2019年春期語文教學工作總結(jié).doc

2019年春期語文教學工作總結(jié) 導讀：2017 年春期語文教學工作總結(jié)教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最 終成為一個能獨立工作的合格人才。下面是搜集整理的 2017 年春期語 文教學工作總結(jié)，歡迎閱讀四年級語文教學工作總結(jié).doc2017 年春期語文教學工作總結(jié)教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最 終成為一個能獨立工作的合格人才。下面是搜集整理的 2017 年春期語 文教學工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望對大家有所幫助。2017 年春期語文教學工作總結(jié)一 一學期在閃念之間過去了，回顧一學期以來的工作情況，感慨良 多，不知是該閉門思過還是該怪罪學生的不爭氣?？傊粋€學期以來 總有許多話想說，卻又不知從何說起現(xiàn)就本學期本人的教學工作總結(jié) 總結(jié)如下： 1、教學態(tài)度還是挺不錯的，由于對初二的文章比較熟悉，但也 能先要求自己至少讀個兩遍。但對于重點的課文總能多讀幾遍，每個 問題也總能經(jīng)過多方的思考以達到讓學生思考并思有所獲的地步。在 課堂上常常是走到學生當中去，尤其是學生在討論時總是走到學生當 中與他們共同探討。我自己覺得這個學期的教學態(tài)度較以前有了很大 的進步。 2、較注重學生能力培養(yǎng)方面的教學。本冊書單元教學的性質(zhì)很 強，每單元都有一個相關(guān)的主題，比如議論文單元、小說單元、說明 文單元因此在教學中就注重讓學生掌握各個知識點，并以每篇課 文作為范例進行教學，設(shè)計一些有針對性的題目讓他們展開討論，讓 學生有意識思考，有興趣思考。在教學的過程也注重學生的實踐活動， 指導學生主動獲取知識，科學地訓練，全面提高語文的能力。每堂課都會根據(jù)學生實際情況精心備好學生，知道學生喜歡課外的知識，于 是每節(jié)課前就由我自己給學生講一個課前小故事，讓學生起來復(fù)述， 并讓同學講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。 這樣既鍛煉自己的朗讀水平，也讓學生從小故事當中學到一點做人的 道理，還可以鍛煉學生聽課的能力和概括的能力。課文的遷移積累也 是本學期很注意做的一件事，每課都會向課外或生活延伸，作業(yè)設(shè)計 也注意一些發(fā)散性思維的題目的設(shè)計。即專家所說的要“溝通課本內(nèi) 外，課堂內(nèi)外，學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐 的機會?！敝匾晞?chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境。本學期，繼續(xù)堅持利用課前三分鐘進行演講，學生比起上學期， 本學期口語表達能力有明顯提高，演講儀態(tài)也比原來好多了。3、作文教學也貼近生活實際，富有生活氣息，命題靈活，形式 也多樣化了。比如本學期學生參加了紅歌比賽和運動會，因此本學期 就有兩次作文有關(guān)這方面的，因是學生親身實踐的，寫作中就多了幾 分真實性和真切的情感，作文水準也提高了許多。周記就讓學生多寫 隨筆，讀書筆記，做些摘抄寫一寫讀后感，有時還有意識將課堂延伸 讓學生寫在周記上。還嘗試互批共批，以改促寫，學生的作文水平有 了一定的提高。高考試題雖不直接取材于課本，但考查的知識大多是課本直接或 間接涉及的內(nèi)容，這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突