2019年小學生暑假社會實踐活動總結(jié)精選范文3篇.doc

小學生暑假社會實踐活動總結(jié)精選范文3篇 第一篇：小學生暑假社會實踐活動總結(jié) 為積極響應黨的十八大關(guān)于建設社會主義文化強國的有關(guān)號召，進一步貫徹中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和教育部完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要等文件精神，上海市教育委員會中小學圖書館工作委員會、上海東方宣傳教育服務中心、上海市教育學會、上海市中小學德育研究協(xié)會、上海市中小學生讀書活動促進會、上海教育出版社等單位，將于今年暑假期間，在本市中小學生中開展以讓精神世界更美好走進中華經(jīng)典為主題的暑期讀書活動，引導廣大中小學生通過形式活潑、健康有益的讀書活動，豐富暑期生活，提高思想道德、文化科學素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力。 一、參加對象 本市各類中小學在校學生(包括中職校學生，下同)。 二、活動時間 201X年6月下旬至9月中旬 三、活動內(nèi)容 (一)主題讀書活動 1.活動內(nèi)容： 201X小學生暑假社會實踐活動總結(jié)201X小學生暑假社會實踐活動總結(jié) 走進中華經(jīng)典中小學生暑期讀書征文活動 2.推薦書目 由活動的主辦單位組織專家，根據(jù)中小學生的年齡特點，分年級遴選一批適合學生閱讀的思想道德教育、文學藝術(shù)教育和科技教育等方面經(jīng)典的優(yōu)秀圖書，研究編制定成暑期學生閱讀推薦目錄，在本次讀書活動網(wǎng)站(中小學圖書館與閱讀網(wǎng)：.co-，以下簡稱讀書活動網(wǎng)站)上公布，相關(guān)書目還刊登在本市1-8年級學生的暑假生活上，供師生參考。 暑假期間，讀書活動網(wǎng)站將會同中國知網(wǎng)、超星讀秀、中文在線等機構(gòu)提供近22000冊優(yōu)秀圖書和相關(guān)報刊資源，以及近6000個人文藝術(shù)、科技教育等講座視頻供學校師生上網(wǎng)閱讀和觀看。 3.活動要求： 學校應積極組織并指導學生利用暑期多讀書、讀好書。同時將讀書活動與組織學生觀看有關(guān)影視、舉辦有關(guān)講座和報告會、實地參觀愛國主義教育基地和開展社會實踐活動等相結(jié)合，鼓勵學生將所閱讀的圖書以讀后感的形式擬寫成文。征文的主題不限，學生既可在推薦書目中選擇，也可以自主選擇書籍閱讀后確定。征文的文體不限，字數(shù)一般為：小學生500-600字，初中生600-800字，高中生800-1000字左右。 (二)讀書與創(chuàng)作實踐活動 1.活動的內(nèi)容 文學作品創(chuàng)作活動 作品的形式為：詩歌、小小說、散文、隨筆等; 藝術(shù)作品創(chuàng)作活動 作品的形式為：攝影、攝像、書法、繪畫等; 電腦作品創(chuàng)作活動 作品的形式為：繪畫、動畫、網(wǎng)頁、程序設計、電子報刊等; 校報?？W(wǎng)上展評活動 校報?？膬?nèi)容、主題、題材不限，篇幅不少于三頁，具備報刊的基本要素，以電子報刊的方式呈現(xiàn)。 上述-活動的作品主題、題材、表現(xiàn)方式不限，由學生自創(chuàng)。 2.活動要求 由學校組織和指導學生，結(jié)合學校的教育教學內(nèi)容和暑期的讀書活動、社會實踐活動等，開展作品的原創(chuàng)活動，以培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐能力、創(chuàng)新精神。 (三)專題讀書活動 1.活動的內(nèi)容 美麗家園生態(tài)中國少年行讀書獎勵活動 本項活動與學林出版社共同舉辦，通過讀書活動網(wǎng)站提供由環(huán)境保護部宣傳教育中心編寫的中國少年兒童生態(tài)意識教育叢書，學生可以在線閱讀，也可利用讀書網(wǎng)站提供的其他相關(guān)圖書或自主選擇有關(guān)書籍閱讀。 2、活動要求 由學生在閱讀的基礎上，結(jié)合自己的學習、生活實際和認識，擬寫征文(可采用讀后感、文學作品、藝術(shù)作品或科學小論文等形式)，通過讀書活動網(wǎng)站提交。征文的字數(shù)一般要求：小學生300-600字，初中生600-800字，高中生800-1000字左右。 四、征文與作品的遞交 參加上述各項活動的學生征文和作品通過讀書活動網(wǎng)站上傳遞交。上傳遞交的時間為：7月1日9月1X日。征文和作品將在網(wǎng)上展示、交流和評選。 五、評選與表彰 1.學生征文、作品的評選與表彰 本次活動的主辦單位將組織專家，在9月中旬起對學生遞交的征文和作品進行評選，對獲獎的學生頒發(fā)證書，并予以獎勵。