七年級(jí)語(yǔ)文第六單元檢測(cè)題.doc

七年級(jí)語(yǔ)文第六單元檢測(cè)題第一部分：1注意下列加點(diǎn)字的讀音：殆（）輒（）環(huán)謁（）轡頭（）宦游（）2填寫：子曰：“學(xué)而不思則罔，”成語(yǔ)“擇善而從”是根據(jù)論語(yǔ)中哪一則而來(lái)的？元方駁斥來(lái)客的兩個(gè)句子是：。仲永最終泯然眾人的根本原因是。（用文中的一個(gè)語(yǔ)句回答）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。，。詩(shī)五首的五位作者中，屬于晚唐時(shí)期的詩(shī)人有、。3將下列對(duì)應(yīng)內(nèi)容連線：送杜少府之任蜀州李商隱數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)張泌何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)夜雨寄北王勃多情只有春庭月，猶為離人照落花淮上與友人別鄭谷沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春寄人劉禹錫海內(nèi)存知己，天涯若比鄰4解釋下列句子中詞語(yǔ)的意思。溫故而知新，可以為師矣（可以：）學(xué)而不思則罔（罔：）友人慚，下車引之（引：）寧可以急相棄邪（寧：）邑人奇之，稍稍賓客其父（賓客：）愿為市鞍馬，從此替爺征（市：）無(wú)為在歧路，兒女共沾巾（無(wú)為：）別夢(mèng)依依到謝家，小廊回合曲闌斜（闌：）5譯句。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之“文”也。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。6孔子提倡什么樣的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度？請(qǐng)用課文中的話回答。7論語(yǔ)六則中的有些話已成為成語(yǔ)，請(qǐng)舉出兩例：8傷仲永一文中哪些句子概括了方仲永才能發(fā)展變化的三個(gè)階段？9方仲永的父親是怎樣一個(gè)人？10木蘭詩(shī)一文敘述了木蘭替父從軍的故事，全詩(shī)可以分為、四個(gè)部分，全文是按順序來(lái)寫的。11“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”一句點(diǎn)明了和，其中已隱含惜別的意思，氣象雄渾開(kāi)闊，為全詩(shī)奠定了的基調(diào)。12下列句子中加點(diǎn)字會(huì)使人產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？說(shuō)說(shuō)你的感受。風(fēng)煙望五津病樹(shù)前頭萬(wàn)木春13劃分下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。第二部分：（一）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！弊迂晢?wèn)曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也?！弊釉唬骸澳R(shí)之。學(xué)而不厭。誨人不倦，何有于我哉？”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?4給下列加點(diǎn)詞注音，并解釋其含義。不亦說(shuō)乎（）人不知而不慍（）學(xué)而不思則罔 （）思而不學(xué)則殆（）默而識(shí)之（）15指出下列語(yǔ)句中“之”的用法。學(xué)而時(shí)習(xí)之（）孔文子何以謂之“文”也（）默而識(shí)之（）16“而”字的基本用法有兩種，順接和轉(zhuǎn)接，請(qǐng)從文中找出三個(gè)或三個(gè)以上與“華而不實(shí)”中的“而”意思相同的語(yǔ)句。17翻譯下列語(yǔ)句。溫故而知新，可以為師矣。三人行，必有我?guī)熝伞?8、下列語(yǔ)句中表示使學(xué)習(xí)方法的有（）A學(xué)而時(shí)習(xí)之B溫故而知新C學(xué)而不思則罔D思而不學(xué)則殆E敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)F擇其善者而從之（二）卿卿復(fù)卿卿，木蘭當(dāng)戶織 。不聞機(jī)杼聲，惟 聞女嘆息。問(wèn)女何所思 ，問(wèn)女何所憶 。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖 ，可汗大點(diǎn)兵 ，軍書十二卷 ，卷卷有爺 名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬 ，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉 ，南市買轡頭 ，北市買長(zhǎng)鞭。旦 辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺 。旦辭黃河去，暮至黑山 頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎 鳴啾啾 。萬(wàn)里赴戎機(jī) ，關(guān)山度若飛 。朔氣傳金柝 ，寒光照鐵衣 。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。19解釋下列加點(diǎn)的詞。問(wèn)女何所憶（）旦辭爺娘去（）但聞黃河流水鳴濺濺（）20木蘭代父從軍的原因是什么？21畫線的句子運(yùn)用的修辭方法是，寫什么內(nèi)容？22兩組“旦辭暮宿（至）”寫出了。23兩組“不聞但聞”寫什么景象？這樣寫有什么作用？24第四段主要寫什么？為什么略寫？第三部分：將木蘭詩(shī)改寫成一篇故事，有關(guān)戲曲、動(dòng)畫片等改編作品可以作為參考。題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。寫作時(shí)注意下列幾點(diǎn)：故事和人物形象基本符合原作。有些情節(jié)，如木蘭的軍旅生活，可以依據(jù)原作想象發(fā)揮，寫得更詳細(xì)一些。語(yǔ)言盡可能明快、生動(dòng)。參考答案第六單元檢測(cè)題答案1略2思而不學(xué)則殆。子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！比罩胁恢?，則是無(wú)信，對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。不使學(xué)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。李商隱、鄭谷、張泌3略4可以把他當(dāng)作迷惑不解拉難道當(dāng)賓客對(duì)待買不要做欄桿5略6略7溫故知新、不恥下問(wèn)、擇善而從等8自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者；令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞；泯然眾人矣。9急功近利、目光短淺、胸?zé)o大志等等。10木蘭紡織、木蘭從軍、木蘭征戰(zhàn)、木蘭還鄉(xiāng)；時(shí)間11送別的地點(diǎn)、杜少府上任的處所、樂(lè)觀開(kāi)朗12這里寫的是詩(shī)人的想象，意思是從蜀州可以于風(fēng)煙彌漫之中望到五津，為下文抒情奠定了感情基調(diào)。名詞作動(dòng)詞用，表現(xiàn)了萬(wàn)木爭(zhēng)春的生機(jī)勃勃景象。一改前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)，變?yōu)榭犊簱P(yáng)的氣慨。13略14略15代所學(xué)知識(shí)代孔文子代學(xué)習(xí)所得16、人不知而不慍。學(xué)而不思則罔。思而不學(xué)則殆。17溫習(xí)舊的知識(shí)，能夠從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn)，這樣，是可以做老師的。幾個(gè)人在一起走路，其中一定有人可當(dāng)我的老師。18AB19思念早晨只20父親年老無(wú)力從軍，家中又無(wú)長(zhǎng)兄，同時(shí)考慮到天子征兵是保衛(wèi)國(guó)家的大計(jì)。21排比。木蘭急切操辦行裝，而且井然有序的情景。22征途遙遠(yuǎn)，行軍的