八年級(jí)上物理期中實(shí)驗(yàn)題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練.doc

八年級(jí)上物理期中實(shí)驗(yàn)題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練姓名_班級(jí)_學(xué)號(hào)_1. 請(qǐng)自選器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。器材：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：2. 某興趣小組的甲、乙兩位同學(xué)合作估測(cè)常溫下聲音在空氣中的傳播速度。（1）他們選擇了鼓(含鼓槌)做實(shí)驗(yàn)，除了這種器材外至少還需要的實(shí)驗(yàn)器材是_和_.（2）甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)聽(tīng)聲計(jì)時(shí)。實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)操作步驟D補(bǔ)充完整。A、量出300米的直線距離s并做記錄；B、甲同學(xué)用力敲一下鼓，乙同學(xué)看到敲鼓的同時(shí)開(kāi)始記時(shí)；C、當(dāng)乙同學(xué)聽(tīng)到鼓聲時(shí)，_；D、將測(cè)得的時(shí)間t記錄下來(lái)；E、重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn)兩次，計(jì)算出三次測(cè)量聲音速度v的大小并求出平均值V。(3)請(qǐng)寫(xiě)出造成本實(shí)驗(yàn)誤差的原因之一：_.（4）請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量聲音速度的實(shí)驗(yàn)記錄表格，設(shè)計(jì)的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)要求。3. 噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染。李明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩，他通過(guò)比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，來(lái)選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物。實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)的材料外，還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是_；李明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)填充材料。他設(shè)想了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是_方案。A、讓人站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度。B、讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如下表所示，則待測(cè)材料中隔音性能最好的是_。材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離較長(zhǎng)長(zhǎng)短材料衣服錫箔紙泡沫塑料響度較響較響弱4. 聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)空氣溫度/20100102030聲音速度/ms-1318324330336342348 (1)請(qǐng)你在圖20所示的坐標(biāo)中作出聲速和溫度關(guān)系的圖像(2)請(qǐng)你根據(jù)所作圖像找出溫度為15時(shí)聲速為_(kāi)ms.(3)當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近周?chē)穆曀贂r(shí)會(huì)受到相當(dāng)大的阻力。上世紀(jì)，人們就嘗試進(jìn)行超音速飛行。在飛機(jī)速度有限的情況下，你能指出在什么情況下試驗(yàn)更容易成功嗎？圖23020甲 乙3040 5. 使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的 。小強(qiáng)在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度(1)A圖中操作的錯(cuò)誤是 (2)B圖讀數(shù)中的錯(cuò)誤是 (3)圖2中所示的是正確操作溫度計(jì)時(shí)，用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是，水的溫度是。6. 物理興趣小組的同學(xué)在做“觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水溫達(dá)到90后，他們每隔lmin記錄一次水的溫度，下表是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的記錄表格：t(min)0123456789T()9092949698100100100100100(1)請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，在圖中畫(huà)出水的沸騰圖像。(2)請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)歸納出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)：_；_.(3)小陽(yáng)發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的先沸騰，提前沸騰的原因可能是： （寫(xiě)出一種即可。(4)她還發(fā)現(xiàn)鄰組測(cè)得的沸點(diǎn)比自己的測(cè)量結(jié)果低1，認(rèn)為是鄰組在實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底造成的，她的想法正確嗎？（“正確”或“錯(cuò)誤”）7. 如圖所示是某物質(zhì)熔化圖像。(1)該物質(zhì)是_ (填“晶體”或“非晶體”)。處于BC過(guò)程中，該物質(zhì)仍需_熱，但溫度_；(2)由圖可知，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為_(kāi)；(3)CD過(guò)程中,該物質(zhì)處于_態(tài)。(填“氣”、“液”“固”)8. 探究：固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會(huì)變軟。而冰塊熔化時(shí)，沒(méi)有逐漸變軟的過(guò)程。由此推測(cè)，不同物質(zhì)熔化時(shí)，溫度的變化規(guī)律可能不同，我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過(guò)程。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖16所示。（1）采用圖16所示裝置的目的是_（2）圖17是 （填“冰”或“蠟”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象。圖18所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是 。圖16圖18圖17（3） 在冰和蠟熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯拿出來(lái)，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)?，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說(shuō)明固體熔化時(shí)需要 。（4）如果讓你自己實(shí)驗(yàn)探究冰和蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，你在實(shí)驗(yàn)中會(huì)想到注意哪些問(wèn)題呢？請(qǐng)你至少寫(xiě)出一條注意事項(xiàng)。 。9. 一天晚上（當(dāng)時(shí)氣溫20左右），一輛運(yùn)送液化石油氣的汽車(chē)發(fā)生了交通事故，導(dǎo)致車(chē)上氣罐內(nèi)的液化石油氣泄漏，泄漏的液化石油氣急劇汽化。消防隊(duì)員在施救過(guò)程中，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)泄漏孔附近潮濕的棉紗結(jié)了冰。于是消防隊(duì)員用潮濕的棉紗堵住泄漏孔，不一會(huì)兒棉紗居然也結(jié)了冰堵住了泄漏孔?？戳诉@則報(bào)道后，小王猜想泄漏孔附近的溫度應(yīng)不高于0；而小王的母親則猜想泄漏孔附近的溫度仍然為20左右。（1）根據(jù)上述報(bào)道中描述的現(xiàn)象，你認(rèn)為 的猜想是正確的，這樣猜想的依據(jù)是 ；（2）請(qǐng)你解釋為什么堵泄漏孔的棉紗會(huì)結(jié)冰？10. 假如你身處偏遠(yuǎn)海島，缺乏生存所需的 淡水怎么辦？小明為你提供一種簡(jiǎn)便的海水淡化方法。在地面挖一水池，往池內(nèi)灌海水，按圖27所示完成設(shè)備的安裝，即可收集淡水。則：（1）陽(yáng)光照射使池內(nèi)海水加快 ，形成水蒸氣；（2）水蒸氣在塑料膜上 形成小水滴； 11. 某學(xué)校課外活動(dòng)興趣小組在黑暗的實(shí)驗(yàn)室里，對(duì)透明物體和不透明物體的顏色由什么決定進(jìn)行了如下探究。實(shí)驗(yàn)一：先后用不同顏色的玻璃對(duì)著不同顏色的光進(jìn)行觀察，得到的結(jié)果如表一所示。表一：透明物體的顏色照射光的顏色綠色紅色紅色綠色白光玻璃的顏色綠色紅色藍(lán)色紅色黃色觀察到的顏色綠色紅色黑色黑色黃色（1）由表一可以得出：透明物體的顏色由_決定；實(shí)驗(yàn)二：將不同顏色的光分別照射到不同顏色的紙上，觀察紙的顏色，得到的結(jié)果如表二所示。表二：不透明物體的顏色照射光的顏色綠色紅色藍(lán)色紅色白光紙的顏色綠色紅色紅色綠色黃色觀察到的顏色綠色紅色黑色黑色黃色（2）由表二可以得出：不透明物體的顏色由_決定。（3）請(qǐng)你由上述結(jié)論解釋?zhuān)瑸槭裁此曩u(mài)西瓜（紅瓤）時(shí)，總喜歡撐一頂紅色的遮陽(yáng)傘？12. 利用身邊常見(jiàn)的物品，做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法，也是一種創(chuàng)新請(qǐng)你用下圖所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的(（1）正方案：探究光在空氣中是沿直線傳播的 （2）反方案：