注重“兩史一情”教育.doc

注重“兩史一情”教育培養(yǎng)學生愛國意識自前年春夏之交我國發(fā)生動亂和反革命暴亂之后，我們就注重對師生進行愛國主義教育。尤其是今年三月，江澤民總書記寫信給國家教委領導同志，提出要對小學生甚至幼兒園的孩子，中學生一直到大學，由淺入深，堅持不懈地進行中國近代史、現(xiàn)代史及國情教育。這充分體現(xiàn)了黨中央對青少年的極大關懷，也充分反映了黨中央對青少年一代寄托著殷切的希望，我們廣大教育工作者深感肩上責任重大，更感任務光榮。我們一直在思考：長期以來，我們在對青少年的歷史國情教育方面有所削弱，使不少青少年學生不大熟悉我們偉大祖國悠久的歷史和五千年光輝燦爛的文化；不了解經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭后，由于帝國主義列強的侵略和掠奪，使舊中國一步一步走向衰落的過程；不懂得中華優(yōu)秀兒女、仁人志士和廣大人民群眾是如何拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，抵御外侮，立志捍衛(wèi)中華而又屢遭失敗的；不了解為什么自從有了馬克思列寧主義，有了中國共產(chǎn)黨的領導，中國才起了翻天覆地的變化，創(chuàng)建了一個偉大的社會主義的國家，而且取得了輝煌成就，使中華民族揚眉吐氣立于世界民族之林。正是因為缺乏近代史、現(xiàn)代史和國情教育，才使一些青少年崇洋媚外，不了解資本主義的發(fā)展歷史，只看到發(fā)達的一面。似乎資本主義制度比我們的社會主義制度還好。因而影響了民族自尊心、自信心的樹立。所以我們認為，從社會主義根本大局出發(fā)，對學生進行中國近、現(xiàn)代史和國情教育，是十分必要的，也是刻不容緩的?；仡櫰饍赡陙磉@方面的教育工作，我們的主要做法有以下幾點，特向領導作以簡要匯報。一、造就骨干隊伍，打好德育基礎1990年以來，我校在全體教職員工中廣泛開展了社會主義道路教育，注重解決大家的一些深層次思想認識問題，造就了一支過硬的思想政治工作骨干隊伍，全體同志政治熱情高漲，校園的風氣進一步好轉(zhuǎn)，學校工作進展順利。我們首先從校領導班子抓起，層層培訓骨干，并根據(jù)縣、鎮(zhèn)的要求，分層次、分內(nèi)容，采取不同形式進行社會主義道路的理論教育，作為教職工的政治學習主要內(nèi)容，并納入了學生的思想品德課。關于社會主義若干問題學習綱要一書教職工人手一冊。參加縣、鎮(zhèn)組織的理論考試，我校教職工普遍取得了95分以上的好成績。為引導教職工敞開思路，更深入思考一些問題，我們還安排了社會主義的歷史必然性、社會主義制度的優(yōu)越性、社會主義發(fā)展過程的長期性、曲折性三個討論專題。強調(diào)同志們密切聯(lián)系實際，敢于、善于思考敏感的、深層次的問題。五年級教研組進行“優(yōu)越性”討論時，敢于橫比，對幾十個國家過去是殖民地、半殖民地，獨立后走上資本主義道路的國家，從綜合國力、發(fā)展水平、發(fā)展程度、人均收入、文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生到社會整體質(zhì)量，進行全方位比較，結(jié)果表明，凡是條件相同或相近的，都比不過走社會主義道路的中國。這種科學的對比法，使同志們的認識提高了一大步。學校通過調(diào)查統(tǒng)計，全校有98%的人認為這次系統(tǒng)的堅持社會主義道路教育是十分必要的，非常及時的，青年教師陳英群說：“前些年，資產(chǎn)階級自由化思潮沖淡了我們孩童時代就產(chǎn)生的社會主義好的樸素感情；這次教育，使我對社會主義的樸素感情升華到理性的高度。這種建立在科學認識基礎上的信念，是經(jīng)得起風吹浪打的?！卑殡S著教職工深層次的思想問題逐漸得到解決，校園內(nèi)發(fā)奮工作，勤奮學習的風氣上升了，師生苦教苦學，情緒高漲，又有7名青年教師遞交了入黨申請書。