人教版八年級物理上學(xué)期期末測試題.doc

八年級物理上學(xué)期期末測試題1.對物理量的估測，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好物理的基本功之一下列數(shù)據(jù)中最接近事實的是（ ）A.初中學(xué)生使用的課凳高度約為90cm B.人的正常體溫約為36.9C.物理課上同學(xué)回答問題時聲音達100dB D.中學(xué)生的正常步行速度約1200cm/s2某車站并排停著兩列待發(fā)的列車甲和乙，甲列車窗內(nèi)的人看見窗外的樹木向東移動起來，然而乙列車內(nèi)的人通過窗口看見甲列車未動如果以地面為參照物，上述事實說明（ ）A、甲列車向西運動，乙列車不動 B、乙列車向西運動，甲列車不動C、甲列車向西運動，乙列車向東運動 D、甲、乙兩列車以相同速度同時向西運動 3.甲同學(xué)把耳朵貼在自來水管的一端，乙同學(xué)在自來水管的另一端敲一下這根鐵管，甲同學(xué)聽到的聲音情況是（）A響了下，聲音是從鐵管傳來的 B響了一下，聲音是從空氣傳來的C響了三下，先聽到從鐵管傳來的聲音 D響了兩下，先聽到從鐵管傳來的聲音4水銀溫度計中封閉著一定量的水銀，在用這種溫度計測量溫度的過程中，下列說法正確的是（ ） A溫度計中水銀的質(zhì)量不變 B溫度計中水銀的體積不變C溫度計中水銀柱的長度不變 D溫度計中水銀的密度不變5.關(guān)于物態(tài)變化,下列說法中正確的是( )A. 霜的形成是升華現(xiàn)象 B. 霧的形成是液化現(xiàn)象C. 露的形成是液化現(xiàn)象 D. 云的形成是汽化現(xiàn)象6. 2013年5月10日，天文愛好者在澳大利亞觀察到了日環(huán)食，當(dāng)日環(huán)食現(xiàn)象發(fā)生時，若天文愛好者在大樹下的地面上看到陽光透過樹葉照在地面上的亮斑，其中有一些是圓環(huán)形的，這些亮斑形成的原因是（ ）A.光的直線傳播 B.光的反射 C.光的折射 D.三者皆有可能7.日暈是日光通過卷層云時,受到冰晶的折射或反射而形成的一種大氣光學(xué)現(xiàn)象,如圖是2016年3月27日下午,銀川上空出現(xiàn)日暈景觀。則下列判斷中正確的是( )A. 冰晶是水蒸氣遇冷凝固而成B. 冰晶形成過程是需要吸熱的C. 太陽光照射冰晶后反射成彩色光D. 彩色光環(huán)是光的色散現(xiàn)象8.密度知識與生活聯(lián)系非常緊密,下列關(guān)于密度的一些說法中正確的是()A. 乒乓球不慎被擠癟但無破損，球內(nèi)氣體密度變大B.1kg冰與1kg水的密度相等C. 節(jié)日放飛的氣球可以飄在空中，是因為氣球內(nèi)部氣體的密度比空氣大D. 為減輕質(zhì)量，比賽用自行車采用強度高、密度小的材料制造9.甲、乙、丙三只相同的杯子內(nèi)裝有部分水，把質(zhì)量相等的實心銅塊、鐵塊、鋁塊依次放入甲、乙、丙三個杯中，水面恰好相平，則原來裝水最多的杯子是（銅鐵鋁）()A甲 B乙 C丙 D原來裝水一樣多D監(jiān)測焚燒源的溫度，通過捕捉高溫物體發(fā)出的紅外線來確定焚燒源來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K10.圖中畫出了光線通過透鏡（圖中未畫出）的情形。其中凸透鏡是：Aa Bb、d Cc Da、b、c、d11、測量視力時，利用平面鏡成像特點可以節(jié)省空間如圖所示，讓被測者面對鏡子背對視力表，此人看到視力表的像離他的距離是：( ) A3m B4m C5m D6m12下列事例中，所看到的景和物屬于實像的是（ ）A在岸邊看到水中游動的魚 B在針孔照相機塑料薄膜上看到的畫面C在水中通過潛望鏡看到水面上的景物 D通過放大鏡看報紙上的字二.填空題13、夏季，當(dāng)你在河岸邊漫步時，有時會看到“魚在云中游”的美景。你看到的魚是由于光的_ _形成的像，水中的云是由于光的_形成的像。圖514、小明同學(xué)幾乎每天都要乘公交車上學(xué)善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無論盛夏還是嚴冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上都會有小水滴附著在上面。那么，夏天，小水珠附著在玻璃的_側(cè)，這是水蒸氣 形成的。15 每年的6月6日為全國“愛眼日”如圖表示某兩人看物體時的光路圖，要在視網(wǎng)膜上成清晰的像，甲需要配戴_鏡，乙需要配戴_鏡16、在學(xué)校的“元旦”晚會上，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的 產(chǎn)生的。我們能很容易辨別出二重唱的男聲和女聲，是因為他們的 不同。