五年級(jí)寫字上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及備課.doc

五年級(jí)上冊(cè)寫字教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：1、全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能。2、提高本年級(jí)學(xué)生寫字水平，培養(yǎng)學(xué)生的寫字技能和情趣。3、讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，感受漢字形體的魅力，促使有效進(jìn)行書面交流，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二學(xué)生基本情況分析學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢(shì)正確，但由于中年級(jí)重視程度不同，仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范，因此五年級(jí)寫字教學(xué)在認(rèn)真指導(dǎo)，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習(xí)慣，力爭(zhēng)本班寫字水平在全校居上游三、教學(xué)目標(biāo)：1、教學(xué)中注意規(guī)范、生動(dòng)和形象，體現(xiàn)教學(xué)手段的直觀性。2、先用硬筆，再用軟筆，先寫?yīng)汅w字后寫合體字，從結(jié)構(gòu)來說先簡(jiǎn)單后復(fù)雜。體現(xiàn)教學(xué)過程的循序發(fā)展性。3、要重視培養(yǎng)興趣，采用各種方法鼓勵(lì)學(xué)生積極練字。評(píng)價(jià)機(jī)制體現(xiàn)激勵(lì)性。四、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。寫字姿勢(shì)做到“三個(gè)一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。寫字習(xí)慣做到“八個(gè)字”：頭正、身直、臂開、足平。2、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。3、進(jìn)行筆法訓(xùn)練。即運(yùn)筆的方法，重點(diǎn)練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式。4、對(duì)書寫提出嚴(yán)格要求，那就是“六個(gè)字”：正確、端正、整潔，排列整齊，變化有致。5、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，把書寫習(xí)慣教育做在平時(shí)。引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時(shí)的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。6、使學(xué)生領(lǐng)會(huì)漢字書寫不單單是一個(gè)個(gè)字的問題，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。五、教學(xué)措施：1、每周上好寫字課，加強(qiáng)寫字方面的指導(dǎo)。講解不超過10分鐘，練習(xí)不少于25分鐘。2、把寫字目標(biāo)落實(shí)于各項(xiàng)作業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，教育學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。3、以身作則，做好表率，用自己正確的寫字姿勢(shì)和良好的書寫習(xí)慣影響學(xué)生，盡量用高質(zhì)量的板書設(shè)計(jì)給學(xué)生以感召和潛移默化。4、開展“遠(yuǎn)離訂正液、改正紙”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。5、展開競(jìng)賽。以組為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念，提高學(xué)生的寫字技能和水平。6、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)7、調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極性，取得家長(zhǎng)支持，舉行家長(zhǎng)問卷，向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)等。六、教學(xué)進(jìn)度：周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)29月5日-9月9日1. 左右結(jié)構(gòu)（一）139月12日-9月16日2. 左右結(jié)構(gòu)（二）149月19日-9月23日3.練習(xí)159月26日-9月30日4.上下結(jié)構(gòu)（一）1710月10日-10月14日5.上下結(jié)構(gòu)（二）1810月17日-10月21日6.