第二十五小學(xué)德育工作典型經(jīng)驗(yàn)材料.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除龍泉驛區(qū)第二十五小學(xué)德育工作 典型經(jīng)驗(yàn)材料 1、 構(gòu)建德育理念 1.學(xué)?；拘纬闪恕暗掠秊槭住钡墓沧R(shí)，強(qiáng)調(diào)“立德”勝于“立才”，將“學(xué)會(huì)做人”作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)予以重視；在內(nèi)容上，以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，降低重心，著力于“養(yǎng)成教育”，全面關(guān)注每一位學(xué)生人格的塑造和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。整合協(xié)調(diào)各種德育力量，實(shí)行“思品課建立德育認(rèn)知、學(xué)科課程激發(fā)道德情感、實(shí)踐與活動(dòng)中強(qiáng)化德育行為”的學(xué)校德育模式，基本形成了“德育無(wú)小事，事事育人；德育無(wú)閑人，人人育人；德育無(wú)場(chǎng)所，處處育人”大德育格局；在德育方式上重視師生的平等對(duì)話(huà)、遵循教育規(guī)律，倡導(dǎo)“科學(xué)育人，情感育人，智慧育人”。 2.學(xué)校確立了“實(shí)施生態(tài)教育，為孩子的生命成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念，該理念的提出也要求我校的德育管理走生態(tài)德育之路，讓學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)常態(tài)化。3.在德育途徑上，建立學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。 2、 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。 1.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。每班設(shè)置了體現(xiàn)本班成果的展示欄，并定期更新、定期評(píng)比。2.加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作。學(xué)校積極加強(qiáng)校園文化建設(shè)，物化載體，營(yíng)造育人氛圍。充分利用校友資源，將原學(xué)校苗圃綠化，美化，路面硬化，建成休閑花園。同時(shí)，休閑花園內(nèi)的圍墻建成文化墻，這些不但發(fā)揮了校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛(ài)校意識(shí)，更進(jìn)一步發(fā)揮了靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。優(yōu)化了育人環(huán)境。 3、 強(qiáng)化養(yǎng)成教育 1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制，同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育、愛(ài)國(guó)主義教育等等。 2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。鼓勵(lì)班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的做法習(xí)慣。值日教師及值日學(xué)生對(duì)學(xué)生每天的出勤、早讀、清潔衛(wèi)生、大課間活動(dòng)、眼保健操、等開(kāi)展檢查。并將檢查結(jié)果及時(shí)公布。通過(guò)一系列措施落實(shí)促使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過(guò)頭話(huà)，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。 4.構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，整合社會(huì)各方教育資源。為了把學(xué)校德育的觸覺(jué)向社會(huì)、家庭延伸，形成整體優(yōu)化的德育空間，學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，由社區(qū)工作人員，優(yōu)秀家長(zhǎng)代表及部分教師組成，他們積極為學(xué)校教育出謀化策，配合學(xué)校組織開(kāi)展了“平安文明進(jìn)校園”等系列活動(dòng)，同時(shí)，學(xué)校開(kāi)辦了“家長(zhǎng)學(xué)?！倍ㄆ谡匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)隊(duì)員各方面的情況，講授家庭教育法。我校還不斷地完善了家長(zhǎng)，學(xué)校聯(lián)系制度，設(shè)立“學(xué)校、家庭信息交流卡”，互通情況，有針對(duì)性地開(kāi)展教育，使隊(duì)員在優(yōu)化4、 以活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展主題教育活動(dòng) 1. 開(kāi)展德育主題教育活動(dòng) （1） 九月：開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神，爭(zhēng)做好少年”主題月活動(dòng)。 活動(dòng)以弘揚(yáng)中華民族精神、民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，與小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、人文教育、校園文化建設(shè)、青少年思想道德建設(shè)相結(jié)合，充分利用國(guó)旗下講話(huà)、校園櫥窗、班級(jí)板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范。閱讀有關(guān)書(shū)籍，搜集和整理各種資料，觀看愛(ài)國(guó)主義影片，學(xué)唱弘揚(yáng)民族精神的愛(ài)國(guó)歌曲，舉行學(xué)守則規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽，活動(dòng)成果展示觀摩評(píng)比等。