【蘇教版小學(xué)五年級上冊語文第二單元試卷】.doc

新啟典同步教育/蘇教版五年級上冊語文第二單元復(fù)習(xí)試卷一、看拼音，寫詞語。jinzh wigun jizhung p b j di（ ） （ ） （ ） （ ）fng l t xin ji j ln y chng sh（ ） （ ） （ ） （ ）二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。逢蒙（pngfng）胸脯（pb）張牙舞爪（zhuzho）結(jié)束（shs） 暖和（huo h hu） 沉甸甸（dindin）三、比一比，再組詞。貪（ ）婪（ ）俸（ ） 莫（ ）貧（ ）焚（ ）奉（ ） 漠（ ）四、將關(guān)聯(lián)詞語分別用到下面的句子里。雖然但是 因?yàn)樗?不但而且 如果就1、（ ）太陽離我們很遠(yuǎn)，（ ）和我們的關(guān)系非常密切。2、小明（ ）學(xué)習(xí)好，（ ）喜歡幫助后進(jìn)生。3、你（ ）想有好成績，平時(shí)（ ）應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)。4、（ ）我們的糧食是靠勞動(dòng)得來的，（ ）我們應(yīng)該愛惜。五、在每句話的括號(hào)里填寫一對意思相反的詞。1、王大伯一家人很注意（ ）用水，從不（ ）。2、天亮了，原來看得很（ ）的景物，現(xiàn)在越來越（ ）了。3、經(jīng)過技術(shù)革新，工人雖然（ ）了，但是產(chǎn)量卻（ ）了。六、在原句上六、修改病句。1、我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了。 2、五年級的同學(xué)特別愛踢足球和羽毛球。 3、成了我們班的新班長。4、這次考試考壞了，所以我不能灰心。七、按要求寫成語。1、寓言故事的成語。（ ）（ ）（ ）（ ）2、“一”字為首的成語。（ ）（ ）（ ）（ ）3、形容做事專心致志，認(rèn)真的成語。（ ）（ ）（ ）（ ）八、把下面錯(cuò)亂的話整理成一段通順的文字。在（ ）里寫上序號(hào)。（）借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。（）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒有關(guān)。（）我收拾好書包，熄滅教室里的燈，走出教室。（）寫完作業(yè)，教室里只剩下我一個(gè)人了。（）一夜要浪費(fèi)多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。九、圍繞下面這句話接著寫下去。嫦娥真是個(gè)好心的人！ 十、閱讀短文，完成練習(xí)。高明的琴師春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫高山流水。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說我有個(gè)老師比我高明得多明天我?guī)闳ピL問他你一定會(huì)有收獲第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個(gè)海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你?！背蛇B先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。十天后，成連先生真的來了。當(dāng)俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”1、在第1自然段中的內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、給下列詞中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（打“”）“明白” 明亮 清楚 公開“苦學(xué)” 痛苦像膽汁或黃連的味道 有耐心地；盡力地3、將詞與合適的解釋用線連起來。一望無際 使人害怕的大風(fēng)浪扣人心弦 使人心情十分激動(dòng)驚濤駭浪 一眼望不到邊4、閱讀第1自然段，然后填空。俞伯牙是 時(shí)代的琴師。他曾拜 為師，苦學(xué)三年，創(chuàng)作了一部名叫 的樂曲。5、仔細(xì)讀第3自然段，想一想再填空。（2分）俞伯牙修改樂曲時(shí)，面對的是 ，身后是 ，“高明的琴師”主要指點(diǎn)的兩種聲音是 6、讀短文中畫“ ”的句子，回答句中的“他”指誰？ 十一、作文。題目：記一次有趣的活動(dòng)要求：1、有詳有略地