半包圍結(jié)構(gòu)（一）1910月24日-10月28日7.半包圍結(jié)構(gòu)（二）11010月31日-11月4日8.結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（一）11111月7日-11月11日9.結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（二）11211月14日-11月18日10.結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（三）113-1411月21日-12月2日11.結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（四）21512月5日-12月9日13.結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（五）11612月12日-12月16日14.結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（六）11712月19日-12月23日15.名作欣賞11812月26日-12月30日16.集字練習(xí) （上）1191月2日-1月6日17.集字練習(xí)（下）1201月9日-1月20日18.綜合練習(xí)2第一課時(shí) 左右結(jié)構(gòu)（一）【教學(xué)目標(biāo)】1掌握左右結(jié)構(gòu)字及5個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫好左右結(jié)構(gòu)左邊小右邊大的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好?！窘虒W(xué)過程】一、出示生字1.出示田字格生字5個(gè)。2.指名說出生字“撐” “鍋”“餓” “檐” “碗”3.觀察說一說他們結(jié)構(gòu)上的相同之處。二、指導(dǎo)寫字 1.說一說在寫這種左右結(jié)構(gòu)生字時(shí)的特點(diǎn)（左邊小右邊大）撐 鍋 餓 檐 碗2.指導(dǎo)寫字3.左邊偏旁寫的時(shí)候偏左，給有點(diǎn)多留一些地方。4.示范書寫5.自己寫，教師個(gè)別指導(dǎo)三、寫寫評(píng)評(píng)1.將寫得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。2. 練習(xí)擴(kuò)展詞語書寫撐住 鐵鍋 餓壞 屋檐 燒碗3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)四、 課本句子練習(xí)五、小結(jié)漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。第二課時(shí) 左右結(jié)構(gòu)（二）【教學(xué)目標(biāo)】1掌握左右結(jié)構(gòu)字及5個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫好左右結(jié)構(gòu)左右大小相當(dāng)?shù)淖?，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。【教學(xué)過程】：一、出示生字1.出示田字格生字5個(gè)。2.指名說出生字“鯨”“肺”“粘”“ 鰓”“帳”3.觀察說一說他們結(jié)構(gòu)上的相同之處。二、指導(dǎo)寫字 1.說一說在寫這種左右結(jié)構(gòu)生字時(shí)的特點(diǎn)（左邊右邊基本大小相當(dāng)）鯨 肺 粘 鰓 帳2.指導(dǎo)寫字3.左邊偏旁寫的時(shí)候稍稍偏左，給右邊留一些地方。注意：4.示范書寫5.自己寫，教師個(gè)別指導(dǎo)三、寫寫評(píng)評(píng)1.將寫得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。2.練習(xí)擴(kuò)展詞語書寫鯨魚 蚊帳 肺腑 粘住 魚鰓3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)四、 課本句子句子練習(xí)五、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。同時(shí)還要認(rèn)真觀察，繼續(xù)練習(xí)左右結(jié)構(gòu)生字書寫。第三課時(shí) 練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】1練習(xí)左右結(jié)構(gòu)生字及5個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，鞏固寫字水平。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，間架結(jié)構(gòu)要搭配好，比例要掌握好。【教學(xué)過程】：一、出示生字1.出示田字格生字5個(gè)。踮 懼 柜 榆 洛2.回憶特點(diǎn)及書寫時(shí)要注意的地方二、練習(xí)寫字1.左面偏旁寫的時(shí)盡寫在左部分，右半部分所占比左半部分部分多。2.自己寫練習(xí)寫，鞏固能力，教師個(gè)別指導(dǎo)三、寫寫評(píng)評(píng)1.