二、激發(fā)愛國感情，培養(yǎng)愛國意識加強對小學生的愛國主義教育，是“反和平演變”，造就社會主義事業(yè)接班人和建設者的需要，我校從1988年就開展了小學生愛國主義教育實驗研究，初步形成了對小學生進行愛國主義教育的內(nèi)容系列；規(guī)定了愛國主義的傳統(tǒng)活動、必讀書籍、必唱歌曲和必看電影；形成了一套行之有效的愛國主義教育方法。（一）愛國主義教育的內(nèi)容系列：要求低年級學生：知道祖國名稱、國慶日和首都；知道天安門、人民大會堂、人民英雄紀念碑和毛主席紀念堂；認識祖國版圖、國旗、國徽；會唱國歌、升國旗時要敬禮；知道紅領巾的象征意義和少先隊的中、稱號；知道黨的誕生和建軍節(jié)。要求中年級學生：了解家鄉(xiāng)，熱愛首都，增強做小主人的意識；知道我國是一個物產(chǎn)豐富、歷史悠久的國家，中華民族有著優(yōu)良傳統(tǒng)；知道祖國的主要名勝古跡；了解歷史上的愛國志士、革命英雄人物的先進事跡；熱愛中國人民解放軍，樹立熱愛祖國、勇于為國獻身的志向；熱愛社會主義，了解祖國取得的巨大成就，知道沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，知道中國共產(chǎn)黨是中國少先先鋒隊的創(chuàng)建者和領導者。要求高年級學生：了解祖國的過去，知道中華民族曾受帝國主義壓迫和英勇反抗斗爭的歷史；了解家鄉(xiāng)和首都的變化，了解40多年來祖國取得的主要成就；知道我國和發(fā)達國家相比還有差距；知道臺灣是祖國領土的一部分，準備為祖國的統(tǒng)一貢獻力量；了解改革開放的新形勢和取得的巨大成就；知道要聽黨的話，做黨的好孩子，明確實現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們的偉大理想，立志做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。（二）愛國主義的傳統(tǒng)活動、必讀書籍、必唱歌曲、必看電影低年級：結(jié)合入學教育，教唱唱國歌，認識國旗；結(jié)合入隊講少先隊發(fā)展史，立志做黨的好孩子；結(jié)合活動，讓學生閱讀中國小英雄等書籍，學唱國歌、隊歌、二小放牛郎、聽媽媽講那過去的事情等歌曲，看雷鋒、閃閃的紅星等電影。中年級：利用“五一”節(jié)走訪勞模，參觀工廠，了解工農(nóng)業(yè)發(fā)展變化；“七一”開展熱愛黨的活動，初步了解黨的歷史。結(jié)合活動，讓學生讀可愛的中國、中國革命歷史故事等書籍，學唱學習雷鋒好榜樣、唱支山歌給黨聽、閃閃的紅星等歌曲；看平原游擊隊、地道戰(zhàn)等電影。高年級：“九一八”開展我國軍民奮力反抗日本帝國主義大舉入侵我國的教育活動；“八一”開展慰問解放軍家屬活動；“十一”舉辦展覽，了解祖國的發(fā)展變化。結(jié)合活動，組織學生閱讀上下五千年、鴉片戰(zhàn)爭故事、有骨氣的中國人等書籍；學唱沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國、國際歌等歌曲；看開國大典、火燒圓明園、甲午風云、林則徐等電影。（三）愛國主義教育方法：一是教學滲透法。我們充分利用課堂教學這一重要渠道，挖掘教學內(nèi)容的德育因素，確定育人點，向?qū)W生進行愛國主義的認知教育。如一至五年級語文課本，有五十多篇課文可以進行愛國主義教育。今年暑假期間，教體局組織我們集中學習了江澤民總書記給國家教委領導同志的信，收看了國家教委組織的“兩史一情”知識教育電視講座，回來后，我們選定了專任歷史、地理課老師，并增加了一節(jié)歷史課。二是活動激情法。近兩年來，我們針對小學生活潑好動的特點，開展了“了解祖國、熱愛祖國、做祖國的好孩子”、“紅領巾愛國旗”，學“雷鋒”、學“賴寧”,“迎亞運，做主人”等系列教育活動。我們還抓住契機，對學生進行愛國主義教育。