北師大版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)言的魅力同步測(cè)試 （I）卷.doc

北師大版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)言的魅力同步測(cè)試 （I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共1題；共3分)1. （3分）語(yǔ)言的魅力一文中，作者對(duì)木牌兩面的語(yǔ)言進(jìn)行了描寫(xiě)，結(jié)合課文內(nèi)容回答問(wèn)題。（1）“我什么也看不見(jiàn)！”這是_寫(xiě)的。 （2）“春天到了，可是”這是_寫(xiě)的。 （3）木牌兩面的語(yǔ)言都有共同的目的，都是圍繞_來(lái)寫(xiě)的，但是收到的效果是不一樣的。 二、 閱讀理解 (共2題；共32分)2. （18分）課內(nèi)容閱讀 我擠過(guò)去一看，原本是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí) 工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位 地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣 ；有時(shí)又 ， 很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在 。（1）根據(jù)課文填空。 （2）找出一個(gè)比喻句。 （3）用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容青年畫(huà)畫(huà)時(shí)的態(tài)度：_（4）文中“魚(yú)游到了我的心里”的意思是：_。它和“游到了紙上”之間的關(guān)系是：_。 （5）文中著重抓住那位青年的外貌和他看魚(yú)、畫(huà)魚(yú)的樣子來(lái)寫(xiě)，你能把有關(guān)句子摘抄下來(lái)嗎？ 3. （14分）閱讀下文，回答問(wèn)題小溪的歡歌清晨，小街上人來(lái)人往，像歡暢流淌的小溪。（忽然 忽閃）_，兩輛自行車撞在了一起，相撞的兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓，像兩塊大石頭橫在小街中央。小溪流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了。有的人擔(dān)心上班遲到，氣得厲聲高叫；有的人要去車站接人，急得連連跺腳；有的人抱怨小街太窄，不住地?fù)u頭嘆氣；有的人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而行。人越聚越多，小街被堵塞了。這時(shí)，人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人，他分開(kāi)眾人來(lái)到兩個(gè)爭(zhēng)吵不休的小伙子面前，和藹可親地說(shuō)_大清早_為這一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵_影響這么多人上班多不好_快走吧_老人排解開(kāi)糾纏在一起的兩個(gè)小伙子，接著站在小街中央高聲喊道：“請(qǐng)大家自覺(jué)遵守秩序！東去的，右邊走！前面的，別停??！”人群開(kāi)始（匆匆 慢慢）_移動(dòng)，漸漸加快，不一會(huì)兒，小街又暢通無(wú)阻了，街上又響起了小溪的歡歌。（1）選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（忽然 忽閃）_， （匆匆 慢慢）_移動(dòng)（2）根據(jù)意思在短文中找出合適的詞語(yǔ)。運(yùn)行順利，沒(méi)有阻礙。_態(tài)度溫和，容易接近。_（3）在橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)。這時(shí)，人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人，他分開(kāi)眾人來(lái)到兩個(gè)爭(zhēng)吵不休的小伙子面前，和藹可親地說(shuō)_大清早_為這一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵_影響這么多人上班多不好_快走吧_老人排解開(kāi)糾纏在一起的兩個(gè)小伙子，接著站在小街中央高聲喊道：“請(qǐng)大家自覺(jué)遵守秩序！東去的，右邊走！前面的，別停??！”（4）找出短文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)排比句。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共1題；共3分)1-1、1-2、