將寫得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。2. 練習(xí)擴(kuò)展詞語書寫踮起 恐懼 掌柜 榆樹 洛陽(yáng)3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)四、 課本句子練習(xí)五、小結(jié)左右結(jié)構(gòu)的生字，你們可要看清它們，掌握好留好位置，下去還要多練習(xí)這樣的字，做到心中有數(shù)。第四課時(shí) 上下結(jié)構(gòu)（一）【教學(xué)目標(biāo)】1掌握上下結(jié)構(gòu)上面很短下面很長(zhǎng)生字及5個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫好上下結(jié)構(gòu)上面很短下面很長(zhǎng)的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好?！窘虒W(xué)過程】：一、出示生字1.出示田字格生字5個(gè)。2.指名說出生字“茅” “宋”“賓” “置” “曼”3.觀察說一說他們結(jié)構(gòu)上的相同之處。茅 宋 賓 置 曼二、指導(dǎo)寫字 1.說一說在寫這種上下結(jié)構(gòu)生字時(shí)的特點(diǎn)（上面很短下面很長(zhǎng)）2.指導(dǎo)寫字3.上面邊偏旁寫的時(shí)盡量偏上，給下面多留一些地方。4.示范書寫5.自己寫，教師個(gè)別指導(dǎo)三、寫寫評(píng)評(píng)1. 將寫得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。2. 練習(xí)擴(kuò)展詞語書寫茅草 宋朝 賓客 閑置 單曼3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)四、 課本句子練習(xí)五、小結(jié)上下結(jié)構(gòu)上面很短下面很長(zhǎng)的，你們可要看清它們，掌握好留好位置，下去還應(yīng)該多練習(xí)這樣的字。第五課時(shí) 上下結(jié)構(gòu)（二）【教學(xué)目標(biāo)】：1掌握上下結(jié)構(gòu)上面很短下面很長(zhǎng)上下大小相似生字及5個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫好上下大小相似的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好?！窘虒W(xué)過程】：一、出示生字1.出示田字格生字5個(gè)。2.指名說出生字“讀” “番”“翡” “寺” “麥”3.觀察說一說他們結(jié)構(gòu)上的相同之處。毒 番 翡 寺 麥二、指導(dǎo)寫字 1.說一說在寫這種上下結(jié)構(gòu)生字時(shí)的特點(diǎn)（上下大小比例相近）2.指導(dǎo)寫字3.上面邊偏旁寫的時(shí)盡寫在上半部分，下半部分所占和上半部分相同。4.示范書寫5.自己寫，教師個(gè)別指導(dǎo)三、寫寫評(píng)評(píng)1.將寫得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。2.練習(xí)擴(kuò)展詞語書寫毒害 幾番 翡翠 寺院 麥苗 3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)四、 課本句子練習(xí)五、小結(jié)上下結(jié)構(gòu)上下大小相似的，你們可要看清它們，掌握好留好位置，課后還應(yīng)該多練習(xí)這樣的字。第六課時(shí) 半包圍結(jié)構(gòu)【教學(xué)目標(biāo)】1掌握上掌握半包圍結(jié)構(gòu)生字及5個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好?！窘虒W(xué)過程】：一、出示生字1.出示田字格生字5個(gè)。2.指名說出生字“逛” “魔”“屜” “匣” “旬”3.觀察說一說他們結(jié)構(gòu)上的相同之處。逛 魔 屜 匣 旬二、指導(dǎo)寫字 1.說一說在寫這種半包圍結(jié)構(gòu)生字時(shí)的特點(diǎn)（一部分被另一部分偏旁包?。?.指導(dǎo)寫字3.被包圍的部分盡量收縮，部首部分應(yīng)該寫大一些，盡量將另一部分包住。4.示范書寫5.自己寫，教師個(gè)別指導(dǎo)三、寫寫評(píng)評(píng)1.將寫得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。2 .練習(xí)擴(kuò)展詞語書寫逛街 惡魔 抽屜 匣子 下旬 3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)四、課本句子練習(xí)五、小結(jié)半包圍結(jié)構(gòu)字，你們可要看清它們，掌握好留好內(nèi)緊外松的特點(diǎn)，下去還應(yīng)該多練習(xí)這樣的字。第七課時(shí) 半包圍結(jié)構(gòu)（二）【教學(xué)目標(biāo)】 1掌握上掌握半包圍結(jié)構(gòu)生字及5個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好?！窘虒W(xué)過程】：一、出示生字1.出示田字格生字5個(gè)。2.指名說出生字“逆” “縫”“蓬” “匪” “鼎”3.