句式的變換與選擇練習.doc

句式的變換與選擇練習班級_姓名_成績_1對于中學生，加強文化科學知識的教育是完全必要的，但是，是否可以忽視思想品德的教育呢？還要不要對學生進行愛中主義、集體主義、尊敬師長、熱愛勞動的教育呢？_ 【 】A從全面發(fā)展的觀點看，我們認為這樣做是不恰當?shù)?。B為了讓學生成為“四有”新人，我們的回答是肯定的。C只要認真地考慮一下培養(yǎng)目標，我們的回答當是否定的。D如果我們不能正確認識德育與智育的關系，在實際工作中會做出錯誤的回答。2我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永存的。_希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了?！?】A歷史上的反人民的勢力都是被人民毀滅的。B歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！C歷史上所有反人民的勢力都會被人民毀滅。D難道歷史上反人民的勢力不會被人民毀滅嗎？3一天黃昏，我在維也納城市公園欣賞露天音樂會。忽然大廳上發(fā)出聲聲鳴叫，音調(diào)似貓，其聲宏大。扭頭望去，原來是一只大孔雀站在上面?？兹甘浅褟姾脛俚娘w禽，它便與樂隊一比高低。這引得人們都笑起來，但無人驅(qū)趕它。樂隊更起勁地演奏，隨后便是樂隊孔雀邊奏邊唱,奇妙之極。_【 】A還有比這更美好的表達大自然與人類和諧與親密關系的頌歌嗎？B這是最美好的表達大自然與人類和諧與親密關系的頌歌啊！C這不能不是最美好的表達大自然與人類和諧與親密的頌歌。D這是最美好的表達大自然與人類和諧與親密關系的頌歌。4紅花草不名貴，不濃艷，也難入觀賞之林。但，她那火苗似的不息的生命，所需極少貢獻殊多的無私精神，_【 】A不正是一種崇高的和格的象征嗎？B正是一種崇高人格的象征。C不能不是一種崇高人格的象征。D是一種崇高人格的象征吧？5李先生的血不會白流的！李先生賠上了這條性命，我們要換來一個代價?！耙欢?一”四烈士倒下了，年青的戰(zhàn)士們的血換來了政治協(xié)商會議的召開；現(xiàn)在李先生倒下了，（ ）（熱烈的鼓掌）我們有這個信心！（鼓掌）【 】A他的血要換取政協(xié)會議的重開！ B他的血能換取政協(xié)會議的重開嗎？C政協(xié)會議的重開不能不用他的血換取。 D政協(xié)會議的重開要用他的血換?。?我在小時候，就聽到不少關于龍的傳說。然而我卻在今年十月的一天，在傳說蛟龍棲居的“龍宮”，見到了“海嘯龍飛”的奇異景象。就是在這一天，我們的潛艇第一次從水下發(fā)射運載火箭成功了。人們不難想象，祖國那碧波如鏡的海洋上，飛出第一條“巨龍”。（ ）【 】A是很壯觀的。 B不會不壯觀。 C這難道不壯觀嗎？ D這是何等的壯觀??！7春天晚上我片刻也沒睡著，可是事已至此，我究竟無法撒手了_【 】A我已經(jīng)完全卷入了漩渦，不得不繼續(xù)這聲場斗爭。B我已經(jīng)完全卷入了漩渦，請必須繼續(xù)這場斗爭。C我已經(jīng)完全卷入了漩渦，難道能不繼續(xù)這場斗爭？D我已經(jīng)完全卷入了漩渦，一定要繼續(xù)這場斗爭啊。8沒有量變，不會有質(zhì)變；沒有數(shù)量，（ ）只有平時多學習，多積累，才有可能產(chǎn)生高水平的制作?！?】A就說不上質(zhì)量。 B就無法說質(zhì)量啊！C難道能夠說得上質(zhì)量嗎？ D就不能不說質(zhì)量。9我聽著這則蟻國發(fā)生的真實故事，像聽著一曲最悲壯的生命之歌。小小的螞蟻，其重不足毫克，真正是比毫毛還要輕上十倍、百倍。然而，在人類往往也要遭到重大傷亡的火災面前，竟然能如此沉著、堅定、團結一致，不惜犧牲自己求得種族的生存，其斗爭的韌性，其脫險方式的機警，又是如此感人，_?！?】A一定會令人深思，令人油然而生敬慕的感情來。B不能不發(fā)人深思，不能不令人油然而生敬慕的感情來。C怎能不發(fā)人深思，油然而生敬慕的情感來？D是會發(fā)人深思，油然而生敬慕的情感來的呀！10在“秋風一陣陣地吹來”的后面，接下去最順當?shù)囊唤M句子是【 】A樹枝搖曳著，月光和樹影也一起晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。B月光和樹影一起晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲，樹枝搖曳著。C樹枝搖曳著，發(fā)出沙沙的響聲，月光和樹影也一起晃動起來。D月光和樹影一起晃動起來，樹枝搖曳著，發(fā)出沙沙的響聲。