選擇、填空題各類題型分析與講解(二).doc

一對一個性化輔導教案學生 學校 中年級高三次數(shù)第 18 次科目高中數(shù)學教師 日期2014-3-30時段8-10課題選擇、填空題各類題型分析與講解（二）教學重點選擇、填空題各類題型分析及解題方法與技巧教學難點選擇、填空題各類題型的解題方法與技巧教學目標1.了解高考的命題方向，熟悉相關考點的知識內(nèi)容；2.掌握選擇、填空常見題型的解題方法與技巧.教學步驟及教學內(nèi)容一、教學銜接： 1、通過溝通了解學生的思想動態(tài)和學生在校的學習內(nèi)容； 2、檢查上次課的作業(yè)，并進行疑難解答.二、內(nèi)容講解： 知識梳理典型例題題型1：求函數(shù)的定義域-p1題型2：函數(shù)的性質(zhì)-p1題型3：函數(shù)的圖像-p2題型4：函數(shù)的零點-p4題型5：利用導數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與極值-p4題型6：利用導數(shù)求切線的斜率與方程-p5模擬練習三、課堂總結(jié)與反思： 帶領學生對本次課授課內(nèi)容進行回顧、總結(jié)四、作業(yè)布置： 安排鞏固練習中的部分題目讓學生課后完成 管理人員簽字： 日期： 年 月 日作業(yè)布置1、學生上次作業(yè)評價： 好 較好 一般 差 備注：2、本次課后作業(yè)： 課堂小結(jié) 家長簽字： 日期： 年 月 日選擇、填空題各類題型分析與講解（二） 學生姓名： 授課時間： 【題型分類講解】題型一：求函數(shù)的定義域【例1】函數(shù)的定義域為（）.A. B C. D【例2】函數(shù)的定義域為（）.A(-3,0 B(-3,1 C D【練習1】函數(shù)的定義域是（）.A B C D題型二：函數(shù)的性質(zhì)【例1】下列函數(shù)中,既是偶函數(shù)又在區(qū)間(0,+ )上單調(diào)遞減的是（）.A B C. D【例2】已知函數(shù)為奇函數(shù),且當時,則（）.A2B1C0D-2【例3】若函數(shù)與的定義域均為R，則（）.Af(x)與g(x)均為偶函數(shù) Bf(x)為奇函數(shù)，g(x)為偶函數(shù)Cf(x)與g(x)均為奇函數(shù) Df(x)為偶函數(shù)，g(x)為奇函數(shù)【例4】若函數(shù)是函數(shù)的反函數(shù)，且，則（）.A B C D2 【例5】已知函數(shù),則_.【例6】設函數(shù)若，則 【練習1】下列函數(shù)中，滿足“對任意，（0，），當”的是（ ）.A= B. = C.= D. 【練習2】下列函數(shù)為偶函數(shù)的是（）.A B C D【練習3】若函數(shù)f(x)=x3(xR)，則函數(shù)y=f(-x)在其定義域上是（）.A單調(diào)遞減的偶函數(shù) B.單調(diào)遞減的奇函數(shù) C單調(diào)遞增的偶函數(shù) D單調(diào)遞增的奇函數(shù)【練習4】已知函數(shù),則（）.A-5 B-1 C.3 D.4【練習5】函數(shù)f(x)=的值域為_.【練習6】在R上定義的函數(shù)是偶函數(shù)，且,若在區(qū)間1，2上是減函數(shù)，則（ ）.A. 在區(qū)間2，1上是增函數(shù)，在區(qū)間3，4上是增函數(shù)B. 在區(qū)間2，1上是增函數(shù)，在區(qū)間3，4上是減函數(shù)C. 在區(qū)間2，1上是減函數(shù)，在區(qū)間3，4上是增函數(shù)D. 在區(qū)間2，1上是減函數(shù)，在區(qū)間3，4上是減函數(shù)題型三：函數(shù)的圖像【例1】函數(shù)（且）的圖象必過定點 .【例2】已知0a1，b0)的單調(diào)遞增區(qū)間是 【練習2】函數(shù)在x= 處取得極小值.【練習3】函數(shù)在閉區(qū)間3，0上的最大值、最小值分別是（ ）.A. 1，1 B. 1，17 C. 3，17 D. 9，19【練習4】設，若函數(shù)有大于零的極值點，則（ ）.A. B. C. D.【練習5】已知函數(shù)在R上是減函數(shù)，則的范圍為 .題型六：利用導數(shù)求切線的斜率與方程【例1】曲線在點（1，1）處的切線方程為（ ）.A. B. C. D. 【例2】設P為曲線C：上的點，且曲線C在點P處切線傾斜角的取值范圍為，則點P橫坐標的取值范圍為（ ）.A. B. C. D. 【練習1】若曲線的一條切線與直線垂直，則的方程為（ ）.A. B. C. D. 【練習2】若曲線在點處的切線平行于軸，則 【模擬練習】1設為實數(shù)，若復數(shù)，則（ ）.A B C D2“”是“”的（ ）條件.A充分不必要 B必要不充分 C充要 D不充分也不必要3給定下列四個命題：若一個平面內(nèi)的兩條直線與另外一個平面都平行，那么這兩個平面相互平行； 若一個平面經(jīng)過另一個平面的垂線，那么這兩個平面相互垂直； 垂直于同一直線的兩條直線相互平行； 若兩個平面垂直，那么一個平面內(nèi)與它們的交線不垂直的直線與另一個平面也不垂直. 其中，為真命題的是（ ）.1A和 B和 C和 D和 4等比數(shù)列中，前三項和，則公比的值為（ ）.A1 B C1或 D1或5函數(shù)的部分圖象如圖示，則將的圖象向右平移個單位后，得到的圖象解析式為（ ）.A B C D 6.設和為雙曲線()的兩個焦點，若，是正三角形的三個頂點，則雙曲線的離心率為（ ）. A B C D37.已知函數(shù)是上的偶函數(shù)，若對于，都有，且當時，則的值為（ ）.A B C D開始輸出結(jié)束是否8在“家電下鄉(xiāng)”活動中，某廠要將100臺洗衣機運往鄰近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)有4輛甲型貨車和8輛乙型貨車可供使用，每輛甲型貨車運輸費用400元，可裝洗衣機20臺；每輛乙型貨車運輸費用300元，可裝洗衣機10臺，若每輛至多只運一次，則該廠所花的最少運輸費用為（ ）.A2000元 B2200元 C2400元 D2800元9右圖是某算法的程序框圖，則程序運行后輸出的結(jié)果是 .10已知平面向量， ， 且/，則 .11若圓心在軸上、半徑為的圓位于