人教版積累綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷(四套).docx

教學(xué)資料參考范本人教版積累綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷(四套)目錄：人教版積累綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷一人教版積累綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷B卷二人教版積累綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷C卷三人教版積累綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷D卷四- 1 -人教版積累綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷一時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)錄音兩遍，然后完成下列小題。1. （1）“小花鹿”可（ ）了。 A .討人喜歡B .討人厭C .討人嫌2. （2）它有一對(duì)什么顏色的小耳朵？（ ） A .粉色B .粉紅色C .紅色3. （3）它的身體是什么顏色的？（ ） A .深黃色B .淺黃色C .橘黃色4. （4）“小花鹿”的尾巴有什么特點(diǎn)？（ ） A .又長(zhǎng)又粗B .又小又短C .又粗又短5. （5）從這篇短文中，我們知道了什么？（ ） A .“小花鹿”會(huì)說(shuō)話。B .“小花鹿”十分可愛(ài)。C .“小花鹿”很能吃。2. 寫(xiě)出意思相反的詞。(非_ 小_ 西_外_ 關(guān)_ 下_3. 看拼音，寫(xiě)筆畫(huà)。()dinhngshpin_4. 有趣的漢字，看圖寫(xiě)一寫(xiě)。_5. 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。_疲力盡 大雨滂_ 自相_若_若_ 毫不_弱 胡_非為6. 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_牙_爪 _發(fā)_中_言_語(yǔ) _豐登春_秋_ _上_下7. 相信大家的課余生活，就像天上的云彩一樣多姿多彩。畫(huà)畫(huà)、放風(fēng)箏、游泳、滑雪等都會(huì)給你們帶來(lái)不一樣的快樂(lè)。請(qǐng)你給同學(xué)們講講你的課余生活，它給你帶來(lái)了什么？8. 反義詞連一連。男_ 地正_ 北天_ 女東_ 夏冬_ 反南_ 關(guān)開(kāi)_ 西9. 我會(huì)對(duì)對(duì)子。秋月白，晚霞_。_對(duì)云橫，雨中山果落。_。10. 拼一拼，將相應(yīng)的序號(hào)寫(xiě)在橫線上。mi mei wi xio j。g ge chu d zi。w ch x gu。ni nai mi ci。_11. 根據(jù)日積月累，把下面的句子補(bǔ)充完整。1. （1）聰明在于學(xué)習(xí)，_。2. （2）路人借問(wèn)遙招手，_。3. （3）為_(kāi)而讀書(shū)。4. （4）_，只要肯登攀。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題精衛(wèi)填海 太陽(yáng)神炎帝有一個(gè)小女兒，名叫女娃，是他最鐘愛(ài)的女兒。有一天，女娃駕著小船，到東海去游玩，不幸海上起了風(fēng)浪，象山一樣的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永遠(yuǎn)不回來(lái)了。 女娃的魂靈變化做了一只小鳥(niǎo)，名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長(zhǎng)著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪，大小有點(diǎn)象烏鴉。她恨無(wú)情的大海奪去了她年輕的生命，因此她常常飛到西山去銜一粒小石子，或是一段小樹(shù)枝；展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上回翔著，把石子或樹(shù)枝投下去，要想把大海填平。 大海奔騰著，咆哮著，露出雪亮亮的牙齒。兇惡地嘲笑著：“小鳥(niǎo)兒，算了罷，你這工作就算干上一百萬(wàn)年，也休想把大海填平呢。” 精衛(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬(wàn)年，一萬(wàn)萬(wàn)年，干到宇宙的終盡，世界的末日，我也要把你填平！” 她飛翔著，嘯叫著離開(kāi)大海，又飛回西山去；把西山上的石子和樹(shù)枝銜來(lái)投進(jìn)大海。她就這樣往復(fù)飛翔，從不休息，直到今天地還在做著這種工作。1. （1）給加橫線字注音，并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。洶涌_奔騰_2. （2）畫(huà)線句子表現(xiàn)了大海的_。3. （3）“精衛(wèi)”在傳說(shuō)中,還有很多別名，請(qǐng)你猜猜這些別名的各自含義是什么？誓鳥(niǎo)_冤禽_志鳥(niǎo)_4. （4）讀了這篇神話，你有什么感想？