在醫(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在 處減弱噪聲。17、教學(xué)樓的走廊里掛著一塊平面鏡，當(dāng)同學(xué)們走近鏡子時，他們在鏡中像的大小 ；同學(xué)間可以通過鏡子互相看到對方，表明了反射時光路是 的；有時陽光射進來，部分同學(xué)看到鏡子里很“刺眼”，這是因為鏡子發(fā)生了 。18.小華同學(xué)用激光筆照射水面，在水槽壁上出現(xiàn)兩個紅點A和B.若保持入射點O的位置不變,欲使A點下移至A,應(yīng)使入射光線MO繞著點O沿_(選填“順時針”或“逆時針”)方向轉(zhuǎn)動;若保持入射光線不變,欲使B點下移至B,應(yīng)使水面_(選填“上升”或“下降”),在水面變化過程中,折射角_(選填“增大”、“不變”或“減小”).三、作圖與實驗題19.將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中，有一束光線垂直射向水面，如圖所示，請畫出這束光線在水中行進最后射出水面的光路圖。20.在圖中作出人看到球的光路圖。四、實驗探究題AB圖2321.如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，在此實驗中：（1）實驗室提供了兩種規(guī)格的玻璃：厚為2mm的茶色玻璃；厚為5mm的透明玻璃探究活動中應(yīng)選用的玻璃板是 （填序號）（2）為了便于觀察，該實驗最好在 環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用（1）中的玻璃代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到 ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題（3）當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，移去蠟燭B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，則光屏上 （填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，此現(xiàn)象說明平面鏡所成的是像 （填“實”或“虛”）23. 小明利用一個燒杯、天平和水(密度記為水),測出了一塊不規(guī)則小石塊的密度。(1)使用的天平已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡，測量小石塊的質(zhì)量時，指針偏向分度盤中央紅線的右側(cè)，此時應(yīng)_；(2)用天平測量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖1所示，則小石塊的質(zhì)量m=_g；(3)如圖2所示：A. 往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面位置做上標記；B. 取出小石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為m1；C. 往燒杯中加水,直到水面與標記相平,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為m2.用本題中使用的物理量符號表示石塊的體積,其表達式為V=_;石塊密度的表達式為石=_.(4)用此方法測得的密度值將_(選填“偏大”或“偏小”)原因：_ .22.在探究凸透鏡成像和近視眼及其矯正的活動中：（1）若凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時，能成倒立、 的實像；當(dāng)燭焰向左（遠離透鏡）移動后，要在光屏上成清晰的像，需將光屏向 (左/右)移。（2）在上一步實驗獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖），要使光屏上還能成清晰的像，可將光屏向 (左/右)移。（3）隨著實驗過程的進行，蠟燭由于燃燒，長度變短，光屏上的像會向 （上/下）移動，要使像重新成在光屏的中央，應(yīng)將透鏡向 （上/下）調(diào)整，同時將光屏隨之調(diào)整。（4）目前很多近視患者戴隱形眼鏡來矯正視力。隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片，可隨著眼球運動，其中心厚度只有0.05mm，則此鏡片的邊緣厚度 0.05mm（小于/等于/大于)，此鏡片對光有 作用（會聚/發(fā)散)。四.綜合應(yīng)用題24、一輛汽車以速度表所示的速度通過一平直隧道，如圖所示求：(1) 汽車行駛的速度為多少ms ? （保留一位小數(shù)）