間最愿意去的地方，那么你知道在圖書館里應(yīng)當注意哪些禮儀呢？2、小組交流。3、全班匯報。4、除了這些常識，你覺得在圖書館借閱書籍還應(yīng)注意什么呢？！四、創(chuàng)新活動：1、市體育館舉辦一次籃球比賽，請我們當觀眾，你覺得我們在觀眾過程中應(yīng)當注意哪些禮儀？2、小組交流。3、全班匯報。五、總結(jié)。第八課涉外禮儀活 動 設(shè) 計活動目標 學習基本的涉外禮儀，明確要求，指導自己的行為習慣?；顒訙蕚洌簣D書室、閱覽室等公共活動視頻活動過程： 一、導入1、觀看視頻，讓學生說說視頻中小學生與外國友人交談的表現(xiàn)。2、導入新課。 二、基本活動：1想一想： 同學們，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影有沒有遇到過外國人呢？你是怎么做的？ 2、閱讀“禮儀小常識”。3、小組交流，談收獲： 二、拓展活動：1、在現(xiàn)實生活中你在哪里遇到過外國人，應(yīng)當注意哪些禮儀呢？2、小組交流。3、全班匯報。4、除了這些常識，你覺得還應(yīng)注意什么呢？！三、創(chuàng)新活動：1、中日韓三國小朋友舉辦夏令營活動，你如果參加的話應(yīng)當注意哪些禮儀？把你的想法說出來。2、小組交流。3、全班匯報。四、總結(jié)。第九課大家來唱文明禮儀歌活 動 設(shè) 計活動目的：通過搜集傳唱文明禮儀三字歌，培養(yǎng)學生的文明意識，樹立一種“爭做一名文明小學生”的風尚。 活動準備：搜集校園文明禮儀歌、多媒體課件活動過程：一、故事引入，導出活動1、安頓學生的情緒，獎勵故事上課愛走神的小豬2、聽完，想一想：小豬為什么不懂讀這個“1”和“一”呢？3、師小結(jié)，引出課題。二、教室里的文明禮儀（一）課前、上課時的好習慣老師：在學校里老師也教會了我們很多上課前和上課時的好習慣，現(xiàn)在讓我們來看看同學們是怎么做的，出示上課鈴聲響了，上課時，回答問題時的圖片。1、說一說，同學們是怎么做的？2、同學們都說得很棒，老師相信每一個同學都能做到，現(xiàn)在請大家來讀一讀：（點擊課件，課前準備歌） 3、唱學習三字歌（二）校園文明禮儀儀表1、大家都是少先隊員了，在星期一的時候，我們都再一次地學習了隊知識，都學會了敬隊禮了，現(xiàn)在我們?nèi)齻€班來比一比，誰敬禮最標準。（1）三個班各選出一個最標準的同學，示范給下面的同學跟著學。（請聽課的老師來評）（2）全部同學再來跟著正確的敬禮圖片一起來敬禮。2、看誰的紅領(lǐng)巾戴得最標準。（1）同學們和同桌的一起來戴好紅領(lǐng)巾。（2）請出戴的好的同學給大家示范。（三）校園文明禮儀文明用語1、在日常的生活中，文明用語很重要，用上文明用語，可以幫助我們更好地交流，現(xiàn)在大家來試一試，下面的這種情況，你會用上那些文明用語。（出示各種生活中的生活場景，讓學生選擇填空。）2、大家都是一個很文明的孩子，現(xiàn)在讓我們來一起讀一讀文明禮貌歌文明禮貌歌小學生，懂禮貌，禮貌用語記得牢，對待長輩要用”您”，早晨見面說聲”早”，平時互相問問”好”。分別”再見”別忘了，若求人，”請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，”對不起”，回答請說”沒關(guān)系”。做個文明好孩子，人人夸獎數(shù)第一。3、在平時，遇到下面的情景我們應(yīng)該怎么做呢？出示圖片情景4、玩一玩課中操，放松一下。課中操一二點點頭,三四拍拍肩,三四拍拍肩,五六扭扭腰,七八跺跺腳,九十坐直了.（四）遵守游戲規(guī)則1、平時大家都很喜歡玩游戲，我們知道每一個游戲都會有它的游戲規(guī)則，那大家能不能做到遵守規(guī)則我最棒呢？下面我們一起去看看巧虎是怎么做的。（播放視頻遵守規(guī)則我最棒）2、看完說一說，你知道了什么？3、以后你和小朋友玩游戲，你會怎么做？四、說一說你這一節(jié)課的收獲。五、小結(jié)通過今天這一節(jié)課，希望大家都能做到一個文明的小學生，快樂地在校園中學習和生活。1、在日常生活中我們和其他小朋友會一起玩游戲，看看巧虎是怎么做的，點擊遵守規(guī)則我最棒。2、在生活中，語言交流也是很重要的哦，文明用語可以幫助我們更好地和別人相處，下面我們一起來看看3、老師：大家看，我們的同學說得多好啊，再讓我們看一看，我們的文明禮儀歌是怎么說的：拍手歌你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我排五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。你拍九我怕九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持三、說一說：今天這一節(jié)課你有什么收獲？四、活動總結(jié)：同學們，今天大家的表現(xiàn)都很棒。大家都知道，生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谧约旱氖掷铮ㄟ^這次“學做實小好少年，文明禮儀伴我行”活動，希望大家做一個文明的小學生，快樂地在校園中學習和生活。第十課文明禮儀伴