一職中視頻材料Word文檔.doc

歷史賦予了晉中深厚的文化和博大的胸懷，在這座古老的新興城市，有這樣一所學(xué)校，她以改革創(chuàng)新、開放包容的精神激勵(lì)著5000莘莘學(xué)子，為學(xué)生打開了一扇通往夢(mèng)想的希望之門。她，就是榆次第一職業(yè)中學(xué)。 人生啟航看職高榆次第一職業(yè)中學(xué)教學(xué)發(fā)展紀(jì)實(shí)榆次第一職業(yè)中專學(xué)校始建于1984年，是山西省1992年首批重點(diǎn)職業(yè)高中學(xué)校。2000年6月，被國家教育部認(rèn)定為國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校。歷經(jīng)二十余年的艱苦創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新，先后開設(shè)了美術(shù)、音樂、幼師、財(cái)會(huì)、財(cái)貿(mào)、家電、醫(yī)衛(wèi)、烹飪、汽修、機(jī)電、服裝、林果、旅游、計(jì)算機(jī)、種植、養(yǎng)殖、數(shù)控等十多個(gè)專業(yè)，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了一大批中、初級(jí)實(shí)用型人才，向高一級(jí)院校輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生。多年來，在各級(jí)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，在全校上下的共同努力下，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)管理，深化改革，提升實(shí)力，促進(jìn)發(fā)展，走上了快速發(fā)展的軌道。一個(gè)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，具有鮮明地方職業(yè)教育特色的多元化、創(chuàng)新型人才培訓(xùn)基地正在崛起。學(xué)校占地面積161畝，建筑面積 4.25 萬平方米。目前開設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、社區(qū)醫(yī)學(xué)、財(cái)會(huì)、電子數(shù)控加工、音樂、美術(shù)繪畫、幼師等8大專業(yè)，在校生4000余人，其中專任教師207人，本科207人，專業(yè)課教師107人，生師比為19.4:1，都達(dá)到了國家要求。一、辦學(xué)篇我們結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際和職教特點(diǎn)，調(diào)查研究，解放思想，大膽構(gòu)建了學(xué)校的思想理念體系。即以“人本、科學(xué)、創(chuàng)新、發(fā)展”為辦學(xué)思想，以“以人立校、以嚴(yán)治校、以技興校、以質(zhì)強(qiáng)校”為辦學(xué)理念，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確了“立德、立技、立業(yè)、立功”的辦學(xué)宗旨和“成人、成才、成就、成功”的辦學(xué)目標(biāo)。強(qiáng)化了“立足就業(yè)、兼顧升學(xué)、統(tǒng)籌培訓(xùn)、全面提升”的辦學(xué)策略，更加堅(jiān)定了“加強(qiáng)管理、深化改革、提升實(shí)力、促進(jìn)發(fā)展”的辦學(xué)舉措。繼續(xù)深化職業(yè)教育改革，整合職教資源，加快重點(diǎn)專業(yè)、重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地和“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校圖書室藏書達(dá)6萬多冊(cè)，期刊85種能滿足師生需求，能為學(xué)校教學(xué)和研究提供文獻(xiàn)信息，圖書管理規(guī)范，圖書借閱率較高。體育場(chǎng)地充足，體育設(shè)施、器材齊全，體育器材共計(jì)1210件，學(xué)校設(shè)有衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)及專職工作人員，教學(xué)、生活設(shè)施、設(shè)備符合衛(wèi)生要求。學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊備，其中汽修專業(yè)擁有綜合實(shí)訓(xùn)室、拆裝實(shí)訓(xùn)室、和整車實(shí)訓(xùn)室；音樂專業(yè)擁有舞蹈房、聲樂教室、器樂教室、風(fēng)琴室、鋼琴房、聽音室，演播廳、演出舞臺(tái)等相應(yīng)的配套實(shí)訓(xùn)設(shè)施；美術(shù)專業(yè)擁有畫室40個(gè)并配有相應(yīng)配套實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)面積近萬平方米。計(jì)算機(jī)專業(yè)擁有軟件開發(fā)、圖形圖象、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、嵌入式、計(jì)算機(jī)維修、網(wǎng)絡(luò)接口開發(fā)等相應(yīng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施，另有各專業(yè)共用的多媒體教室60個(gè)、計(jì)算機(jī)760臺(tái)等相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施。學(xué)校儀器設(shè)備總值達(dá)到2504萬元，生均設(shè)備值大于5000元，所有設(shè)備均為近五年的最新產(chǎn)品，基本滿足了實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要。同時(shí)，學(xué)校各專業(yè)均擁有了與專業(yè)規(guī)模與教學(xué)需要相適應(yīng)的校外實(shí)訓(xùn)基地。數(shù)控專業(yè)擁有晉中方盛液壓、晉中精藝液壓等校外實(shí)訓(xùn)基地；計(jì)算機(jī)專業(yè)擁有天津市征海人力資源開發(fā)公司、金天地裝潢廣告有限公司、鵬輝廣告公司等校外實(shí)訓(xùn)基地；汽修專業(yè)擁有百川汽修、金泰汽修等校外實(shí)訓(xùn)基地，各類專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地達(dá)26個(gè)。其中晉中方盛液壓實(shí)訓(xùn)基地、榆次今英廣告有限公司實(shí)訓(xùn)基地、晉中博思幼兒園實(shí)訓(xùn)基地、鐵三局幼兒園實(shí)訓(xùn)基地設(shè)立5年以上，這些實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全，實(shí)訓(xùn)工位與專業(yè)規(guī)模和教學(xué)需要相適應(yīng)，能夠圓滿完成各專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)，職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定的任務(wù)。