大班體育活動教案.doc

大班體育游戲活動設計：多變的繩子1、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力。2、能創(chuàng)造性地運用多種方法玩繩，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。活動準備1、長短、粗細不同的繩子若干。2、布置小河、鐵絲網(wǎng)、山崖等場景?；顒舆^程1、今天我們來開飛機，請小朋友讓你的螺旋槳轉起來。飛高點，飛低點，輕輕降落。2、幼兒成做操隊形散開，跳繩操。上肢-下蹲-體側-體轉-腹背-跳躍。3、我們剛才用繩子開飛機、做繩操、繩子還可以怎么玩？幼兒自由探索玩繩的多種方法，教師積極鼓勵幼兒探索。并仔細觀察，發(fā)現(xiàn)有與眾不同玩繩方法的幼兒。4、xx他們的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來看看。個別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。5、我們也來試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。幼兒繼續(xù)探索與別人合作玩繩的方法，教師仔細觀察，發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。6、誰有更好的方法，來給大家介紹介紹。請幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示。7、今天，我們的好朋友藍貓帶來了一個消息。它說：外星人就要來了，要來搶占我們的山坡。“我們應該怎么辦？“對了，要把外星人打敗。但是，外星人在通往山頂?shù)穆飞显O置了鐵絲網(wǎng)等很多障礙，小朋友只有通過這些障礙，才能到達山頂。而且要注意過鐵絲網(wǎng)的時候一定要匍匐前進，否則會發(fā)生危險。只要小朋友能克服困難，完成任務，就都能得到獎章。準備，開始?！眡x小朋友爬過鐵絲網(wǎng)的時候身體碰到了鐵絲網(wǎng)，太危險了。誰來示范一下匍匐前進過鐵絲網(wǎng)的動作?幼兒示范匍匐前進的動作要領。8、外星人就要來了，我們要和他們比賽，以最快的速度到達山頂，你們有信心??！好，準備，開始。幼兒進行游戲。幼兒到達山頂尋找獎章。9、放松運動：手里拿繩子擺一擺，身體隨著擺動，呼吸放松，就向沒有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，頭放松（人和繩子一起倒在地上），由快到慢。大班體育游戲：沖出火海游戲目的：1、通過游戲，讓幼兒初步懂得遇上火災時一些自救的方法。2、培養(yǎng)幼兒動作靈敏性，提高他們的安全意識。游戲準備：小水桶兩個、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、“濃煙圈”四個、“火柱”六根、電話機兩臺、報警器、場地布置如圖：游戲玩法：幼兒分成兩組，每人拿一小毛巾站好游戲開始，火災警報響起，小朋友齊念兒歌：樓房里、起大火，火焰熊熊煙霧多。小朋友、別慌張，動動腦筋沖出來。念完后，排頭第一個小朋友將毛巾放進桶里“弄濕，將水桶翻倒“淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過“濃煙區(qū)”、鉆爬過“火區(qū)”、然后橫躺在“沙地”滾動將身上的“火苗”熄滅，最后跑到“電話亭”撥“119”報警。后面的小朋友依次進行。游戲規(guī)則：1、全體幼兒必需做完“濕”毛巾、“淋濕”全身后方可進行下一個動作。2、在繞跑“濃煙區(qū)”和鉆爬“火區(qū)”時，必須用毛巾捂住鼻，而且要將身體低下。大班體育游戲教案勇往直前活動目標：1、讓幼兒踩著板凳上走，發(fā)展幼兒身體的平衡性及動作的靈活性。2、學會跨越障礙跑，能用跨跳的方式跳過不同的距離。3、提高幼兒的自我保護能力，培養(yǎng)幼兒與同伴的合作能力及敢于嘗試及克服困難的良好品質。4、體驗成功的快樂，樂意積極主動的參加活動?；顒訙蕚洌喊宓剩咳艘话眩┗顒舆^程：一、導入活動引起興趣，帶幼兒做準備活動。（聽音樂做律動活動腰、膝、踝關節(jié)。）1、聽音樂，幼兒進入活動室。2、整理隊伍（稍息、立正、成體操隊型散開）3、提問：你知道世界跨欄冠軍是誰嗎？-劉翔。現(xiàn)在我們這里有一個人比劉翔還厲害知道是誰嗎？-不知道！哈哈，那個人就是我！好，在活動前呢！我們先來活動活動筋骨二、出示板凳，教師示范跨越的動作要領并請幼兒嘗試；引導幼兒探索板凳的各種玩法。1、教師把活動器材板凳介紹給幼兒激發(fā)幼兒活動的興趣。板凳是用來坐的，可今天我們要用板凳做各種有趣的活動。2、老師示范用跨跳的方式跳過板凳，把幼兒分兩隊練習。3、將板凳增加到兩個，讓幼兒自由探索嘗試如何跳過板凳。4、請幼兒示范跳過板凳。大班體育游戲：送小動物回家活動目標:1.練習雙腳跳呼啦圈以及走平橫木等動作.2.增強團結協(xié)作的精神,體驗游戲的快樂.活動準備:呼啦圈十六個，長椅四把，裝小動物的筐子四個?