13. 讀課文一個(gè)小山村的故事填空然而，不知過(guò)了多少年、多少代，在一個(gè)_的八月，大雨沒(méi)_，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)。誰(shuí)家想_，誰(shuí)家想_，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木_，運(yùn)下來(lái)。14. 閱讀下文，回答問(wèn)題 窗外那排高大的楊樹(shù)早已是黃了頭發(fā)，被風(fēng)一吹，那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開(kāi)那厚重的玻璃窗，閉上眼睛，靜靜地站著，耳邊只有風(fēng)吹樹(shù)葉的響聲和樹(shù)葉落到地上發(fā)出的細(xì)微的呻吟。 走出門，來(lái)到樹(shù)林里?；蛟S是樹(shù)林送給游人的禮物，等到我們走到半山腰時(shí)，強(qiáng)勁的山風(fēng)便呼嘯著吹來(lái)。那漫山遍野的深的綠、淺的綠，就一齊搖擺起來(lái)，“唰唰”的好像軍人整齊的步伐，直到那一刻我才體會(huì)到什么叫“松濤如怒”；那聲音宛如天籟，是大自然最純真的聲音。 深夜，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。睡夢(mèng)中花兒開(kāi)放的聲音，樹(shù)木枝頭鼓出芽苞的聲音，蜻蜓扇動(dòng)翅膀的聲音，馬兒在田野撒歡奔跑的聲音，交錯(cuò)著混合在一起，奏出的是大自然美妙的樂(lè)章1. （1）給短文想一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2. （2）找出短文中的一個(gè)擬人句，并仿寫(xiě)一句。3. （3）短文最后一個(gè)自然段中提到了哪些聲音？你覺(jué)得作者喜歡這些聲音嗎？為什么？最后一個(gè)自然段提到聲音：_、_、_、_。我覺(jué)得作者_(dá)這些聲音，因?yàn)開(kāi)。三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作。秋天多美啊！請(qǐng)你也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)秋天吧！注意用上平時(shí)積累的詞句，要有條理，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。題目自擬。 第 8 頁(yè) / 共 29 頁(yè) 人教版積累綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷B卷二時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 書(shū)寫(xiě)檢測(cè)。茫 植 冒 密 甚2. 讀拼音，寫(xiě)漢字。wqdiy孔雀_有_穿_跡xngjitujn蘇_節(jié)大_張3. 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。笑瞇瞇（ABB式詞語(yǔ)）：_、_風(fēng)風(fēng)火火（AABB式詞語(yǔ)）：_、_九牛一毛（含有動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)）：_、_4. 下列詞語(yǔ)完全正確的一組是（ ）A .香味 晾曬 早辰 猶豫B .巖石 石莖 鉤畫(huà) 萍展C .增送 排列 鋼才 草堆D .君子 加緊 吞咽 蘿卜5. 選詞填空威嚴(yán) 威武在他身上,有著長(zhǎng)者的_。我穿上那身蔚藍(lán)的軍裝,真_啊!盡管可是 只要就_你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,_會(huì)得到大家的原諒。_天氣不好,_大家都按時(shí)到校了。6. 讀句子，根據(jù)句子意思寫(xiě)成語(yǔ)。攙扶著老人，領(lǐng)著孩子。_像風(fēng)云那樣變動(dòng)不定。比喻事物變化復(fù)雜或局勢(shì)動(dòng)蕩不安。_7. 照樣子填詞語(yǔ)。 例：匆匆地（走）悄悄地_ 快活地_ 認(rèn)真地_輕輕地_ 好奇地_ 甜甜地_8. 給下列劃線字選出正確的讀音。假_期（jiji） 幾_個(gè)（j j）假_裝（ji ji） 茶幾_（j j）中_間（zhng zhng） 處_分（ch ch）中_獎(jiǎng)（zhng zhng） 到處_（ch ch）9. 人們從四面八方慢慢地回來(lái)了。(縮句)10. 仿照例句，給句子換一種表達(dá)的方法。例：凌晨四點(diǎn)，牽牛花開(kāi)放了。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。小草出土了。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著。11. 按要求填空。1. （1）_，泰山移。2. （2）停車坐愛(ài)楓林晚，_。3. （3）二人同心，_。4. （4）三個(gè)臭皮匠，_。5. （5）_，理不辯不明。6. （6）知有兒童挑促織，_。7. （7）_，白云生處有人家。二、閱讀理解(30分)12. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chun dilng dyu pioji mng_k linzh zhyn liobin chng_13. 