觀察說一說他們結(jié)構(gòu)上的相同之處。逆 縫 蓬 匪 鼎二、指導(dǎo)寫字 1.說一說在寫這種半包圍結(jié)構(gòu)生字時(shí)的特點(diǎn)（一部分被另一部分偏旁包?。?.指導(dǎo)寫字3.被包圍的部分盡量收縮，部首部分應(yīng)該寫大一些，盡量將另一部分包住。4.示范書寫5.自己寫，教師個(gè)別指導(dǎo)三、寫寫評(píng)評(píng)1.將寫得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。2. 練習(xí)擴(kuò)展詞語書寫叛逆 縫隙 亂蓬蓬 土匪 鼎鼎大名3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)四、 課本句子練習(xí)五、小結(jié)半包圍結(jié)構(gòu)字，你們可要看清它們，掌握好留好內(nèi)緊外松的特點(diǎn)，下去還應(yīng)該多練習(xí)這樣的字。第八課時(shí) 結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（一）【教學(xué)目標(biāo)】1掌握字的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫好間架結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)過程】一、出示生字1.出示田字格生字。2.指名說出生字“大” “元”“尺” “寸” “激” “翔”“鬢” “裹” 3.觀察說一說他們結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。大 元 尺 寸激 翔 裹 鬢二、指導(dǎo)寫字 1.疏：筆畫少的字布白要?jiǎng)蚍Q，重心要穩(wěn)，字形要飽滿。2.密：筆畫多的字點(diǎn)畫要緊湊，間距勻稱不要寫得局促或脹格，3.示范書寫4.自己寫，教師個(gè)別指導(dǎo)三、寫寫評(píng)評(píng)1.將寫得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。2. 練習(xí)擴(kuò)展詞語書寫大小 開元 咫尺 一寸 激情 翱翔 霜鬢 包裹3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)四、 課本句子練習(xí)五、小結(jié)第九課時(shí) 結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（二）【教學(xué)目標(biāo)】1掌握字的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫好間架結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)要領(lǐng)二、出示生字1.出示田字格生字。2.指名說出生字“惹” “夏”“勇” “臭” “士” “西”“曰” “丑” 3.觀察說一說他們結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。惹 夏 勇 臭士 西 曰 丑三、指導(dǎo)寫字 1.長(zhǎng)：寫字形窄長(zhǎng)的字，一般取縱向書寫，不要寫得過于長(zhǎng)。2.短：寫字形短小的字，一般取橫勢(shì)書寫，不要過于拉長(zhǎng)筆畫，防止字寫的過扁。3.示范書寫4.自己寫，教師個(gè)別指導(dǎo)四、寫寫評(píng)評(píng)1.將寫得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。2. 練習(xí)擴(kuò)展詞語書寫惹人喜愛 夏天 勇士 臭味 西瓜 丑陋3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)五、 課本句子練習(xí)六、小結(jié)第十課時(shí) 結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（三）【教學(xué)目標(biāo)】1掌握字的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫好間架結(jié)構(gòu)。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)要領(lǐng)二、出示生字1.出示田字格生字。2.指名說出生字“也” “乃”“氣” “鄉(xiāng)” “戶” “夕”“廣” “方” 3.觀察說一說他們結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。也 氣 鄉(xiāng) 乃戶 夕 廣 方三、指導(dǎo)寫字 1.偏：寫字形偏向一方的字，要寫好主筆，掌握重心，偏中求正。2.斜：寫字形斜向一邊的字，要注意重心平穩(wěn)，給人平衡之感3.示范書寫4.自己寫，教師個(gè)別指導(dǎo)四、寫寫評(píng)評(píng)1.將寫得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。2. 