1-口算乘法.doc

黃石市馬家嘴小學教師電子備課記錄教學內(nèi)容教材P69例1。教材分析在學生掌握口訣的情況下進一步學習整十數(shù)、整百數(shù)乘一位的口算方法，為后面學習筆算奠定基礎。教學目標知識與技能在具體、生動的情境中，使學生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘一位的口算過程，學會口算方法。過程與方法引導學生獨立思考、合作交流。體驗計算方法的多樣化。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生從數(shù)學的角度觀察周圍的世界的習慣，激發(fā)學生學習的興趣。教學重點整十、整百數(shù)乘一位的口算方法。教學難點理解整十、整百數(shù)乘一位的口算過程。課前準備電子課本、電子學案。課時安排一課時教 學 過 程（第一課時）教學步驟學習過程教師點撥一、復述回顧請同學們以2人小組復述回顧下列內(nèi)容。1、說說9的乘法口訣。2、95表示什么意義？小組互說后匯報第二個問題。二、設問導讀閱讀課本第68、第69頁的內(nèi)容，回答下面問題。1、從主題圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？2、你能提出用乘法計算的哪些問題？3、每人2元，9人要多少錢？你準備怎樣列式？請說出理由。10人要多少錢？結(jié)果是多少？你是怎樣想的？4、每人3元，20人要多少錢？你是怎樣想的？5、口算整十數(shù)乘一位數(shù)可以怎樣想？生先獨立思考，再組內(nèi)交流，然后各小組分別匯報1、2、3、4題，師相機板書。小組再討論第5小題。最后再匯報交流結(jié)果。三、自我檢測1、口算。305= 208= 109= 805= 408= 709=2005= 6008= 8009= 2、填一填。（1）302=（ ），想：2個30就是（ ），所以（ ）（ ）=（ ）。 （2）6007=（ ），想：600里面有（ ）個百，6個百乘7是（ ）個百，也就是（ ）。（3）50007=（ ），想：5000里面有（ ）個千，5個千乘7是（ ）個千，也就是（ ）。（4）2302=（ ），口算時可以先算232得（ ），再在得數(shù)后面添一個零得（ ）。生先獨立完成再組內(nèi)交流檢查。四、鞏固練習1、口算。902= 807= 605=2002= 3003= 4004=330= 450= 670=2、在格子里填上數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？600030 6003003000 6= 7=60 3、連一連。2008 1200030004 1600709 5408006 630906 48004、一個書架有3層，每層能放200本書，這個書架一共可以放多少本書？生獨立完成再集體訂正。全課小結(jié)今天這節(jié)課，你學到了什么樣的口算方法？你覺得哪一種好？生先組內(nèi)互說再匯報。作業(yè)設計導學案第46、47面。板書設計及教學反思口算乘法 例1 （1）29=18（元） 210=20（