；顒舆^程：（一）熱身運動：播放音樂，在教師的帶領下隨著音樂做動作(二)練習跳:1、自由跳：師：跳有很多種，你們現(xiàn)在在自己的位置上試試看，可以有哪些？2、請個別的幼兒示范：師：剛剛我看到了小朋友跳了很多的“跳”，今天我們練習的是雙腳跳，哪些幼兒愿意為我們做示范呢？3、教師講解，幼兒練習。師：那幾個小朋友全都會跳，可是動作不夠規(guī)范，在準備起跳的時候，腿彎曲，手向后擺，完成跳的動作時，手向前擺。師：現(xiàn)在請你們在自己的位置上練習。（三）游戲：送小動物回家。師：先請小朋友按早操的隊行分成四組。師：每一組的旁邊都有一個筐子，筐子里有很多的小動物，前面是小動物的家，請你們送它們回家。師：送小動物回家，把小動物夾在腋下，用雙腳跳過呼啦圈，然后小心地走過平衡木，把小動物放到那個筐子里，在繞過筐子跑回來，打一下伙伴的手，打到的小朋友在拿一個小動物開始比賽。師：看哪一組小朋友最快把小動物送回家？（四）小結：師：今天，我們第二組的小朋友第一名。一、三兩組第二名，第四組小朋友第三名，為他們鼓掌吧！師：你們可以說說自己的成功的經(jīng)驗，也可以說說失敗的教訓。（五）放松運動：1聽著音樂做放松運動，整理隊伍回到教室休息，喝水，結束游戲看誰的果子運得快(幼兒園體育)目的：1、利用器具練習助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調性，靈敏性，2、引導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識準備：長短不一的竹編布道人手各一，木樁若干,竹梯，舊輪胎，果子，籃子等準備活動（律動）-幼兒主動探索（探索與練習助跑跨跳）-游戲：運果子-放松運動（簡單律動）重點：助跑跨跳的能力過程：1、（師生開小車進場）讓我們一起做運動（律動）音樂誰的小車最最快2-3分鐘2、今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領。幼兒自己選擇合適的竹編布道，嘗試、模仿、練習助跑跨跳的動作。（分散練習）（教師啟發(fā)并參與：鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進行模仿，以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動作的玩法；幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離）教師：注重觀察幼兒活動的過程，在其需要的時候，給予適時適度地幫助，促使幼兒對自己選擇的難度能堅持完成。幫助幼兒對竹編布道更熟悉，能探索出更多的練習方法。提問：怎樣使自己跳得更遠？3、“你們的本領練得怎樣了？”集中魚貫練習，一個跟著一個。（可分成三組進行）4、游戲：運果子對面有許多果子，我們一起把果子運回來吧。（幼兒自由選擇不同難度、內容的路徑運果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習，第二遍在第一遍的基礎上調整難度以及強調規(guī)則，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑）想一想，你能用什么方法運果子？場地布置：第一組：輪胎架起竹梯平放一個布道一堆果子第二組：走木樁平放兩個小布道一堆果子第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子5、結束：放松運動，音樂（聽）今天，你們的本領真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來，我真為你們高興。聽-，你聽到了什么？（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放松自己。教師簡單總結，表揚孩子的表現(xiàn)。采蘑菇得紅星大班幼兒體育教案材料準備：設置運動障礙：小河（寬30-40厘米的平行線），海綿墊，小屏風，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干；紅五角星若干。一、準備活動：活動身體的各個部分1、幼兒玩機器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準備活動。2、追逐跑（聽音樂，教師追，幼兒躲閃跑）二、幼兒第一遍游戲1、教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠跳過小河；第二爬過草地；第三繞過樹林原路返回；第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接著玩；完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。2、幼兒按規(guī)則游戲，教師記錄結果。3、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。4、集合提問：為什么他們得到了紅星？為什么老師要制定規(guī)則？規(guī)則有什么好處？