練習(xí)擴(kuò)展詞語書寫 響起 家鄉(xiāng) 也好 戶外 夕陽(yáng) 廣泛 方向3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)五、 課本句子練習(xí)六、小結(jié)第十一課時(shí) 結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（四）【教學(xué)目標(biāo)】1掌握字的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫好間架結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)要領(lǐng)二、出示生字1.出示田字格生字。2.指名說出生字“品” “晶”“森” “蕊” “申” “豐”“串” “事” 3.觀察說一說他們結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。品 晶 森 蕊申 豐 串 事三、指導(dǎo)寫字 1.堆：幾個(gè)相同部件重疊在一起時(shí)，要相互照應(yīng)，既相對(duì)獨(dú)立，又有適當(dāng)變化。2.插：有豎畫沖子穿過時(shí)，要居中，不能有所偏倚。3.示范書寫4.自己寫，教師個(gè)別指導(dǎo)四、寫寫評(píng)評(píng)1.將寫得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。2. 練習(xí)擴(kuò)展詞語書寫品質(zhì) 水晶 森林 花蕊 申報(bào) 豐收 串通 事情 3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)五、句子練習(xí)六、小結(jié)第十二課時(shí) 結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（四）【教學(xué)目標(biāo)】1掌握字的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫好間架結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)要領(lǐng)二、出示生字1.出示田字格生字。2.指名說出生字“多” “昌”“炎” “呂” “雙” “比”“羽” “從” 3.觀察說一說他們結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。多 昌 炎 呂雙 比 羽 從三、指導(dǎo)寫字 1.重：上下同形的字，書寫時(shí)要有變化，下部應(yīng)大于上部，呈載托之勢(shì)。2.并：左右同形的字，左邊宜較窄短，右邊宜稍寬長(zhǎng)，要注意照應(yīng)與變化。3.示范書寫4.自己寫，教師個(gè)別指導(dǎo)四、寫寫評(píng)評(píng)1.將寫得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。2. 練習(xí)擴(kuò)展詞語書寫 多少 昌盛 炎熱 呂布 雙方 從前 比較 羽毛 3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)五、 課本句子練習(xí)六、小結(jié)第十三課時(shí) 結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（五）教學(xué)目的1掌握字的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫好間架結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)要領(lǐng)二、出示生字1.出示田字格生字。2.指名說出生字“付” “存”“媽” “楊” “北” “找”“孔” “亂” 3.觀察說一說他們結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。付 存 媽 楊北 找 孔 亂三、指導(dǎo)寫字 1.向：寫左右兩邊相迎的字，要做到既顯舒展，又做避讓。2.背：寫左右兩部向背的字，要注意筆畫的彼此呼應(yīng)，兩邊不要遠(yuǎn)離。3.示范書寫4.自己寫，教師個(gè)別指導(dǎo)四、寫寫評(píng)評(píng)1.將寫得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。2. 練習(xí)擴(kuò)展詞語書寫 3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)五、課本句子練習(xí)六、小結(jié)第十四課時(shí) 結(jié)構(gòu)布局練習(xí)（六）【教學(xué)目標(biāo)】1掌握字的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫好間架結(jié)構(gòu)。【教學(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)要領(lǐng)二、出示生字1.出示田字格生字。2.指名說出生字“捐” “玫”“析” “澡” “蝕” “挨”“倫” “刑” 3.觀察說一說他們結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。捐 玫 析 澡蝕 挨 倫 刑三、指導(dǎo)寫字 1.緊：寫左右兩邊相挨的字，要做到既顯舒展，又緊相連。2.合：寫左右兩邊相合字，要注意筆畫的彼此呼應(yīng)，兩邊適當(dāng)留點(diǎn)空間。3.示范書寫4.自己寫，教師個(gè)別指導(dǎo)四、寫寫評(píng)評(píng)1.