數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)電和圓的位置關(guān)系.doc

點(diǎn)和圓的位置關(guān)系教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握點(diǎn)和圓的位置關(guān)系，以及位置關(guān)系及其數(shù)量關(guān)系之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。3、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握點(diǎn)和圓的位置關(guān)系，以及位置關(guān)系及其數(shù)量關(guān)系之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。四、教學(xué)方法：自主探究、合作交流、啟發(fā)式教學(xué)五、教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)六、教學(xué)過(guò)程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課我國(guó)射擊運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上屢獲金牌，為我國(guó)贏得榮譽(yù)，右圖是射擊靶的示意圖，它是由許多同心圓（圓心相同，半徑不等的圓）構(gòu)成的，你知道擊中靶上不同位置的成績(jī)是如何計(jì)算的嗎？學(xué)生有興趣的切入點(diǎn)易于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性（二）自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)新知自主預(yù)習(xí)課本P90內(nèi)容，完成下列內(nèi)容1、問(wèn)題：觀察圖中點(diǎn)A，點(diǎn)B，點(diǎn)C與圓的位置關(guān)系？問(wèn)題：設(shè)O半徑為r, 說(shuō)出點(diǎn)A，點(diǎn)B，點(diǎn)C與圓心O 的距離d與半徑r的關(guān)系：?jiǎn)栴}3：反過(guò)來(lái)，已知點(diǎn)P到圓心O的距離d 和圓的半徑r，能否判斷點(diǎn)和圓的位置關(guān)系？2、學(xué)生總結(jié)：（1）點(diǎn)與圓三種位置關(guān)系：點(diǎn)在圓上、點(diǎn)在圓外、點(diǎn)在圓內(nèi)內(nèi)（2）點(diǎn)到圓心的距離d與半徑r之間的數(shù)量關(guān)系有三種：dr；d=r；dr（3）dr 點(diǎn)在圓外；d=r 點(diǎn)在圓上；dr 點(diǎn)在圓外；d=r 點(diǎn)在圓上；dr 點(diǎn)在圓內(nèi) 4、練習(xí)鞏固八、教學(xué)反思： 點(diǎn)和圓的位置關(guān)系第一課時(shí)內(nèi)容量不是很大，教授內(nèi)容簡(jiǎn)單，因此在教學(xué)過(guò)程中我重點(diǎn)體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流為主線，在學(xué)生充分展示的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。本節(jié)課的設(shè)置在重基礎(chǔ)的同時(shí)，有適當(dāng)?shù)奶岣唧w現(xiàn)了分