三、第二遍游戲：1、交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好；第二雙腳并攏立定跳遠跳過小河；第三爬過草地；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。2、幼兒按新規(guī)則游戲，教師記錄情況。3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。4、小結后再次游戲，鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。四、評價小結活動的情況：1、提問討論：除了在體育活動中有規(guī)則，什么時候我們還要遵守規(guī)則？規(guī)則有什么好處？2、教師小結：在日常生活中時時處處都有規(guī)則，有了規(guī)則我們可以有秩序、安全、愉快地活動，小朋友們就要上小學了，更要懂得遵守規(guī)則。3、表揚三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學習。第一次游戲（人）第二次游戲（人）第三次游戲（人）遵守規(guī)則的幼兒數(shù)31217不遵守規(guī)則的幼兒數(shù)1783活動延伸1、在日常的教育活動中，我們還可以開展類似的活動：制定活動區(qū)游戲規(guī)則，制定午睡，午餐的規(guī)則。2、表揚在集體活動中遵守規(guī)則的幼兒，并給予獎勵，為其它幼兒樹立榜樣。幼兒拍球比賽(體育)目標鍛煉幼兒上肢的肌肉和關節(jié)，發(fā)展幼兒肌肉的力量和控制動作的能力。準備兒童玩具皮球、粉筆等。過程1幼兒自由地拍球、熟悉拍球的動作。2每個幼兒照著老師的范例，在場地上用粉筆畫一個大圖案（要求圖案中有好多格子），然后進行拍球練習，拍球時球不能壓到線。3幼兒找一個小伙伴，在自己的圖案上，進行拍球比賽，看誰一次拍的有效球多（不出圖案、不壓線、一格一格地移動的球為有效球）。4幼兒互用彼此的圖案，進行小組或個人間的拍球比賽。建議1在幼兒拍球較熟練的基礎上開展此活動，活動中教師要巡回指導。2最初開展此活動時，教師畫幾個大圖案，讓幼兒練習，以后讓幼兒自己畫圖案進行拍球練習。3幼兒挑選別人畫的圖案時，要互相商量，征得同意。螃蟹寶寶合作搬瓜訓練幼兒合作協(xié)調活動目標：1、練習側走的能力及動作的協(xié)調性。2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式?；顒訙蕚洌?、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個活動過程：一、熱身運動1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰??？現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做運動（側著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側行，好，現(xiàn)在加快速度側行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。二、探索練習：1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強調不能用手），然后沿著線把它們運回家。2、集合，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的？3、教師：現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。三、合作運瓜1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運？（運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。2、個別幼兒進行交流示范。3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。四、游戲運瓜比賽1、教師：剛才我們學會了合作運瓜，現(xiàn)在請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側行，明白了嗎？2、再次比賽。五、結束1、教師小結：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運動（題腿、轉頭，扭腰）。2現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。小青蛙大本領大班幼兒跳躍教案預定目標：1、體驗單雙腳跳的動作要領，發(fā)展跳躍能力。2、提高下肢的耐肌力。3、培養(yǎng)主動參與活動的態(tài)度，激發(fā)體育活動的興趣。教育資源：1、錄音機，輕快的音樂。2、呼啦圈。預定程序：一、教師詢問幼兒，有沒有看過水塘里或田間的小青蛙，小青蛙的動作是怎樣的。二、播放音樂，與幼兒一起布置場地，指定一個區(qū)域為水塘，于水塘中放置呼啦圈。三、教師請幼兒當小青蛙，鼓勵幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習。