如：結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭150周年，深入開展“憶國史、洗國恥、知國情、振國威”的系列教育活動；還結(jié)合我國第一次舉辦亞運會，組織學生為亞運會捐款。三是榜樣感染法。我們利用看電影、講故事、舉辦展覽等多種形式，深入宣傳英雄模范的先進事跡。戰(zhàn)爭年代的董存瑞、邱少云，老山前線的英雄戰(zhàn)士，社會主義建設時期的勞動模范，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒，少年英雄賴寧等，都在學生幼小的心靈中產(chǎn)生了強烈的感染力。四是行為訓練法。我們十分注意把學生的愛國熱情轉(zhuǎn)化為愛國行動，加強行為訓練，強化教育效果。為了使少年隊員真正了解家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)創(chuàng)造美，將來擔負起建設祖國的重任，我們根據(jù)兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律，心理個性特點和年齡層次，于去年912月份，組織三、四、五年級的二十一個中隊，廣泛開展了“汝南，我愛你”主題系列教育活動，活動分為尋、變、思、行四個階段。第一階段是“尋”：9月份，各中隊圍繞“尋”這一主題開展活動。一、了解汝南歷史上的著名人物，尋地下黨在各個革命時期的戰(zhàn)斗歷程。隊員們查閱了大量的史料，到縣志和鎮(zhèn)志辦公室進行了調(diào)查訪問，參觀了縣科協(xié)舉辦的黨史展覽，舉行了“學英雄、建功業(yè)”演講比賽。二、訪問老地下黨員和革命工作者，“尋”他們獻身革命的精神動力。隊員們通過各種渠道，訪問了早年投身革命的康樹云、任貴山等十幾位老人，請他們講述了國內(nèi)革命戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭各個歷史時期的情況，了解了他們在保衛(wèi)家鄉(xiāng)的斗爭中作出的巨大貢獻，受到了深刻的教育；三、以中隊為單位游覽了宿鴨湖、天中山、悟穎塔、小南海、觀音閣等名勝古跡，了解風土人情。通過游覽，隊員們了解了“瓠城”的來歷，汝南城街道名稱的變更情況，“兀術落”的趣聞以及北關大橋、北城門的英姿等。隊員們“尋”到了家鄉(xiāng)的美。第二階段是“變”：10月份，各中隊緊緊圍繞“變”這一主題開展活動。一、“看看我的家”。隊員們通過對自己家庭現(xiàn)狀的觀察、了解和分析，寫出一篇記實作文我的家庭。二、“比比咱的家”。隊員們通過互相訪問家長，了解了各自的家庭在十一屆三中全會前后的變化情況，每人寫出一篇主題鮮明、內(nèi)容豐富（突出“變”字）的作文家庭的變化。三、“家庭在騰飛”調(diào)查活動以中隊為單位相繼到汝寧鎮(zhèn)的通達鞋廠、剪刀廠、罐頭廠、面粉廠等經(jīng)濟效益較好的廠家參觀訪問，聽勞模報告、請廠長講話，參加義務勞動。還對工廠的產(chǎn)銷、出口情況進行了了解和分析。四三中隊訪問了“冒興戶”的創(chuàng)業(yè)史，了解了個體戶勤勞致富、科學致富的發(fā)展史。五七中隊開展了“和專業(yè)戶交朋友”活動，他們選定隊員最喜愛的專業(yè)戶，參加勞動，拜師求教，學習了一種專業(yè)的初步知識。四、三一中隊還舉辦了“家鄉(xiāng)土特產(chǎn)”博覽會，展出了隊員們收集的認為有特點，有發(fā)展前途的家鄉(xiāng)產(chǎn)品二十多種，充分反映了隊員們對家鄉(xiāng)致富之道的認識。五、了解城市新變化，四年級的幾個中隊分別組成了“城市新變化調(diào)查小組”，到建筑公司訪問近年來建造樓房情況，到先進企業(yè)了解產(chǎn)、供、銷情況，深入街道了解居民生活水平的提高情況，還到縣政府對汝河裁灣工程的重要意義和作用進行了調(diào)查訪問。第三階段是“思”：11月份，各中隊緊緊圍繞“思”這一主題開展活動。