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小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊8、7、6加幾 教案 湯陰縣菜園鎮(zhèn)西街學(xué)校 葛豪教學(xué)目標：1、 使學(xué)生在已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，自主探究得出計算8、7、6加幾的各種方法；使學(xué)生進一步理解“湊十法”，并能正確熟練的口算8、7、6加幾。2、 通過比較、抽象、概括、形成“湊十法”的思想。3、 培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、比較、抽象及概括能力和對知識的遷移類推的能力。教學(xué)難點：理解并掌握計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。教學(xué)準備：多媒體課件1、 游戲?qū)?，激趣鋪墊師：咱們先來玩?zhèn)€湊數(shù)游戲，比一比看看哪一組的學(xué)生反映最快？可以他們的家贏得更多的小動物便利貼。我們來湊10.我說3（生：我說7）8 29 17 3第二關(guān)：快速搶答9+5= 9+2= 9+7=9+4= 9+6= 師：說一說9+5=你是怎么想出得數(shù)的？板書：湊十法2、 自主合作、探究新知（1） 多種方法學(xué)習(xí)8加幾（屏幕出示）三種方法1、 點子圖的方法2、 擺小棒的方法3、 圈一圈的方法師提問：1、每幅圖都表示什么意思？ 2、這三幅圖之間有什么共同的地方？（2） 案例一 學(xué)習(xí)8加幾 8 + 5 = 13 2 3 見8想2 10師：問題 誰來說說你是怎樣算的？小練習(xí)：快快來，我們一起把氣球踩破。 8 + 3 /4/5/6/7/8/9 =（3） 用“湊十法”學(xué)習(xí)7加幾案例二：操場上跑步的一共有多少學(xué)生？7 + 6 = 13問題：你能用湊十法計算這道題嗎？7 + 6 = 13 3 3 見7想3 10 師總結(jié)：在做“8、7、6加幾”可用“拆小數(shù)、補大數(shù)”的方法進行計算。（4） 大家一起來學(xué)學(xué)“湊十歌” “湊十”兒歌 一九一九好朋友一加九，十個小孩兒拍皮球二八二八手拉手二加八，十個小孩兒吹喇叭三七三七真親密三加七，十個小孩兒開飛機四六四六一起走四加六，十個小孩兒吃石榴五五湊成一雙手五加五，十個小孩兒敲鑼鼓3、 多種形式練習(xí)，鞏固8、7、6加幾的方法找找看：藍花 8朵 紅花 6朵 黃花 7朵藍+紅 一共多少朵？ 8+6=14黃+藍 一共多少朵？ 7+8=15紅+黃 一共多少朵？ 6+7

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