閱讀下文，回答問(wèn)題用冰取火 從前，有一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)了南極洲。那正是南極洲的夏季，說(shuō)是夏季，其實(shí)也在零下20攝氏度左右。南極的夏天沒(méi)有黑夜、白晝之分，柔和的太陽(yáng)一直徘徊在天空，把它那幾乎使人感覺(jué)不到的溫暖默默地賜給探險(xiǎn)隊(duì)員們。 南極的天氣變化無(wú)常，探險(xiǎn)隊(duì)員們頑強(qiáng)地抵抗著無(wú)情的大自然帶來(lái)的寒冷和風(fēng)暴，進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。當(dāng)他們到達(dá)一個(gè)孤島上時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了：要?jiǎng)邮稚馃鲲?，打火器卻找不到了。能找的地方都找了，也不見(jiàn)打火器的蹤影。 沒(méi)有火，就不能工作；沒(méi)有火，就不能生活；沒(méi)有火，生命就受到威脅。 大家一籌莫展，陷于絕望。 “難道就真的束手無(wú)策，等待無(wú)情的死神到來(lái)？”一個(gè)年輕的隊(duì)員，望著慘白無(wú)力的太陽(yáng)和茫茫的冰原，久久地思索著。 隨后，他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩挲，慢慢地，做成了一個(gè)光潔透明的半球形的“冰透鏡”。 他舉著“冰透鏡”，向著太陽(yáng)，讓太陽(yáng)光穿過(guò)“冰透鏡”，形成焦點(diǎn)，射在一團(tuán)干燥蓬松的火絨上。一分鐘，兩分鐘火絨冒出一縷淡淡的青煙。又過(guò)了一會(huì)兒，火絨上，出現(xiàn)了一個(gè)紅點(diǎn)，接著便燃燒起來(lái)了！ 這團(tuán)紅紅的火，驅(qū)散了死的威脅，帶來(lái)了生的歡樂(lè)；這團(tuán)紅紅的火，恢復(fù)了探險(xiǎn)隊(duì)員們的正常生活。他們歡呼，跳躍，像在歡慶一個(gè)重大的節(jié)日。1. （1）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。溫暖_ 潮濕_2. （2）探險(xiǎn)隊(duì)到南極洲進(jìn)行科學(xué)探測(cè)正是什么季節(jié)？（ ）A .春季B .夏季C .秋季D .冬季3. （3）為什么“大家一籌莫展，陷于絕望”？4. （4）探險(xiǎn)隊(duì)的隊(duì)員為什么要用冰取火？（ ）A打火器丟失了 B為了實(shí)踐創(chuàng)新 C為了玩放大鏡A .打火器丟失了B .為了實(shí)踐創(chuàng)新C .為了玩放大鏡5. （5）根據(jù)短文內(nèi)容，排列探險(xiǎn)員制作“冰透鏡”的步驟。用小刀輕輕地刮雙手不斷摩挲，做成了半球形取出一塊冰_6. （6）讀完這篇文章后，你對(duì)這位年輕的探險(xiǎn)隊(duì)員有什么印象？他有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？14. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，然后完成小題。 啊，福海真美呀！ 湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；潮水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無(wú)瑕的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹(shù)就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。 群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是護(hù)衛(wèi)著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽(yáng)光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來(lái)，好像一匹綠緞徐徐展開(kāi)。 福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1. （1）給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題，寫(xiě)在文前的橫線上。2. （2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。徐徐_ 艷麗_3. （3）從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。_的水晶石 _的翡翠_的珍珠 _的藍(lán)紗巾4. （4）文中湖水的特點(diǎn)是什么？5. （5）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作表達(dá)。秋，是一個(gè)多彩的季節(jié)，更是一個(gè)收獲的季節(jié)！在不同的地方，有著不同的靚麗風(fēng)景；在不同人的眼里，則有著不一樣的欣賞。