《泉水》教學(xué)教案設(shè)計(jì).doc

泉水教學(xué)教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 1.知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫3個(gè)字，能正確流利地朗讀課文。 2.過程與方法：隨文識(shí)字 3.情感態(tài)度價(jià)值觀：熱愛祖國(guó)的語言文字，感受泉水的美。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字 教學(xué)難點(diǎn)：缶字旁，在具體環(huán)境中理解字義。 教學(xué)手段：多媒體課件生字卡片 課時(shí) 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1.齊讀名言：人生最大的快樂就是奉獻(xiàn)和付出。 -愛默生 2.春天里，泉水唱著歡快的歌兒流進(jìn)小池，流過平地，流到果園，穿過山谷，它給別人帶來了什么呢?今天我們就來看一看。板書并齊讀課題。 二、新課教學(xué) (一)、感知課文 1.自讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，劃出生字。 2.卡片認(rèn)讀生字：哦、股、縫、罐、塔、杜、鵑、脆 教學(xué)方式：自讀、齊讀、指名讀 注：哦的音是，不是w；脆的音是cu，不是chu 3.自讀課文。要求：勾出自己喜歡的詞語并讀一讀。(先自讀再小組互讀) 4.泉水都流過了那些地方?(板書：山腰平地果園山谷) (二)理解課文，熟讀課文，背誦課文。 1.小組讀課文，討論：泉水快樂嗎?為什么? 2.在學(xué)生的回答中指導(dǎo)讀好泉水說的四句話： (1)泉水(高興地)說：來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。 (2)泉水(快樂地)說：照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。 (3)泉水(愉快地)說：喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子。 (4)泉水(興奮地)說：唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。 注：1、括號(hào)中的詞語為教師所加，教師在教學(xué)中相機(jī)提示，可讓學(xué)生填空，也可自己引導(dǎo)，教案5、泉水教案。 3.引讀二、三、四、五自然段 4.學(xué)生選讀二、三、四、五自然段 方式：自讀、挑戰(zhàn)讀 5.學(xué)生選背二、三、四、五自然段 6.這股泉水是從那里來的呢?指導(dǎo)讀好第一自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好沖出來 7.讀好六七兩個(gè)自然段。 方式：跑呀，跑呀做重點(diǎn)指導(dǎo)。問：泉水要流到那里去?你從那里看出來的?讀一讀 8.通讀全文。 三、鞏固練習(xí) 1.根據(jù)課文內(nèi)容連線： 流進(jìn)山谷 流過果園 流到平地 穿過小池 注：本題旨在鞏固流進(jìn)、流過、流到、穿過這四個(gè)詞的搭配，教師可依據(jù)自己實(shí)際出其它題型區(qū)別這四個(gè)詞。 2.照樣子寫一寫 例：很多很多很多很清 很甜很美 四、小結(jié) 愛默生說過人生最大的快樂就是奉獻(xiàn)和付出。泉水快樂是因?yàn)樗鼛椭私憬?、杜鵑花、果樹、畫眉鳥，愿大家都能成為樂于助人的好孩子。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 指名2-3生背誦?？ㄆJ(rèn)讀生字詞：瓦罐、泉水、天然、結(jié)果、一股、清脆、水塔、杜鵑這些詞語中那些字是要我們學(xué)會(huì)的生字?找出來之后再讀。 二、學(xué)習(xí)生字 小組學(xué)習(xí)生字 注：小組內(nèi)的學(xué)生選取兩個(gè)以上的生字自由記憶，然后互相交流，教師巡視。 全班交流瓦：第二筆是豎提，第四筆是橫折彎鉤。 然：左上角要和夕區(qū)分。 脆：注意左下角的寫法。 鵑：口字上沒有一橫。 注：教師在學(xué)生的回答中相機(jī)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法記憶，只對(duì)易錯(cuò)部分做精要講解，其他的尊重學(xué)生想法。 指導(dǎo)書寫 瓦：最后一筆的折要寫在豎中線上。 然：四點(diǎn)底要寫規(guī)范 股：右上角沒有鉤。 教學(xué)方式：(1)先寫四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字：結(jié)、股、脆、塔 (2)同桌互查，教師巡視找易錯(cuò)典型范寫 (3)自由寫，小組互查、改寫 三、鞏固練習(xí) 1.加偏旁組字組詞 吉-土- 2.照樣