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下面我們以七年級第一單元為例介紹我們的教學模式：Unit1. My names Gina.1 Teaching aims:.New words. The students can read write and use the words of the unit.The sentences. The students can use the sentences to talk and write some dialogues.Grammar.2. Teaching important points. answer the questien look at ID card, phone number first name last name family nameLearn to use the numbersfrom zero to nine.Whatname? name is.Im Whatstelephone number.? Nice to meet you.3. Teaching aids:Recorder and small blackboard.4. Teaching time:.Four lessons.Lesson1 預習導學課 Lesson2 合作展示課Lesson3 檢測反饋課Lesson4 歸納復習課 Lesson1預習導學課 利用小黑板布置以下預習任務:.會讀會寫本單元單詞. my name is names =name is clock I Im=I am nice to meet you what whats=what is your hello hi his and her question answer look first first name last last name boy girl zero one two three four five six seven eight nine telephone number phone card ID card family name查詢基數(shù)詞的用法.區(qū)別詞組first name last name family name 找出本單元重點句子. 找出be 的三種形式,知道其用法. 學習如何介紹自己和他人。 總結詢問姓名、電話號碼的句型及回答。 制作個人名片（包含姓名和電話）。 編寫一段詢問姓名、電話和見面問候的對話。 寫一篇介紹人的作文。具體操作如下： 在學讀單詞之前利用發(fā)音板先教一部分音標： 先領讀這部分音標然后找組長讀，再安排發(fā)音標準的學生領讀。利用這些音標去拼讀單詞，先找各組組長讀，及時糾正發(fā)音錯誤，再安排組長領讀單詞 (在這一過程中，可教他們學會減輕負擔，把原來學過的單詞排除，看還有幾個單詞不會讀，哪些單詞好讀，哪些單詞該強化記憶。)記單詞最好的方法是在用中記，可鼓勵他們學著出些根據首字母寫單詞和根據句意寫單詞的練習題。為鞏固音標，可出些根據音標寫單詞的練習題。二在句子的預習中，可引導他們通觀全單元，歸納出本單元所有句子，然后確定重點和習慣用語。三對話練習?？梢髮W生利用Section A 部分和 2 c Section B 3b 。四如何介紹人？ 可讓學生借助Page3 第4部分 Name game.My name is .His name is . Her name is Homework:Finish off the work above and copy the words five times. Lesson 2 合作展示課以下問題由組長抽簽解決。 單詞領讀和講解。 出單詞方面的練習題。 如何介紹自己和他人？進行示范和檢查其他同學。怎樣詢問姓名和電話號碼？進行連詞成句練習組織對話:詢問姓名和電話號碼制作個人名片寫一篇介紹同學的文章為了更好地展示，各組可根據需要提前準備到黑板上在前三組進行完之后，可組織學生進行聽力訓練：At first,ask them to listen to the tape and number the conversations(13). Then ask them to read the dialogues of 1b.2a.Ask them to listen to the conversations and number the pictures2b.then ask the students to listen again,circle the names you中途加油站在聽完聽力后，對學生進行一個小檢測Conversation1. Conversation2. Tony: Hello, whats _ name ? Bill: Whats _ name? Jenny:_ names Jenny. Maria: _name is Tony. Tony: _ Tony. Bill: And whats _name. Jenny: _, Tony. Maria: _ name is Jenny.Conversation3. Conversation4.Bob: Excuse me, _Mark? Teacher: Good morning, boys and girls. My Mark: Yes, _. names Linda. _your name?Bob: _Bob. Nice to meet you. Jim: _ Jim.Mark:_. Teacher: And whats your name? Mary: My names Mary.然后第四小組講解如何詢問姓名和電話號碼，可鼓勵學生利用自己家的電話號碼進行對話練習Whats your telephone number ? Its .在這部分對話中，一定要求學生先會讀每個數(shù)字，只有熟練掌握了這些數(shù)字，他們才會積極參與活動連詞成句練習，可組織全班同學共同思考，盡可能讓全班同學都會做這種題因此可多安排些學生進行練習制作名片，不僅看黑板上的，也要檢查其他學生的制作情況介紹同學的作文，不僅關注他們的書寫，還要檢查他們的口頭表達，培養(yǎng)他們寫作的順序性和條理性Homework:： 完成英語同步訓練。 Lesson3檢測反饋：一 復習單詞、短語。先要求學生自己讀單詞表，然后找出不熟悉的進行重點記憶。二 通讀課文，總結句型和知識點。三 檢測。1. 寫出下列縮寫形式：(1) what is _ (2) it is _(3) I am _(4) my name is _(5) you are _2. 根據漢語寫出相應的單詞： (1) Whats_ ( 你的 ) name? (2) _ ( 我的 ) name is Gina. (3) Whats _ ( 她的 ) name? (4) Nice to _ ( 見 ) you. (5) I _ ( 是 ) Peter.3. 按要求完成句子： (1) Nice to meet you. _ (回答) (2) Im Gina. ( 對劃線部分提問) (3) My name is Alan. ( 寫出同義句 ) (4) hello ;my ;Jim ;name ;is .( 連詞成句 ) (5) 大家好，我是鮑勃。（漢語譯成英語）4.根據要求完成下面各題： （1） too（ 同音詞 ）- （2） hi（ 同義詞 ）- （3） I（形容詞性物主代詞）-（4） you（形容詞性物主代詞）- （5）she（形容詞性物主代詞）-（6） he（形容詞性物主代詞）- （7）我的時鐘- （8）見到你很高興- （9）他的名字- （10）她的名字-5.根據句意及提示用正確的單詞完成句子。 (1)Are you Tommy? -Yes,_ am. (2)Look at the girl! What is _name? (3)She is a teacher._ name is Nancy. (4)How is _( you ) father?-He is fine. (5)-What is _name?-My name is Li Ping. (6)Can you _( 回答 ) my question? (7) The boy is _( I ) friend ._name is David. (8)Excuse me._( be ) you Mark? (9)My name _( be ) Alan. (10)-What_ your phone number? -It _2942936.6.根據首字母和句意寫單詞。 (1) This is a photo of my f_. (2) Whats your l_ name?- Green. (3) Nice to m_ you. (4) Whats this i_ English? (5) Do you know the a_ to this question? (6) Whats your telephone n_? (7) Heres my ID c_. (8) This is a c_ game. I like it. (9) My s_ is new and big .My teachers are very kind. (10) Is Linda a g_?-Yes, she is.7.單項選擇。 ( ) (1) Whats _ name? A. her B. he C. you ( ) (2) Nice _ meet you. A. for B. at C. to ( ) (3) _ name is Tony. A. My B. I C. Me ( ) (4) What _ your name? A. am B. is C. are ( ) (5)_ these your rulers? A. Am B. Is C. Are ( ) (6) How _ you spell watch? A. are B. is C. do ( ) (7) _ is my book. A. She B. It C. These ( ) (8) -Is your name Jim Green?-_.A. Yes, it is. B. Yes, I am. C. Yes, Im. ( ) (9) Whats your telephone number? -_.A. She is 13. B. Her is 4265886. C. Its 0272806546. ( ) (10)-_ is this? -It is a black jacket. A. What color B. Whats color C. What8.書面表達。把你最好的朋友介紹給大家，記住要有朋友的姓名、年齡和電話號碼等。（50字左右）在檢測的過程中，要求