




已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
浙教版科學(xué)七年級(jí)下學(xué)期3.2 力的存在 同步測(cè)試(2)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 填空題 (共13題;共37分)1. (10分)根據(jù)如圖所示的四幅圖,在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容(1)圖1甲圖:如圖所示是測(cè)量_的工具,它的示數(shù)是_N;(2)圖1乙圖:向杯內(nèi)清水中放入鮮雞蛋,不斷加鹽并攪拌直至雞蛋漂浮,此時(shí),它所受到浮力_重力;(3)圖1丙圖:如圖所示的獨(dú)輪車(chē)屬于_杠桿;(4)圖1丁圖:定滑輪的作用是_;(5)請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出動(dòng)力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂L3. (2分)(2014杭州)小明和小忠想把一條彈性繩拉開(kāi),使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上,用來(lái)曬衣服?,F(xiàn)有兩種辦法:一種是按圖甲的方法做;另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種做法下列說(shuō)法正確的是( )A . 圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要小B . 圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小C . 圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同D . 條件不足,無(wú)法比較圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力的大小4. (2分)下列物體中沒(méi)有彈力的是( )A . 吊繩對(duì)水桶的拉力B . 桌面受到茶杯的壓力C . 汽車(chē)剎車(chē)時(shí)受到減震的緩沖力D . 使瀑布下落的力6. (2分)關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法中,不正確的是( )A . 彈簧測(cè)力計(jì)是常見(jiàn)的測(cè)力計(jì)B . 彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度就是它的量程C . 彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的D . 彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是根據(jù)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比的原理制成的7. (2分)一個(gè)球形物體O靜止放在水平地面上,并與豎直墻相接觸,A,B兩點(diǎn)是球與墻和地面的接觸點(diǎn),則下列說(shuō)法正確的是( )A . A點(diǎn)一定有彈力作用B . B點(diǎn)一定有彈力作用C . A,B兩點(diǎn)一定都有彈力作用D . A,B兩點(diǎn)都沒(méi)有彈力作用8. (2分)如圖所示,一根彈簧,一端固定在豎直墻上,在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端,下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是( )A . 手對(duì)彈簧的拉力B . 彈簧對(duì)手的拉力C . 墻對(duì)彈簧的拉力D . 以上說(shuō)法都正確9. (1分)自制一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),測(cè)得彈簧原長(zhǎng)為2cm,當(dāng)受到5N的力后,彈簧伸長(zhǎng)0.5cm,當(dāng)受力后長(zhǎng)度為3cm時(shí),所受外力大小為(在彈簧限度內(nèi))_。10. (2分)兩位同學(xué)使用彈簧拉力器比較臂力的大小,他們拉同一拉力器的三根彈簧,結(jié)果都將手臂撐直了,則( )A . 手臂粗的同學(xué)用的臂力大B . 手臂長(zhǎng)的同學(xué)用的臂力大C . 兩同學(xué)用的臂力一樣大D . 無(wú)法比較用的臂力大小11. (2分)如圖所示,小車(chē)受到水平向右的彈力作用,與該彈力的有關(guān)說(shuō)法中正確的是( )A . 彈簧發(fā)生拉伸形變B . 彈簧發(fā)生壓縮形變C . 該彈力是小車(chē)形變引起的D . 該彈力的施力物體是小車(chē)12. (2分)(2012杭州)如下圖所示,三個(gè)完全相同的彈簧都處于水平位置,它們的右端受到大小皆為F的拉力作用,而左端的情況各不相同:圖中彈簧的左端固定在墻上,此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為X1;并處于靜止?fàn)顟B(tài)。圖中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用,此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為X2并處于靜止?fàn)顟B(tài)。圖中彈簧的左端掛一小物塊,物塊在粗糙的桌面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為X3。則X1、X2、X3的大小關(guān)系是:X1 _X2 , X2_X313. (6分)請(qǐng)識(shí)別圖中的測(cè)量?jī)x器,并按要求完成填空(1)彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量_的工具,圖1中所測(cè)物體的重為_(kāi)N(2)圖2中電流表示數(shù)是_ A(3)小明用天平和量筒先后測(cè)出某一金屬塊的質(zhì)量和體積如圖3所示,則金屬塊的質(zhì)量是_g;金屬塊的體積是_cm3 , 金屬塊的密度是_kg/m3 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 填空題 (共
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 IEC 61554:2025 RLV EN Panel mounted equipment - Electrical measuring instruments - Dimensions for panel mounting
- 汽車(chē)維修技術(shù)故障診斷與排除考核
- 健康狀況與工作適應(yīng)度證明(7篇)
- 音樂(lè)職稱(chēng)考試試題及答案
- 醫(yī)矚查對(duì)考試試題及答案
- 醫(yī)院招人考試試題及答案
- 六一公司文化活動(dòng)方案
- 六一助力振興活動(dòng)方案
- 六一娛樂(lè)足球活動(dòng)方案
- 六一開(kāi)封市活動(dòng)方案
- 醫(yī)院檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)室生物安全程序文件SOP
- 2022年財(cái)政投資項(xiàng)目評(píng)審方案
- 自動(dòng)控制原理知到章節(jié)答案智慧樹(shù)2023年廣東工業(yè)大學(xué)
- 全國(guó)“創(chuàng)新杯”電類(lèi)說(shuō)課大賽課件一等獎(jiǎng)作品組合邏輯電路設(shè)計(jì) (說(shuō)課)
- 最小作戰(zhàn)單元-以盾棍叉戰(zhàn)法為例
- 小學(xué)老師述職報(bào)告ppt
- GB/T 22843-2009枕、墊類(lèi)產(chǎn)品
- GB 1903.21-2016食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)食品營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑富硒酵母
- 藝術(shù)碩士論證報(bào)告
- 公司質(zhì)量目標(biāo)過(guò)程績(jī)效評(píng)價(jià)表
- 2022 年湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)金海中學(xué)小升初數(shù)學(xué)試卷
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論