將寫得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。2.練習(xí)擴(kuò)展詞語書寫 3.個(gè)別指導(dǎo)，班內(nèi)評(píng)價(jià)五、課本句子練習(xí)六、小結(jié)第十五課 名作欣賞【教學(xué)目標(biāo)】1正確認(rèn)識(shí)書法的含義。 2認(rèn)識(shí)漢字的特點(diǎn)和書寫藝術(shù)特點(diǎn)。 3學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù)。 【教學(xué)課時(shí)】 ：一課時(shí)。 【教具準(zhǔn)備】 ：多媒體課室的影視設(shè)備，電腦，介紹書法的VCD光碟等。 【教學(xué)過程】一、講述關(guān)于漢字和漢字書法的有關(guān)知識(shí)。 書法是我國(guó)一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù) ， 源遠(yuǎn)流長(zhǎng), 博大精深， 它從一個(gè)側(cè)面反映了中華民族幾千年的文明史 ，凝聚著炎黃子孫的無窮無盡的智慧，不僅是我國(guó)民族文化的重要組成部分 也是世界文化的寶貴財(cái)富。 1什么是書法。 書法， 就是寫字之法， 即是以漢字為對(duì)象 以毛筆及各類硬筆為表現(xiàn)工具的一種線條造型藝術(shù) 。 2中國(guó)文字書法的發(fā)生的諸因素。A書體不斷發(fā)展變化，如大篆、小篆、隸書、章草、楷書、草書、行書等。每一次書體的變化， B.漢字書法藝術(shù)的形成一般來說有三方面因素： 其一，漢字的表意性。 其二，漢字的書寫工具毛筆，漢字書寫能成為一種絕妙的藝術(shù)，同它很有關(guān)系。 其三，中國(guó)文化思想的滲入。二、 欣賞各種書法作品1出示先打書法楷書作品2 出示現(xiàn)代書法毛筆作品3 歷代著名碑文欣賞顏真卿勤力碑 特點(diǎn)：:筆法渾厚，氣勢(shì)磅礴柳公權(quán)玄秘塔碑 特點(diǎn)：蒼勁有力，銅經(jīng)鐵骨王羲之蘭亭序特點(diǎn)：筆走龍蛇，圓潤(rùn)流暢三 總結(jié)書法作品的好壞在于練習(xí)者的功力深淺，只要認(rèn)真持之以恒的練習(xí)，書法造詣會(huì)蒸蒸日上，第十六課 集字練習(xí) （上）【教學(xué)目標(biāo)】1. 讓學(xué)生了解什么是集字？以及集字的意義。2. 繼續(xù)進(jìn)行書寫訓(xùn)練。【教具準(zhǔn)備】1. 筆墨紙硯、投影、錄音機(jī)、磁帶。2. 名家字帖?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知，引入新知。1. 回顧上節(jié)課內(nèi)容：疏密要得當(dāng)。2. 引入新課：出示名家字帖，學(xué)生欣賞。3. 板書課題：集字練習(xí)。二、了解集字。1. 什么是集字？一般是名家書寫的字組成所需要的詞、句或篇章。2. 為什么要練習(xí)集字？練習(xí)集字既能學(xué)習(xí)字的寫法，也可從中受到教育。3. 知識(shí)延伸：平時(shí)喜歡哪些書法作品，你喜歡什么名言警句？想寫成一幅作品嗎？三、集字練習(xí)：1. 師示范書寫：知 不 足 好 學(xué)2. 學(xué)生觀察，找出每字的書寫要領(lǐng)。如：“知”：左部長(zhǎng)，右部偏下，左部橫的收筆相齊。 “不”：筆畫稍重，撇點(diǎn)相稱。 “好”：右部比左部稍長(zhǎng)，橫左伸右縮。 “學(xué)”：上部較寬，下部較窄。彎鉤稍偏右。3. 學(xué)生練習(xí)：師巡視指導(dǎo)。4. 作品展評(píng)：把以上字連起來投影，學(xué)生評(píng)議。5. 學(xué)生繼續(xù)練習(xí)：注意每字的安排。（放音樂）四、優(yōu)秀作品展示。五、作業(yè)：完成“滿、招、損”，“謙、受、益”。第十七課 集字練習(xí)（下）【教學(xué)目標(biāo)】1. 繼續(xù)進(jìn)行集字訓(xùn)練。2. 要求學(xué)生完成自己的書法作品。3. 初步了解書法作品的布局章法?！窘叹邷?zhǔn)備】1. 筆墨紙硯。2. 四尺宣紙。3. 錄音機(jī)、磁帶?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，繼續(xù)進(jìn)行集字訓(xùn)練。二、師示范：“不恥下問”。邊寫邊提示：“不”：橫不要過長(zhǎng)，撇的起筆稍偏右。豎居中，宜直。 “恥”：左部窄長(zhǎng)，右部寬短。右部比左部筆畫疏松?！跋隆保簷M要長(zhǎng)，豎稍偏左，點(diǎn)靠上?！皢枴保嚎谏员猓笥议g隔均勻。三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。四、教師出示學(xué)生作業(yè)：（投影）師生評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、學(xué)生練習(xí)：“溫故而知新”。（放音樂）六、優(yōu)秀作品展評(píng)。七、師總結(jié)。八、布置練習(xí)：回家完成“鍥而不舍”。 第十八課 綜合練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過教學(xué)使學(xué)生掌握木字部首的字的寫法及其變化規(guī)律。2.培養(yǎng)認(rèn)真觀察、比較、分析的能力