經(jīng)濟管理學(xué)院畢業(yè)論文相關(guān)表格 - 副本.doc

華東交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）中文題目： 英文題目： 學(xué) 院： 專業(yè): 班級 學(xué)生姓名： 學(xué)號 指導(dǎo)教師： 完成日期： 畢業(yè)設(shè)計（論文）誠信聲明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文）是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。就我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表和撰寫的研究成果，也不包含為獲得華東交通大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材料。如在文中涉及抄襲或剽竊行為，本人愿承擔(dān)由此而造成的一切后果及責(zé)任。本人簽名_ 導(dǎo)師簽名_年 月 日華東交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書姓名學(xué)號畢業(yè)屆別專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）題目指導(dǎo)教師學(xué) 歷職 稱具體要求：進(jìn)度安排： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日教研室意見： 教研室主任簽字： 年 月 日題目發(fā)出日期設(shè)計（論文）起止時間附注：華東交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告書課題名稱人民幣升值對進(jìn)出口貿(mào)易的影響及應(yīng)對措施課題來源自選課題課題類型理論研究導(dǎo) 師劉憲學(xué)生姓名帥正盼學(xué) 號20100310010612專 業(yè)金融學(xué)開題報告內(nèi)容： 1、 選題意義 匯率可以被看作是一國貨幣的價格，一直是世界各國發(fā)展經(jīng)濟尤其關(guān)注的焦點，是與一國國民經(jīng)濟息息相關(guān)的一個重要經(jīng)濟問題，它的升值或貶值都會對一國的進(jìn)出口貿(mào)易產(chǎn)生重大影響。所以，一國貨幣是否穩(wěn)定關(guān)系到國內(nèi)外的經(jīng)濟發(fā)展。 二、文獻(xiàn)綜述 人民幣升值是一把“雙刃劍”，所以正確認(rèn)識人民幣升值的原因以及對我國經(jīng)濟的影響，將有助于我國政府和企業(yè)抓住人民幣升值機遇，化解金融風(fēng)險，促進(jìn)我國經(jīng)濟進(jìn)一步發(fā)展 。 3、 研究主要內(nèi)容及重點 內(nèi)容：人民幣升值對我國進(jìn)出口貿(mào)易的積極以及消極影響 重點：針對人民幣升值所采取的措施、對策四、研究方法及預(yù)期目的： 方法:通過劉憲老師對我的指導(dǎo)和教誨，以及翻閱各種相關(guān)書籍、關(guān)注國家形式。目的:了解人民幣升值勢在必行，但要進(jìn)行控制，從長遠(yuǎn)看適當(dāng)?shù)纳凳怯欣摹?指導(dǎo)教師簽名： 日期：課題來源：（1）A真實課題（應(yīng)列明課題的來源與級別）；B自選課題；課題類型：（2）X理論研究；Y應(yīng)用研究。 華東交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱書(1)姓名學(xué)號專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)題目指導(dǎo)教師評語：得分指導(dǎo)教師簽字：年 月 日等級華東交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱書(2)姓名學(xué)號專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)題目評閱人評語：得分評閱人簽字：年 月 日等級華東交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱書(3)姓名學(xué)號專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)題目答辯小組評語：等級 組長簽字：年 月 日答辯委員會意見： 等級 答辯委員會主任簽字：年 月 日（學(xué)院公章）注：答辯小組根據(jù)評閱人的評閱簽署意見、初步評定成績，交答辯委員會審定，蓋學(xué)院公章?！暗燃墶庇脙?yōu)、良、中、及、不及五級制（可按學(xué)院制定的畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定辦法評定最后成績）。華東交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄姓名學(xué)號畢業(yè)屆別專業(yè)題目答辯時間答辯組成員（簽字）：答辯記錄： 記錄人（簽字）： 年 月 日 答辯小組組長（簽字）：年 月 日附注：華東交通大學(xué)指導(dǎo)教師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作答辯資格審查表 同意該同學(xué)參加畢業(yè)設(shè)計（論文）工作答辯。 指導(dǎo)教師簽名：不同意該同學(xué)參加畢業(yè)設(shè)計（論文）工作答辯不同意原因：（主要從學(xué)生的平時工作態(tài)度、認(rèn)真程度、所學(xué)知識應(yīng)用能力、工作質(zhì)量及出勤情況、材料規(guī)范性、完整性及設(shè)計（論文）質(zhì)量等方面評價）指導(dǎo)教師簽名：注：學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯必須先通過答辯資格審