四、觀察幼兒的跳躍動作，找出幼兒示范的有創(chuàng)意的跳躍動作，轉身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等，并為其動作取名字。五、教師說，每只小青蛙都很棒，努力學了很多的本領，現(xiàn)在，要看看大家的本領怎么樣，請依指令做出跳躍的動作。例如：1、小青蛙跳上岸：原地雙腳向上跳。2、小青蛙跳荷葉：雙腳連續(xù)向前跳。3、小青蛙比跳遠：幼兒分組，數(shù)名幼兒聽哨聲，于教師指定的起點處立定跳遠。4、小青蛙跳房子：雙腳連續(xù)向前側跳。5、小青蛙跳下水：雙腳向下跳。六、兩人一組，一人負責變換動作，另一人則跟隨著變換動作。培養(yǎng)合作、專注力，以及動作變換之間身體的靈活性和協(xié)調性。七、收拾場地、器材，整理儀容，完成課程。扭扭蟲吃餅干大班體育活動【活動目標】1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調向前爬的能力，發(fā)展大肌肉群的靈活性。2、鼓勵個別體弱幼兒和大家一起參加游戲?！净顒訙蕚洹?、跳跳袋每人一個、紙板餅干若干。2、錄音機，節(jié)奏輕快、活潑的樂曲帶。3、蟲子頭飾?！净顒舆^程】一、開始部分：1、聽音樂做熱身運動。2、自己選擇頭飾戴上，并互相探討動物的各種姿態(tài)和動作，看誰模仿的逼真。二、基本部分：1、音樂起，老師和小朋友戴頭飾分散在運動場地，隨著音樂走跑交替，做動物模仿操。2、出示布袋，請幼兒說出名稱，討論布袋有什么用？幼兒自由地玩場地四周的布袋，看誰玩的花樣多。3、教師引導幼兒互相交流玩布袋的方法，并請玩法象扭扭蟲爬行的幼兒表演，其余幼兒仔細觀察并說出該幼兒爬行的動作方法。（站在袋內，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，練習扭扭蟲爬行。）4、幼兒自由練習扭扭蟲爬行。老師隨時注意孩子的安全。5、游戲：扭扭蟲吃餅干。玩法：場地四周放好紙板餅干若干塊，幼兒在場地中間。請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅干，“吃”飽了再爬到場地中間。（1）老師先做示范，請幼兒原地模仿。（2）幼兒自由練習，找出做得好的幼兒進行演示。（3）分組聽口令進行活動。6、游戲：扭扭蟲運餅干。玩法：要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊形，分四隊爬向四角取餅干，然后手提袋學袋鼠跳回來，把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運得快。老師介紹玩法后，請每隊的幼兒出來一個，進行演示，老師及時糾正不正確的動作，讓幼兒觀察怎樣的動作才是規(guī)范的。7、集體聽音樂自由進行爬行活動。8、老師把兩個游戲結合起來，集體進行比賽活動。三、結束部分：1、在音樂的伴奏下，自由地做布袋放松活動。2、整理活動場地和用具，下課休息！小孫悟空摘桃子幼兒園大班體育教案活動目標：1、樂于參加以紙棍為道具的體育活動，體驗集體游戲的快樂。2、練習膝蓋不著地爬行，增強動作的協(xié)調性和靈敏性。3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。活動準備：每位幼兒一根自制的紙棒（用舊報紙做成）；布置好活動場地?；顒舆^程：1、準備部分：幼兒每人手持一根紙棒，做棍棒操。導語：小朋友當小孫悟空，老師當猴王，請猴兒們一起操練起來。2、基本部分：幼兒自由探索紙棍的各種玩法。“孫悟空最大的本領是什么？小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法？”教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的玩法，并啟發(fā)引導幼兒相互學習、共同分享。老師引導幼兒在分享同伴經(jīng)驗的基礎上，練習膝蓋不著地爬行。A、請幼兒學學孫悟空爬山的動作。B、教師示范：把紙棍接成一條直線，手腳著地“騎”在紙棍上爬行。C、幼兒自由練習，教師幫助能力差的幼兒規(guī)范爬行動作。D、幼兒分組進行游戲，要求“以速度最快，膝蓋不著地者為勝”。競賽游戲：摘桃子A、教師引導：“小孫悟空的肚子餓了，我們去摘桃子吃?？墒窃诼飞嫌泻芏嗾系K，我們要爬過草地、跨過小河，看誰不怕困難最先摘到桃子！”B、教師講解玩法：幼兒站成一隊，第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過草地，然后助跑跨跳跨過小河，最后“摘”到桃子跑回來，拍一下第二個幼兒的手，第二個幼兒接著出發(fā)，依次進行。C、幼兒分組比賽，給獲勝的幼兒發(fā)桃子表示鼓勵。3、結束部分：聽白龍馬的音樂，利用棍棒，在教師的引導下做放松運動。學蠶寶寶爬行鍛煉身體（大班健康活動）一、教學目標：1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學習弓身爬、直身爬和團身滾2.鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調性。3.感受模仿游戲和體育活動的愉快。二、教學準備：布袋每人一個；掛有“桑葉”的皮筋四根；作為獎勵物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段，三、教學過程：（一）開始，熱身運動1.放音樂，引導幼兒做身體模仿動作頭部上肢腰部全身（蹲起或伸展）團身滾放松2.教師提醒幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的準備動作（二）動作練習1.引導幼兒模仿蠶寶寶走路請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。2.練習兩種爬的動作，請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習（弓身爬或直身爬），教師講解動作要領，幼兒練習一次用和第一次不一樣的爬練習一次三）游戲：蠶寶寶在長大1.蠶寶寶第一次長大教師引導幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林。2.蠶寶寶第二次長大引導幼兒用不同的方法爬，3.蠶寶寶第三次長大降低四條“桑葉林”的高度，引導幼兒練習直身爬。4.蠶寶寶第四次長大引導幼兒再次練習直身爬。（放歡快的音樂）5.練習團身滾引導幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。在不同的三個方向發(fā)出聲音，幼兒練習團身滾。（四）結束：放松運動1.引導幼兒從布袋中鉆出來。2.引導幼兒用布袋來當翅膀。3.聽音樂，教師帶領幼兒做飛的動作，放松身體。4.帶領幼兒出活動室。幼兒平衡攀爬游戲(大班體育活動)游戲目標：1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的獨立意識，體驗成功的喜悅。2、發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調性，增強幼兒的體質。3、通過游戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻，發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調等基本動作。游戲準備：攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。游戲玩法：1、小班：過小橋。從起點開始自己獨立走過平衡木，到達終點后連續(xù)拍球20下，即可獲得獎品。2、中班：過蕩橋。從起點開始自己獨立走過蕩橋，到達終點后連續(xù)跳繩10下，即可獲得獎品。3、大班：過攀巖。從起點開始自己獨立走過攀巖，到達終點后連續(xù)跳繩20下，即可獲得獎品。游戲規(guī)則：1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。2、一切活動都要幼兒自己獨立完成，家長可以提醒，不可以幫助。幼兒園玩“雪碧瓶子”游戲活動(大班體育教案)活動目標：1、玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機體的協(xié)調能力。2、培養(yǎng)團結協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。3、體驗運動帶來的快樂情緒。活動準備：幼兒每人一只雪碧瓶，內裝大半瓶水；音樂一段?；顒舆^程：一、準備動作幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。（準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預備練習，而且激發(fā)了幼兒的學習興趣，引起了幼兒的活動需求。）二、自由玩瓶教師用生動的語言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣，在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個動作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動作加以規(guī)范的指導。（讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性，老師深入觀察，能了解幼兒動作發(fā)展的具體情況，使有針對性的個別教育成為可能。）三、組合玩瓶幼兒組合玩瓶，教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。（這一環(huán)節(jié)的設計主要培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的精神，也有助于更好地發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力，并且讓幼兒體驗到成功的喜悅，教