一、參觀縣委、縣政府辦公大樓，與書記、縣長伯伯直接對話，隊員們了解了家鄉(xiāng)的變化發(fā)展前景，學生明確了自己肩負的重任，回校后，每人寫出一篇“思考型”的作文我為家鄉(xiāng)做些什么？。二、參觀部分企業(yè)，理解“知識就是力量”的道理，隊員們分別到天中酒廠、通達皮鞋廠訪問，和廠長吳冠勤、孔令忠等伯伯叔叔交朋友，了解他們?nèi)绾喂芾?，如何?jīng)營，如何運用科學知識豐富工人的頭腦，如何為國家創(chuàng)造財富。三、以中隊為單位同，設計、制作未來汝南、未來學校模型。三、四年級的十個中隊，在分小隊多次進行討論的基礎上，根據(jù)學校現(xiàn)行布局，各中人的代表在一起大膽設計，構思出了未來的學校模型樂園圖；校長把“樂園圖”拿到教師會上讓大家欣賞，教師們贊嘆地說：“這真是我們的希望??！”第四階段是“行”：12月份，各中隊緊緊圍繞“行”這個主題開展了“愛家鄉(xiāng)見行動”活動。一、走向社會為民服務。隊員們利用星期天到“紅領巾衛(wèi)生街”、機關、商店打掃衛(wèi)生，到敬老院為老人整理用具、梳頭洗臉、打掃庭院，到軍烈屬、五保戶家提水洗菜、買米買面等。二、三、四年級的中隊開展了“我為名勝古跡站崗”活動。學生利用星期天分別到各處名勝古跡輪流站崗，監(jiān)督過往行人，不準在上面胡寫亂畫。三、三年級的兩個中隊采用張?zhí)?jié)水條幅、檢查漏水小水管，自編自演小節(jié)目等形式，去上街頭宣傳節(jié)約用水。四、三年級的兩個中隊，元旦前組成了文藝表演隊，分別到先進企業(yè)進行慰問演出。五、五年級的六個中隊的近四百名隊員，快要畢業(yè)離開母校了，拿什么作禮物呢？大隊干部商量后，在五年級內(nèi)開展了“優(yōu)異成績獻給母?！被顒樱w隊員精神振奮，干勁倍增。六、糾正“糾正錯別字”活動。四年級的幾個中隊根據(jù)有關部門的號召，利用星期天，到學校所在區(qū)域的大街小巷、商店、工廠尋查錯字、別字和不規(guī)范用字300多個（包括拼音），發(fā)出糾正信件80多封。七、不少隊員給老山前線的汝南籍占戰(zhàn)士寄去了慰問品，表示了自己對革命戰(zhàn)士的一片深情。八、元旦前夕，大隊部開展了“向勇斗歹徒而英勇獻身的王新成學習”活動。當隊員們得知英雄家庭十分困難時，就拿出平時節(jié)省的三、五分錢，表示對英雄的緬懷之情，全校共捐款二百一十一元二角八分。九、在大隊部的組織下，分別以大、中隊主題會的形式，舉行了“熱愛家鄉(xiāng)、振興汝南”演講會和詩歌朗誦會?；顒咏Y(jié)束后，大隊部舉辦了成果展覽，評選、表彰了“最佳中隊”、“最佳小隊”和“最佳少先隊員”，并向全縣少先隊員發(fā)出了“愛汝南，爭做家鄉(xiāng)小主人”的倡議書。這次系列教育活動，使隊員們開闊了視野，增長了見識，尋到了家鄉(xiāng)內(nèi)在美，了解了家鄉(xiāng)的變化過程，學會了思考，以自己的實際行動，播撒了對家鄉(xiāng)深切的愛，喚起了為祖國而學習的激情。事實證明，向?qū)W生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育，是進行熱愛祖國教育的先導和基礎，從鄉(xiāng)情教育入手進行國情教育，不失為一種較為理想的誘導教育方法。學生從知鄉(xiāng)、愛鄉(xiāng)，到知國、愛國，從小就了解家鄉(xiāng)，立場建設家鄉(xiāng)，長大才能報效祖國。三、“看、比、寫、講”，生動有趣今年秋季以來，我校又通過開展“看、比、寫、講”活動，對學生進行國情教育，收到了良好效果。主要做法如下：看深入社會進行調(diào)查、訪問、參觀，如“一條街的變化”，調(diào)查、訪問老前輩等。此外，還組織學生看巍巍昆侖、開國大典、世紀行、甲午戰(zhàn)爭、大決戰(zhàn)等影片。比抓住人們關心的問題，進行縱向和橫向比較。如將今天的“亞運東道主”爭辦2000年奧運會，同昨天的“東亞病夫”作縱向比較；將我國的人口、土地、資源與其他國家進行橫向比較。寫讓高年級學生動手抄和寫。如發(fā)動學生摘抄近代、現(xiàn)代