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們對(duì)我國(guó)的民族精神和傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自尊心，增強(qiáng)了民族自豪感。 （2） 十月：開(kāi)展“關(guān)心社會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)，爭(zhēng)做好學(xué)生”主題月活動(dòng)。 為從小培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)心社會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)”的情感，我們?cè)谥黝}月中通過(guò)開(kāi)展調(diào)查、宣傳、競(jìng)賽、主題班隊(duì)會(huì)、手拉手、扶貧助弱、唱國(guó)歌比賽等豐富多彩的活動(dòng)形式，大力宣傳祖國(guó)的大好形勢(shì)，從自己的家庭、鄉(xiāng)（村）、縣的變化來(lái)看我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，讓學(xué)生真正體會(huì)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，可敬可愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)心同學(xué)做起到關(guān)心學(xué)校、關(guān)心社會(huì)，從熱愛(ài)師長(zhǎng)做起到熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)，積極開(kāi)展“三愛(ài)”（即愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校）情感教育。 （3） 十一月：開(kāi)展“熱愛(ài)家鄉(xiāng)保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做好孩子”主題月活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)能、環(huán)保教育。隨著環(huán)境污染的日益嚴(yán)重，能源、資源的日趨缺乏，自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生，人們意識(shí)到了環(huán)保的重要性。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的環(huán)保教育勢(shì)在必行。為此，學(xué)校制定了環(huán)保教育計(jì)劃，并準(zhǔn)備開(kāi)展一系列的活動(dòng)，把環(huán)保教育深入到學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中。首先開(kāi)展“四個(gè)一”節(jié)能教育，向隊(duì)員們發(fā)出“節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙”的倡議書(shū)。各班制定活動(dòng)主題和活動(dòng)計(jì)劃，并進(jìn)行交流總結(jié)。為配合這一活動(dòng)，學(xué)校還組織了節(jié)能征文比賽，評(píng)選出了一批優(yōu)秀的節(jié)能文章。各班開(kāi)展了以環(huán)保為主題的中隊(duì)觀摩活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校的特殊性質(zhì)和學(xué)生的實(shí)際情況，我們把節(jié)能教育進(jìn)一步深入，向隊(duì)員們發(fā)出了節(jié)約用紙倡議書(shū)。向全體少先隊(duì)員倡議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，節(jié)約紙張、儲(chǔ)蓄綠色、呵護(hù)健康。提倡： 愛(ài)護(hù)課本，延長(zhǎng)它們的使用壽命。 作業(yè)認(rèn)真，減少錯(cuò)誤就可以減少紙的浪費(fèi)，作業(yè)本用完才換新的，新學(xué)期舊本子沒(méi)有用完，可以把沒(méi)用過(guò)的頁(yè)訂起來(lái)做草稿紙，考試卷的背面也可以用來(lái)做草稿紙。 繪畫(huà)先用普通紙打草稿，因?yàn)閳D畫(huà)紙的生產(chǎn)比普通紙對(duì)環(huán)境的污染更厲害。 盡量改變節(jié)日送賀卡的習(xí)俗，因?yàn)闇p少送賀卡，就是拯救森林。 減少不必要的用紙：擦玻璃，不用紙，用濕抹布和干抹布交替擦，盡量不要用餐巾紙等一次性制品。充分利用“廢舊”紙張、舊掛歷用來(lái)包書(shū)皮。 廢紙回收，用做造紙?jiān)希彩枪?jié)約紙。回收廢紙，不僅可以節(jié)約森林資源，還能節(jié)約水和燃料，減輕造紙產(chǎn)生的污水、廢氣和固體廢棄物對(duì)環(huán)境的污染。通過(guò)這一系列的教育活動(dòng)，增強(qiáng)了隊(duì)員們的環(huán)保意識(shí)，節(jié)能意識(shí)。校園里廢紙有人撿了，電燈有人關(guān)了，食品不亂扔了，自來(lái)水也不再?lài)W嘩地白流了。 （4） 十二月：開(kāi)展“加強(qiáng)禮儀教育，爭(zhēng)做文明學(xué)生”主題月活動(dòng)。圍繞“文明花開(kāi)別樣紅”少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)可選擇以下 “告別陋習(xí)，走向文明”主題教育活動(dòng)，開(kāi)展“怎樣做一個(gè)文明學(xué)生”的 主題班會(huì)交流活動(dòng)。 “講講我的好習(xí)慣”主題班會(huì)評(píng)比 2.行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng) 3.國(guó)旗下講話(huà)活動(dòng)的教育環(huán)境中鍛煉成長(zhǎng)。堅(jiān)持每周舉行升旗儀式，對(duì)全校師生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)科學(xué)等一系列公民道德教育，幫助學(xué)生形成了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 4.法制教育活動(dòng)。我