學(xué)校辦學(xué)方向明確，培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，主干專業(yè)圍繞培養(yǎng)技能型人才確定培養(yǎng)目標(biāo)。積極實(shí)踐探索“雙主體、全過程、工學(xué)一體”的辦學(xué)新模式和人才培養(yǎng)模式，逐步走出了一條符合當(dāng)?shù)貙?shí)際，具有創(chuàng)新特色的較高辦學(xué)效益的發(fā)展之路。以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為根本，正確處理了就業(yè)與升學(xué)的關(guān)系。近三年學(xué)歷教育畢業(yè)生100%的學(xué)生取得“雙證書”，就業(yè)率達(dá)到95%以上。在近三年的省級(jí)技能大賽中，學(xué)校先后有10人獲一等獎(jiǎng)，33人獲二等獎(jiǎng)，26人獲三等獎(jiǎng)。音美專業(yè)教師獲省級(jí)特等獎(jiǎng)6人，一等獎(jiǎng)33人。僅2011年就有晉中藝校、介休職中、左權(quán)宏遠(yuǎn)學(xué)校、靈石職中、孝義職教中心、廣靈縣教育局等來我校參觀學(xué)習(xí)，校際間交流活動(dòng)又上新臺(tái)階。二、改革篇：為適應(yīng)我區(qū)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展對(duì)技能人才培養(yǎng)的需要，提高學(xué)校對(duì)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校十分注重教育教學(xué)的各項(xiàng)改革，完善內(nèi)部管理，加強(qiáng)校企合作，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做的統(tǒng)一，使學(xué)生得到全面發(fā)展。建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校自主管理的最大化是內(nèi)部管理科學(xué)化，信息化，常態(tài)化的體現(xiàn)，也是學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展的保障，沒有管理就沒有發(fā)展。歷經(jīng)十余年的積淀，經(jīng)過一年半的研討調(diào)研，一職中校本制度集終于產(chǎn)生，它是一部學(xué)校的歷史，也是一本學(xué)校發(fā)展的總綱，更是現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校大發(fā)展的“護(hù)身符”。學(xué)校改變傳統(tǒng)的公辦一統(tǒng)天下的辦學(xué)模式，立足市場(chǎng)，立足發(fā)展，追求卓越，大膽嘗試，采用合并、共建、聯(lián)辦的模式，廣泛吸收社會(huì)力量辦好職業(yè)教育。具體做法：一是依據(jù)就業(yè)市場(chǎng)需求開設(shè)專業(yè)，依據(jù)企業(yè)用工需要調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，實(shí)行寬基礎(chǔ)、活模塊教學(xué)；二是學(xué)校同企業(yè)合作辦學(xué)，建立穩(wěn)定的就業(yè)基地，依據(jù)企業(yè)用工訂單進(jìn)行定向人才培養(yǎng)，變招生為招工，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)和企業(yè)用人的密切結(jié)合；三是實(shí)行“一年學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、一年學(xué)職業(yè)技能、一年到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”三段式教學(xué)，拓寬基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化職業(yè)技能培養(yǎng)，注重企業(yè)崗位訓(xùn)練，全面培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。辦學(xué)模式的改革正彰顯它的強(qiáng)大生命力，正在很好地服務(wù)于職業(yè)教育，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，是對(duì)現(xiàn)存教育模式的很好補(bǔ)充。學(xué)校秉承立足就業(yè)、兼顧升學(xué)、統(tǒng)籌培訓(xùn)、全面提升的辦學(xué)策略，大膽創(chuàng)新職業(yè)教育培養(yǎng)模式，推進(jìn)“產(chǎn)教結(jié)合、校企一體、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”，加快專業(yè)規(guī)范化、品牌化、特色化和教育教學(xué)信息化發(fā)展，完善與職業(yè)崗位、工作過程相銜接的專業(yè)課程體系建設(shè)，以促進(jìn)教產(chǎn)結(jié)合、內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以學(xué)校為主導(dǎo)，開放辦學(xué)、整合資源、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、激發(fā)活力，形成規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。學(xué)校全方位地改革學(xué)生培養(yǎng)模式，著力提高學(xué)生綜合能力。學(xué)校變單一強(qiáng)調(diào)學(xué)生的連續(xù)性學(xué)習(xí)為連續(xù)學(xué)習(xí)和分階段培養(yǎng)相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式，著力促進(jìn)知識(shí)傳授與生產(chǎn)實(shí)踐相銜接，創(chuàng)設(shè)新型教學(xué)環(huán)境，開展項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模擬教學(xué)和崗位教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)踐性和時(shí)效性，努力探索尋求一條以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以學(xué)生的長(zhǎng)足發(fā)展為目標(biāo)的職業(yè)教學(xué)模式。