春季保教工作計劃.doc

2012年春季保教工作計劃保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。我園在不斷規(guī)范保教常規(guī)工作，努力提高保教服務(wù)質(zhì)量，打造一流的幼教品牌，積極向省級示范園標(biāo)準(zhǔn)靠攏上狠下功夫，使保教工作質(zhì)量有大幅度提升，得到了廣大家長和社會的認(rèn)可。但細(xì)心分析我園的保教現(xiàn)狀：教師的專業(yè)理論素質(zhì)參差不齊，教育觀念、教育實踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離，實踐中的應(yīng)用還需不斷深化，常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提高；在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性、科學(xué)性，還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索；在活動的安排上，要進(jìn)一步探索主題活動教學(xué)模式，靈活應(yīng)用新教材。我園將在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)抓好保教工作，常規(guī)工作求實、教科研工作求新、師訓(xùn)工作求質(zhì)效、家長工作求合力，使保教工作再上新臺階。一、指導(dǎo)思想 1、深入貫徹落實到教學(xué)管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，深化課堂教育改革，優(yōu)化幼兒一日活動教育，促進(jìn)師生全面發(fā)展。2、貫徹落實“和諧、健康、快樂、啟智”的辦園理念，在保教工作中以實際行動去闡釋、踐行辦園理念，形成我園獨特的辦園特色。3、圍繞“爭創(chuàng)省級示范園”這一艱巨的目標(biāo)，繼續(xù)狠抓保教常規(guī)工作和教師整體素質(zhì)的提升。以活動促發(fā)展，以學(xué)習(xí)促提高。二、工作目標(biāo)1、將幼兒健康放在工作首位，增強(qiáng)保育服務(wù)意識，規(guī)范保育工作各個操作環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理照顧，做好特殊兒童轉(zhuǎn)變工作。2、進(jìn)一步抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，關(guān)注幼兒社會性發(fā)展，建立科學(xué)有序的班級常規(guī)。3、充分發(fā)揮教研組小陣地作用，通過組內(nèi)研討、交流、學(xué)習(xí)，提高常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。5、營造濃厚的園文化學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想，鼓勵教師通過園本培訓(xùn)、個人自學(xué)鉆研、和利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會，讓教師學(xué)專業(yè)、開眼界、強(qiáng)素質(zhì)，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提升。6、重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育，繼續(xù)以多途徑、多形式增進(jìn)家園，溝通與協(xié)作，結(jié)合學(xué)校、家庭、社區(qū)各教育資源，挖掘教育潛力，形成教育合力。三、主要措施及內(nèi)容（一）保育工作1、增強(qiáng)保育服務(wù)意識，規(guī)范對幼兒一日活動中的護(hù)理要求，加強(qiáng)護(hù)理照顧。領(lǐng)導(dǎo)多深入班級了解情況，進(jìn)行實地指導(dǎo)，加大對日常保育護(hù)理的督查。2、繼續(xù)加強(qiáng)對班級衛(wèi)生消毒、洗曬的檢查記載力度，增強(qiáng)工作的透明度和規(guī)范性，提高保育員對衛(wèi)生消毒工作的熟練操作能力。3、關(guān)注特殊兒童的心理健康與成長進(jìn)步，建立特殊兒童成長檔案，并有針對性的采取有效的教育方法，對特殊兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、耐心細(xì)致的照顧和教育，使他們在老師的關(guān)愛下得到轉(zhuǎn)變，從而健康快樂的成長。4、做好春季傳染病的預(yù)防控制工作，做到宣傳到位，預(yù)防及時，措施得力，控制有效。5、樹立“安全第一”的意識，加強(qiáng)安全教育。特別是本期幼兒多，班額大，安全壓力重，教師要增強(qiáng)安全責(zé)任意識，對幼兒進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化各項安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕重大事故發(fā)生。（二）常規(guī)教育教學(xué)工作1、抓好常規(guī)教育。對幼兒一日活動中的行為與生活學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)范要求，如：坐姿、舉手答問、進(jìn)餐、睡姿、衣物、學(xué)具的擺放、收拾整理等應(yīng)養(yǎng)成怎樣的良好習(xí)慣。鼓勵幼兒大方大膽的與人交往，養(yǎng)成文明禮貌、活潑開朗的個性，建立良好的班級常規(guī)。2、加大對班級主題活動墻的創(chuàng)設(shè)和檢查力度。結(jié)合月主題，督導(dǎo)各班及時布置更換，每月檢查一次。主題墻要求做到美觀與實用相結(jié)合，教師參與與幼兒動手相結(jié)合，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境育人，使環(huán)境說話。3、各組掛點領(lǐng)導(dǎo)要深入實際，加大蹲班聽課、督導(dǎo)力度，及時了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況，提高指導(dǎo)力度。（三）教科研工作有計劃、有步驟地開展“體驗閱讀”課題實驗，探討閱讀的方式方法、教師指導(dǎo)策略及實驗對幼兒發(fā)展的價值取向。課題組通過定期開展課題學(xué)習(xí)，了解課題相關(guān)的理論知識，加強(qiáng)對課題精神的領(lǐng)會；通過交流探討，幫助教師解決實驗中遇到的疑難困惑和互相學(xué)習(xí)借鑒成功的方法經(jīng)驗；通過組織課題觀摩活動，推廣共享實驗成果，使我園的教育教學(xué)更加彰顯特色。（四）師訓(xùn)工作。1、立足園本自培，通過觀摩、講座、比賽、研討等形式，給教師搭建自我展示、歷練的平臺，鼓勵教師勤于自學(xué)鉆研，苦練基本功和豐富專業(yè)理論知識，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長。2、給教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會及請專家名師來園講座、親臨指導(dǎo)的形式，讓教師開拓視野，不斷吸取幼教新信息，為我園的教研、教改輸送新鮮血液。3、提高青年教師的教育技能和組織管理能力。通過業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)跟班聽課指導(dǎo)、與骨干教師結(jié)對學(xué)習(xí)及個人自學(xué)等形式，幫助青年教師提升教育教學(xué)能力和課堂教學(xué)效率。4、加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過總結(jié)成績、反饋不足，組織專題培訓(xùn)、交流心得等形式，增強(qiáng)保育員工作責(zé)任意識，豐富衛(wèi)生保健知識，探討怎樣科學(xué)合理的安排衛(wèi)生消毒工作和及時配教兩不誤，提高實際工作能力。（五）家長工作1、增強(qiáng)與家長溝通的藝