小朋友，請(qǐng)拿起你手中的筆，用你獨(dú)特的眼光把家鄉(xiāng)的秋季描繪下來(lái)。溫馨提示：要注意選擇家鄉(xiāng)的秋季最有特點(diǎn)的事物來(lái)寫(xiě)，還要給你的習(xí)作起一個(gè)漂亮的名字哦；寫(xiě)一手工整美觀的字；用上你積累的優(yōu)美詞句會(huì)使你的習(xí)作更美。 第 16 頁(yè) / 共 29 頁(yè) 人教版積累綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷C卷三時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)b lwi lnmng xingjing jnji zhung_sh xfng fzho hunchng qnji du_2. 選擇正確音節(jié)睡覺(jué)_（jio ju） 假裝_（ji ji） 轉(zhuǎn)告_（zhun zhun）宿舍_（sh sh） 手掌_（zn zhn） 試卷_（jun jun）3. 選字組詞。冷 憐 臂 壁 笛 苗 猜 清可_ 墻_ 竹_ _想寒_ 手_ 花_ _水4. 下列對(duì)劃線字的意思解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A .最近生意十分慘淡。（平淡）B .這條淡藍(lán)色的裙子真漂亮。（顏色淺）C .媽媽做的菜太淡了，需要放點(diǎn)兒鹽。（味道不濃；不咸）5. 選詞填空。 居然 果然 竟然這樣長(zhǎng)的公路_只用八十天的時(shí)間就修完了。我真沒(méi)想到他_會(huì)做出這樣的事來(lái)。媽媽_帶我去看電影了。6. 把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號(hào)標(biāo)在橫線上。_路上，我遇見(jiàn)一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩”。_我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。_ “橋墩”建好了，他扛來(lái)了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過(guò)橋。但是，小橋倒了。_一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)題難住了。我走出家門想到同學(xué)家去問(wèn)問(wèn)。_他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來(lái)，而且比剛才更認(rèn)真。7. 任選兩個(gè)成語(yǔ)分別造句。8. 下列句子完全正確的是（ ）A .他座在坐位上。B .在公園里，他看到了鮮花和花香。C .小明和小東都是好孩子，他還被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。D .菜園里種了許多蔬菜，有土豆、黃瓜、西紅柿和茄子等。9. 花開(kāi)兩朵。請(qǐng)寫(xiě)出帶有下列偏旁的字，并組詞。廣 _ _ _ _木 _ _ _ _饣 _ _ _ _刂 _ _ _ _10. 下列詞語(yǔ)搭配沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A .一本正經(jīng)地（說(shuō)） 仔細(xì)地（打量） 快活地（喊叫）B .（一顆）大樹(shù) （一片）草地 （一朵）白云C .覓食地（小鴨子） 快樂(lè)的（歌聲） 金色的（蒲公英）11. 學(xué)習(xí)與積累。 1. （1）詩(shī)人葉紹翁在秋天的夜晚聽(tīng)到_，看到_，他深有感觸，寫(xiě)下了夜書(shū)所見(jiàn) ：蕭蕭梧葉_，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。_，夜深籬落_。2. （2）九月九日憶山東兄弟是_在_節(jié)想念家鄉(xiāng)時(shí)寫(xiě)的，詩(shī)中的“_，_。”一句常被遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人所引用。3. （3）在本冊(cè)第二組課文中，我認(rèn)識(shí)了_的列寧、_的高爾基、_的李四光和_的宋慶齡。4. （4）聰明在于_，天才在于_。5. （5）每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我總能想起_說(shuō)的“_?！保▽?xiě)一句名言）二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題 天山的云，真是形態(tài)萬(wàn)千，變幻無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；有的像山巒，像河川，像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；霎那間又是烏云密布，大雨傾盆，云像天氣的“招牌”，天上掛什么云，就會(huì)出現(xiàn)什么樣的天氣。1. （1）文中哪些句子寫(xiě)了云的形態(tài)萬(wàn)千？請(qǐng)找出來(lái)。2. （2）文中哪些句子寫(xiě)了云的變化無(wú)常？請(qǐng)找出來(lái)。