11在那里，一九三七年日本帝國主義發(fā)動了對我國的侵略戰(zhàn)爭。全國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下英勇抗戰(zhàn)，_【 】A日本帝國主義終于被徹底打敗了。B終于徹底打敗了日本帝國主義。C使日本帝國主義徹底失敗了。D日本帝國主義不能不宣布徹底失敗。12碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿，欄桿的形狀和天安門前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣，美觀樸素，潔白耀眼，_?！?】A使挺拔的碑身顯得更加莊嚴、雄偉 B使莊嚴雄偉的碑身挺拔C碑身更加莊嚴、雄偉和挺拔 D莊嚴雄偉的碑身挺拔13，無數(shù)革命先烈，為了人民的利益犧牲了他們的生命，使我們每個活著的人想起他們就心里難過。_【 】A我們就更應該犧牲個人利益，拋棄錯誤缺點了。B我們的個人利益應當拋棄，缺點錯誤應當被改正。C難道我們還有什么個人利益不能犧牲，還有什么錯誤不能拋棄嗎？D所以，我們的個人利益不能犧牲，錯誤缺點不能不拋棄。14又一陣風。風過去，街上的幌子、小攤、行人，_，全不見了，只剩下柳枝隨著風狂舞?！?】A風仿佛把它們都卷走了 B風仿佛都卷走了它們C仿佛都被風卷走了 D風仿佛都被卷了15啊！咬人草，它終于咬了我！咬是被咬了，我卻并沒有記恨，相反，倒生出一種敬佩心情來這任人踐踏的、可憐的小草_它似乎要提醒我一些什么?！?】A性格的剛強不屈竟至于此嗎？B性格的剛強不屈竟至于此！C性格的剛強不屈怎能不至于此？D性格的剛強不屈不能不至于此。16（ ）這是許多初學的同志時常提出的問題。對于這個問題的回答，不能過于籠統(tǒng)。一定說能或不能，都不恰當。【 】A學習文化知識能不能走終南捷徑呢？B學習文化知識能不能走終南捷徑。C走終南捷徑能不能學習文化知識呢？D學習文化知識走終南捷徑能不能呢？17運動健將約翰遜服了興奮劑后，他的牙買加故鄉(xiāng)的人們說：“約翰遜什么時候愿意歸來，我們都歡迎他，_，他都是牙買加的兒子?！薄?】A盡管他做錯了什么事B即使他做錯了什么事C不管他做錯了什么事D雖然他做錯了什么事18他囑咐我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照顧我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，_唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！【 】A難道還不能料理自己么？ B不得不自己料理自己了。C是可以自己料理自己的。 D還不能自己料理自己么？19經(jīng)過兩年的努力_改變了家鄉(xiāng)一窮二白的落后面貌?！?】A我們把前進路上的各種困難全都克服了！B我們克服了前進路上的各種困難，C前進路上的各種困難都被我們克服了，D克服了前進路上的各種困難，20可惜正月過去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲在廚房里，哭著不肯出門，_【 】A但父親終于帶他走了。B但他父親終于把他帶走了。C但終于被他父親帶走了。D但他終于隨他父親走了。文常歸納 (三、五、六、七單元)第9課 家周國平當代作家周國平散文第10課精神的三間小屋畢淑敏當代作家 百年百篇經(jīng)典美文（19012000年）第11課石縫間的生命林希當代作家第12課蟲子，爬吧周濤當代詩人、散文家 百年百篇經(jīng)典美文（19012000年）第17課競選州長馬克吐溫美國 馬克吐溫中短篇小說選第18課奧伊達的理想凱瑟琳奧尼爾澳大利亞 外國兒童文學名作導讀本小說卷第19課變色龍契訶夫俄國契訶夫小說選第20課智斗汪曾祺當代作家汪曾祺文集第21課林則徐呂宕 葉元當代 中國新文藝大系1949-1966電影集第22課請賢沙葉新當代劇作家 中國話劇50年劇作選第23課出師表諸葛亮三國蜀漢漢魏六朝百三名家集諸葛丞相集第24課師說韓愈唐代昌黎先生集第25課 讀孟嘗君傳王安石北宋臨川先生集第26課 讀司馬法皮日休晚唐皮子文藪文 學 常 識 練 習1、下列文學常識的內(nèi)容搭配有誤的一項是（ ）A、變色龍契訶夫俄國小說家B、師說韓愈唐代著名散文家C、精神的三間小屋畢淑敏當代作家D、請賢沙葉新現(xiàn)代劇作家2、下列文學常識的內(nèi)容搭配有誤的一項是（ ）A、家周國平周國平散文B、讀司馬法皮日休皮日休文藪C、競選州長馬克吐溫馬克吐溫中短篇小說選D、出師表諸葛亮漢魏