語(yǔ)文：2.7.2《雨巷》教案（粵教版必修2）

2.7.2雨巷1教案（粵教版必修2）.一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們都學(xué)過(guò)這樣一首詩(shī)：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”詩(shī)人斷魂的情感延續(xù)千年，而七十年前，又有一位詩(shī)人，走在漠漠輕寒里的江南，依然是微雨紛紛，二十四橋揉碎在水波里，足音輕裊，一把油紙傘飄然在輕柔安穩(wěn)的小巷，身后翩躚的落花，撒落了一地憂傷這位詩(shī)人就是戴望舒,這份意境,就是雨巷，今天，就讓我們一同走進(jìn)那個(gè)“子規(guī)聲里雨如煙”的江南雨巷，體會(huì)一下那雋永的詩(shī)意吧（出示PPT）二、誦讀與感知1 誦讀比較點(diǎn)評(píng)師：請(qǐng)大家把書翻到45頁(yè)，輕聲誦讀，之后我們推選幾位朗誦好的同學(xué)進(jìn)行比賽，評(píng)選出“最具潛質(zhì)朗誦新人獎(jiǎng)”。獲獎(jiǎng)?wù)邔?huì)獲得有本人親筆簽名的精美筆記本一個(gè)。（學(xué)生自讀并推薦人選）師：大家朗誦得都非常認(rèn)真，下面請(qǐng)代表們上臺(tái)PK。（學(xué)生上臺(tái)，師配樂(lè)）（學(xué)生讀完，音樂(lè)靜音）師：誰(shuí)最應(yīng)該獲得這個(gè)“最具潛質(zhì)朗誦新人獎(jiǎng)”？同學(xué)們?yōu)槭裁催x他（她）？點(diǎn)評(píng)：這首詩(shī)歌被譽(yù)為是“替新詩(shī)的音節(jié)開了個(gè)新紀(jì)元”，一方面是因?yàn)樗膹?fù)沓藝術(shù)運(yùn)用得最好，另一方面是它在韻律方面承襲了傳統(tǒng)詩(shī)歌的音韻和諧之美，讀起來(lái)朗朗上口。此外，同學(xué)們?cè)诶收b時(shí)除具備良好的朗讀要領(lǐng)如讀準(zhǔn)字音、停頓、重讀、語(yǔ)調(diào)，最重要的是要對(duì)詩(shī)歌的情感基調(diào)把握得精準(zhǔn)到位。2 詩(shī)歌情調(diào)初探師：那么，從感情基調(diào)上來(lái)說(shuō)，雨巷究竟是一首什么情調(diào)的詩(shī)呢？板書：感知 （情調(diào)）學(xué)生回答：這是一首憂傷、哀怨的詩(shī)歌。板書：憂傷、哀怨總結(jié)：是的，詩(shī)中沒(méi)有大江東去的慷慨豪邁，也沒(méi)有涓涓細(xì)流似的輕快明麗，而是籠罩著一層淡淡的哀愁。那么我們朗誦的時(shí)候就要注意，不能用歡快的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，而要盡量低沉，速度要慢，請(qǐng)大家?guī)е@樣的理解齊讀一遍。（配樂(lè)）三、詩(shī)歌意象分析與主體探究師：大家已經(jīng)找到了朗誦家的感覺(jué)，希望回去以后還要多加練習(xí)和體會(huì)。詩(shī)歌雖然講求含蓄，但是詩(shī)人為了表達(dá)情感，往往要將情感寄托于某種意象。這首詩(shī)歌寫了一個(gè)怎樣的哀怨故事呢?學(xué)生：一個(gè)男子追求女子而不得的故事 師：究竟是一個(gè)什么樣的女子，讓詩(shī)人牽腸掛肚、寤寐思服呢？板書：把握 意象 學(xué)生：美麗、有氣質(zhì)丁香姑娘師：大家歸納得非常準(zhǔn)確，這是一位“丁香”一樣的姑娘。詩(shī)人為什么選擇“丁香”作為姑娘的修飾語(yǔ)呢？這還要先從它的植物屬性說(shuō)起。它什么時(shí)候開花？丁香也是古人的愛(ài)物。古人稱之為“愁品”。它的特點(diǎn)是？生：師：同學(xué)們品析得非常細(xì)致，丁香的特點(diǎn)就是姑娘的特點(diǎn)，作者用了哪些詩(shī)句來(lái)寫這位丁香姑娘？請(qǐng)讀出來(lái)生：她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她靜默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飄過(guò)像夢(mèng)一般地，像夢(mèng)一般地凄婉迷茫像夢(mèng)中飄過(guò)一枝丁香地，我身旁飄過(guò)這女郎；她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。師：“丁香姑娘”由盼望中出現(xiàn)、走近到消散,使“我”在追尋她時(shí)經(jīng)歷了什么樣的心路歷程？ 生：期待欣慰失望惆悵師：詩(shī)人用丁香姑娘等典型意象構(gòu)成了一幅憂傷的畫面,一首憂傷的詩(shī)，那么詩(shī)人憂傷背后的原因究竟為何呢？ 生回答 鑒賞詩(shī)歌，要“知人論世”，此時(shí)介紹戴望舒。 板書：愛(ài)情 （主題）師：俗話說(shuō)，一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，這首詩(shī)的主題,僅僅是愛(ài)情嗎?對(duì)此同學(xué)們還有沒(méi)有不同的理解呢? 介紹創(chuàng)作時(shí)代背景,歸納憂傷原因: 失戀之苦痛。 現(xiàn)實(shí)之黑暗。 人生哲理。 可望而不可即。 與美好事物擦肩而過(guò)。 （貪玩時(shí)，我們把時(shí)間關(guān)在門外，一轉(zhuǎn)身，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)從窗外溜走了。） 板書：生活 政治 高于生活 哲理四、拓展、交流1你還知道哪些古典詩(shī)歌常用的典型意象？2詩(shī)人自己說(shuō)，詩(shī)是“由真實(shí)經(jīng)過(guò)想象而出來(lái)的，不單是真實(shí)，亦不單是想象”，它是一種介于“表現(xiàn)自己與隱藏自己”之間的“吞吞吐吐的東西”。我們一起調(diào)動(dòng)聯(lián)想和想象，假如我們是詩(shī)歌中的主人公，結(jié)合詩(shī)中意象，寫一段你想象