3. （3）給文章加上一個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。4. （4）這篇文章的結(jié)構(gòu)方式是先_后_。5. （5）你想象中的云還會(huì)想什么呢？接著往下寫(xiě)一寫(xiě)。天空像一塊巨大的藍(lán)寶石，幾朵白云有時(shí)像_13. 根據(jù)課文廬山的云霧填空。課文第2、3段都運(yùn)用了_的手法，分別描寫(xiě)了廬山云霧的_和_的特點(diǎn)。第2段的中心句是_，第3段的中心句是_。這兩段內(nèi)容寫(xiě)出了廬山云霧_的特點(diǎn)。14. 閱讀下文，回答問(wèn)題 窗外那排高大的楊樹(shù)早已是黃了頭發(fā)，被風(fēng)一吹，那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開(kāi)那厚重的玻璃窗，閉上眼睛，靜靜地站著，耳邊只有風(fēng)吹樹(shù)葉的響聲和樹(shù)葉落到地上發(fā)出的細(xì)微的呻吟。 走出門，來(lái)到樹(shù)林里。或許是樹(shù)林送給游人的禮物，等到我們走到半山腰時(shí)，強(qiáng)勁的山風(fēng)便呼嘯著吹來(lái)。那漫山遍野的深的綠、淺的綠，就一齊搖擺起來(lái)，“唰唰”的好像軍人整齊的步伐，直到那一刻我才體會(huì)到什么叫“松濤如怒”；那聲音宛如天籟，是大自然最純真的聲音。 深夜，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。睡夢(mèng)中花兒開(kāi)放的聲音，樹(shù)木枝頭鼓出芽苞的聲音，蜻蜓扇動(dòng)翅膀的聲音，馬兒在田野撒歡奔跑的聲音，交錯(cuò)著混合在一起，奏出的是大自然美妙的樂(lè)章1. （1）給短文想一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2. （2）找出短文中的一個(gè)擬人句，并仿寫(xiě)一句。3. （3）短文最后一個(gè)自然段中提到了哪些聲音？你覺(jué)得作者喜歡這些聲音嗎？為什么？最后一個(gè)自然段提到聲音：_、_、_、_。我覺(jué)得作者_(dá)這些聲音，因?yàn)開(kāi)。三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作表達(dá)。秋，是一個(gè)多彩的季節(jié)，更是一個(gè)收獲的季節(jié)！在不同的地方，有著不同的靚麗風(fēng)景；在不同人的眼里，則有著不一樣的欣賞。小朋友，請(qǐng)拿起你手中的筆，用你獨(dú)特的眼光把家鄉(xiāng)的秋季描繪下來(lái)。溫馨提示：要注意選擇家鄉(xiāng)的秋季最有特點(diǎn)的事物來(lái)寫(xiě)，還要給你的習(xí)作起一個(gè)漂亮的名字哦；寫(xiě)一手工整美觀的字；用上你積累的優(yōu)美詞句會(huì)使你的習(xí)作更美。 第 23 頁(yè) / 共 29 頁(yè) 人教版積累綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷D卷四時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gun chzho hunzo gown nunlio ku_sh xhun yngshui dochung qinjing jn_2. 讀下面的語(yǔ)段，看拼音寫(xiě)漢字。春光明媚的ji r_，孩子們相約到j(luò)io wi_盡情wn shu_。草地上，幾個(gè)扎著辮子的小姑娘歡快地捉h di_；草地旁的小湖邊，幾個(gè)男孩專心地dio y_；明明背著照相機(jī)，獨(dú)自一人到不遠(yuǎn)處的樹(shù)林里sn b_。t rn _，他看到一只kng qu_正打開(kāi)七彩的屏，于是仔細(xì)gun ch_，qio qio_地用相機(jī)記錄了這美好動(dòng)人的時(shí)刻。3. 挑一挑，選一選。蒜苗_（sun shun） 蔥葉_（chng cng）紅茶_（ch c） 葫蘆_（l lu）茄子_（ji qi） 荷花_（h h）4. 有趣的漢字，看圖寫(xiě)一寫(xiě)。_5. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A .語(yǔ)文對(duì)他特別感興趣。B .奶奶對(duì)我是那么的愛(ài)戴。C .小紅有一條紅領(lǐng)巾。6. 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_牙_爪 _發(fā)_中_言_語(yǔ) _豐登春_秋_ _上_下7. 比一比，再組詞。八_ 大_ 四_ 田_人_ 天_ 西_ 里_8. 照樣子，寫(xiě)句子。1. （1）它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紫色給了葡萄，_。2. （2）手推車一邊這么想著 ， 一邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。_一邊_，一邊_。9. 選擇每組中不同類的一個(gè)詞語(yǔ)。()_ 馬 牛 竹 羊 雞_ 東 西 南 冬 北_ 哥哥 弟弟 書(shū)包 爸爸 媽媽_ 春天 夏天 秋天 雪天 冬天10. 把下面的句子補(bǔ)充完整1. （1）聰明在于學(xué)習(xí)，_積累。2. （2）任何成就都是_結(jié)果。3. （3）_，只要