獎項設置為： (1)、主題讀書活動獎項 按小學、初中、高中三個學生組別，獎項分別為： 一等獎各10名二等獎各50名三等獎各100名 (2)、讀書與創(chuàng)作實踐活動獎項 按活動的項目和小學、初中、高中三個學生組別，獎項分別為： 一等獎各10名二等獎各50名三等獎各100名 (3)、專題讀書活動獎項 按小學、初中、高中三個學生組別，獎項分別為： 一等獎10名，二等獎50名，三等獎100名。 2.組織單位(學校)和指導教師的評選與表彰 本次活動的主辦單位將根據(jù)區(qū)縣教育部門、學校組織學生參與讀書活動的情況和參評征文、作品的數(shù)量、質(zhì)量，分別對組織讀書活動的先進單位(包括區(qū)縣教育部門和學校)及先進個人、學校的優(yōu)秀指導教師頒發(fā)證書，予以表彰和獎勵。 六、其他 1.區(qū)縣教育部門和學校應將暑期讀書活動同學校日常的教育教學工作和暑期工作結(jié)合起來，認真組織并指導廣大中小學生踴躍參加。同時開放圖書館和電子閱覽室等場所，為學生的暑期閱讀提供便利。 2.暑假期間，活動的主辦單位還將在學校和區(qū)縣推薦的基礎上，組織中小學生讀書活動的優(yōu)秀代表，開展讀書夏令營活動和優(yōu)秀中小學生文學社團和校報?？瘜W生主編筆會等培訓與交流活動。 3、暑假期間，上海市少兒圖書館等單位還將舉辦201X上海童話節(jié)-暢想童話世界少年兒童童話、故事創(chuàng)作比賽活動(201X年上海市民節(jié)活動內(nèi)容之一)，邀請本市小學和初中學生參加?；顒拥耐ㄖ姼郊弧?第二篇：小學生暑假社會實踐活動總結(jié) 快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學生過一個有意義的暑假，學校在放假之前圍繞我校自強人生，精彩人生的辦學理念，對學生提出了生活能自理、學習能自主、行為能自律、活動能自信的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)自強意識。新學期的到來，學生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學生的社會實踐活動作以下總結(jié)： 1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強。 2、學習能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠、貪玩。可以看出孩子對老師要求的作業(yè)能較好完成，但自主學習能力較差。 3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。 4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。 總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規(guī)范，我校提出的自理、自主、自律、自信實踐活動培養(yǎng)了學生的自強意識。但學生參加有意義的社區(qū)活動較少。 第三篇：小學生暑假社會實踐活動總結(jié) 快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學生過一個有意義的暑假，學校在放假之前圍繞我校自強人生，精彩人生的辦學理念，對學生提出了生活能自理、學習能自主、行為能自律、活動能自信的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)自強意識。新學期的到來，學生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學生的社會實踐活動作以下總結(jié)： 1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強。 2、學習能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠、貪玩。可以看出孩子對老師要求的作業(yè)能較好完成，但自主學習能力較差。 3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。 4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。 總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規(guī)范，我校提出的自理、自主、自律、自信實踐活動培養(yǎng)了學生的自強意識。但學生參加有意義的社區(qū)活動較少。 小學生暑假社會實踐活動總結(jié)精選范文3篇相關(guān)文章： 1.20XX小