估一估量一量.doc

第四課時：估一估量一量主備：張振威教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生通過實(shí)際測量，加深對厘米和米長度單位的認(rèn)識，進(jìn)一步感受米，厘米在生活中的實(shí)際意義。2.使學(xué)生通過估一估、量一量，理解米和厘米的概念，發(fā)展學(xué)生的估算意識。3.培養(yǎng)動手操作能力，增強(qiáng)合作意識和應(yīng)用意識。教學(xué)重點(diǎn) ：正確使用長度單位。教學(xué)難點(diǎn)：會使用測量工具進(jìn)行測量。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)舊知。上一節(jié)我們已經(jīng)認(rèn)識了厘米和米，1厘米有多長呢？請你用手比一比。1米有多長呢？請同學(xué)們伸開兩臂比一比。（二）導(dǎo)入新課測量教室內(nèi)的物品。1. 我們每天使用的課桌有多高？請學(xué)生估計桌子的高度，同桌之間相互說一說然后你們倆一起量一量，看誰估得準(zhǔn)？（學(xué)生活動）2.活動結(jié)束后，請學(xué)生匯報估計和測量的結(jié)果。3.請估計準(zhǔn)確的同學(xué)把估計的方法給同學(xué)們介紹一下。（匯報過程中引導(dǎo)學(xué)生對其他同學(xué)估計的方法進(jìn)行評價）4.你們測量的課桌的高度是多少？說說你是怎么量的？5.同學(xué)們以小組為單位，你們測量黑板的長度，先估計，然后討論怎樣測量，再實(shí)際測量。6.活動后集體匯報。（黑板為同一物體，測量結(jié)果要各小組都回答，驗(yàn)證測量結(jié)果）7.探究記錄的方法。測量結(jié)果怎樣讀，怎樣記錄？（三）了解自己1.測量自己的身高。（1）身高怎樣量？（從腳底到頭頂?shù)母叨龋?）先估計，再測量。同桌合作。（3）說一說測量的方法。2.測量自己的步長。（1）步長怎樣測？（腳尖到腳尖或腳后跟到腳后跟的距離。）強(qiáng)調(diào)：步長是平時走一步的長度，不要刻意邁大步或小步。（2）先估計一步有多長，再測量。可以小組合作。（3）誰估計的最準(zhǔn)，請給同學(xué)們介紹一下方法。（4）說一說你是怎樣測量的？3.測量兩臂伸直的距離。學(xué)生測量結(jié)束完成18頁的練一練1，再引導(dǎo)學(xué)生觀察身高與兩臂伸直后的長度的關(guān)系。師生共同小結(jié)：一個人的身高大約與兩臂伸直后的長度是相等的。4.小組合作完成19頁找一找量一量（四）練習(xí)。1.P18第2題。（1）看圖，你知道了什么？（2）請學(xué)生估計一下小明和機(jī)靈狗分別有多高，說說你是怎樣估計的。（3）引導(dǎo)學(xué)生注意記錄的方法。2.P19第3題。（1）看圖理解題意。（2）學(xué)生獨(dú)立完成后進(jìn)行交流。3. P19第5題 （1）教師引導(dǎo)，學(xué)生理解題意 （2）獨(dú)立思考 （3）匯