Unit2 Last Weekend .docx

Unit2 Last Weekend Part A Lets learn 一、教學(xué)目標 知識目標：1.聽、說、讀、寫短語：watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents 2. 聽懂、會說句子：What did you do last weekend? 并能夠在實際情景中靈活運用。 能力目標：1. 能補充對話后的問題并能書寫答語。2. 能用過去時表述自己過去做過的事情。 情感目標：培養(yǎng)學(xué)生合理安排生活的能力。 二、教學(xué)重難點 重點：掌握過去式的用法，并能模仿句型描述自己上個周末或者以前做的事情。難點：不規(guī)則do、go的過去式、read過去式的讀法。三、教學(xué)方法 任務(wù)型教學(xué)法：學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高了綜合語言運用能力。視聽法：利用視聽手段，提高了學(xué)生的聽說能力。游戲法：豐富了課堂形式，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。多媒體輔助教學(xué)法：設(shè)計新穎，化解了教學(xué)難點，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。四、教具準備 多媒體課件、生詞卡。五、教學(xué)過程 1. Greeting師生問好，簡單介紹自己周末的活動，進行示范后，并提問學(xué)生What do you usually do on the weekend?設(shè)置頭腦風(fēng)暴活動，打開學(xué)生的思維，讓學(xué)生有話可說。2. Presentationa. 給出問題 How was your weekend?引導(dǎo)學(xué)生進行回答It was good/fine.b. 看圖并呈現(xiàn)問題A:What did you do last weekend? B:I_.教師先做出師范后，鼓勵學(xué)生兩人一組進行問答，在問答的過程中運用自然拼讀法教學(xué)詞組，增強學(xué)生的記憶，培養(yǎng)學(xué)生看詞會讀聽音會寫的能力。3. Practicea. 學(xué)生兩人一組進行自由問答，再次鞏固詞組的發(fā)音以及核心句型的運用。b. 猜圖片游戲?qū)D片遮擋，學(xué)生進行猜測，并在句型中進行問答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再次鞏固詞組和句型，加深記憶。4. Production小調(diào)查報告組織學(xué)生討論上周末的活動，并用表格記錄下來，教師示范對同學(xué)進行采訪，并做出采訪報告，然后學(xué)生分