以人為本，立足發(fā)展，追求評(píng)價(jià)的公平、公正、科學(xué)。為此我們引入兩個(gè)原則：一是激勵(lì)性原則，相信每一個(gè)學(xué)生的天性都是向上的，都可以通過努力不斷取得進(jìn)步。要善于發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，使學(xué)生從增強(qiáng)自尊心和自信心中獲得進(jìn)步和發(fā)展；二是全面性原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，結(jié)合學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)等其它社會(huì)組織的參與，體現(xiàn)教育目標(biāo)的全面性，評(píng)價(jià)全面實(shí)施了各項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容，綜合運(yùn)用各種手段和方法，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的全面發(fā)展。注重對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)、學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)模式的改革，全面激發(fā)了師生的積極性，做到了以全面的素質(zhì)能力評(píng)價(jià)學(xué)生，以優(yōu)秀的教育教學(xué)評(píng)價(jià)老師，以管理效果評(píng)價(jià)學(xué)校。學(xué)校專業(yè)設(shè)置實(shí)行動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，新材料、新能源、新職教、新服務(wù)。高一、高二、高三分階段進(jìn)行專業(yè)教學(xué)，關(guān)注市場(chǎng)需求，靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化。改革學(xué)校課程設(shè)置，抓好專業(yè)拓展。學(xué)校以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐性，實(shí)用性，著力推行和試驗(yàn)“寬基礎(chǔ)，活模塊、學(xué)分制”教改實(shí)踐，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)課，增設(shè)選修課、特色課，落實(shí)活動(dòng)課和實(shí)踐課，建設(shè)了一套具有我校特色的特色課（選修課）校本教材。我們鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)充性、更新性、延伸性、自編性編輯校本教材。創(chuàng)新地方性教材和校本教材，建立學(xué)校教材建設(shè)與使用管理辦法，成立學(xué)校校本教材研究開發(fā)組，健全教材遴選、開發(fā)、使用管理機(jī)制，以國家教學(xué)計(jì)劃和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，針對(duì)企業(yè)崗位技能要求的變化，對(duì)接職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上開發(fā)一批補(bǔ)充性、更新性和延伸性的輔助教材，依托企業(yè)研發(fā)地方特色專業(yè)教材和適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)，新職業(yè)，新崗位的校本教材。提升教師實(shí)力，加快教師“三能力”發(fā)展是學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)的核心。對(duì)教師的發(fā)展我們強(qiáng)調(diào)既注重教師的職業(yè)道德能力又注重教師的業(yè)務(wù)教學(xué)能力，更重視教師實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力的整體提升，力爭(zhēng)培養(yǎng)一大批專業(yè)技術(shù)過硬，教育理論優(yōu)良的“雙師型”職業(yè)教師隊(duì)伍，打造一支優(yōu)秀班主任和學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，特別是要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，在學(xué)校的五年規(guī)劃中已明確把教師的培訓(xùn)與提高列入到學(xué)校發(fā)展的大框架中。近年來采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”、“骨干專業(yè)教師培訓(xùn)”、“外聘教師制度”等措施都在一定程度上提高了學(xué)校的師資素質(zhì)。目前學(xué)校高級(jí)教師 40人，中級(jí)教師101人?！半p師型”教師66人，達(dá)到61%，行業(yè)企業(yè)一線聘任的兼職教師達(dá)39人.校園文化建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的再體現(xiàn)。我們定期排出板報(bào)、校刊，進(jìn)行校園廣播、營造校園文化氛圍。加強(qiáng)衛(wèi)生工作、綠化工作，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，育人氣氛濃厚，還進(jìn)行育人環(huán)境的評(píng)比活動(dòng)，開展了內(nèi)容非常新穎別致、形式豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，充分利用五一勞動(dòng)節(jié)、七一活動(dòng)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日組織安排大型的藝術(shù)活動(dòng)，體育活動(dòng)安排得當(dāng)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、表彰，對(duì)違反校規(guī)校紀(jì)的師生及時(shí)進(jìn)行批評(píng)、教育、處分，以達(dá)到教育的目的，形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。運(yùn)籌帷幄，厚積薄發(fā)，敢擔(dān)重任，實(shí)現(xiàn)跨越。值此之際，學(xué)校一定要抓住機(jī)遇、深化改革、銳意進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，努力創(chuàng)建現(xiàn)代化的職業(yè)學(xué)校，把充滿生機(jī)活力的中等職業(yè)教育事業(yè)推向新的境界。轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持“三