第一部分 光學(xué)顯微鏡的操作技術(shù).doc

第五單元 實(shí)驗(yàn)專題 1 第一部分第一部分 光學(xué)顯微鏡的操作技術(shù)光學(xué)顯微鏡的操作技術(shù) 一 光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造和使用一 光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造和使用 一 顯微鏡的主要構(gòu)造 注意 顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡的放大倍數(shù)與目鏡的放大倍數(shù)的乘積 如物鏡為 10 目鏡為 10 其放大倍數(shù)就為 10 10 100 放大倍數(shù)是指放大物體的長度和寬度 而不是面積和體積 目鏡越長放大倍數(shù)越小 物鏡長度越長放大倍數(shù)越大 二 顯微鏡的使用方法 1 低倍鏡的使用方法 取鏡和放置 右手緊握鏡臂 左手托住鏡座 將顯微鏡放在自己左肩前方的實(shí)驗(yàn)臺上 鏡 座后端距桌邊 1 2 寸為宜 便于坐著操作 對光 轉(zhuǎn)動旋轉(zhuǎn)器 切忌手持物鏡移動 使低倍鏡對準(zhǔn)鏡臺的通光孔 當(dāng)轉(zhuǎn)動聽到碰叩聲 時 說明物鏡光軸已對準(zhǔn)鏡筒中心 打開光圈 并將反光鏡轉(zhuǎn)向光源 以左眼在 目鏡上觀察 右眼睜開 同時調(diào)節(jié)反光鏡方向 直到視野內(nèi)的光線均勻明亮為止 放置玻片標(biāo)本 取一玻片標(biāo)本放在載物臺上 一定使有蓋玻片的一面朝上 切不可放反 用壓片夾夾住 然后旋轉(zhuǎn)推片器螺旋 將所要觀察的部位調(diào)到通光孔的正 中 調(diào)節(jié)焦距 轉(zhuǎn)動粗調(diào)節(jié)器 使物鏡 低倍鏡 距標(biāo)本片約 5 毫米處 然后 兩眼同時睜開 用左眼在目鏡上觀察 左手緩慢轉(zhuǎn)動粗調(diào)節(jié)器 使載物臺緩慢下降 直到視野 中出現(xiàn)清晰的物象為止 注意 在上升鏡臺時 一定要從右側(cè)看著鏡臺上升 如果物象不在視野中心 可推動破片將其調(diào)到中心 移動玻片的方向與視野物象移 動的方向是相反的 看到的物像是倒的 壓片夾 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 粗準(zhǔn)焦螺旋 第五單元 實(shí)驗(yàn)專題 2 2 高倍鏡的使用方法 低倍鏡下找物象 調(diào)節(jié)到最清晰程度 選好目標(biāo)調(diào)到視野中央 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 換成高倍鏡頭 觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距 即可獲得清晰的物象 切勿用粗調(diào)節(jié)器 習(xí)題習(xí)題 1 96 上海 用顯微鏡觀察裝片時 在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物 當(dāng)移動裝片時 異物不 動 轉(zhuǎn)換高倍鏡后 異物仍可觀察到 則此異物可能存在于 A 物鏡上 B 目鏡上 C 實(shí)驗(yàn)材料中 D 反光鏡上 2 01 上海 某學(xué)生用顯微鏡觀察裝片時 見視野中有甲 乙 丙三異物 為判斷異物的位 置 他先轉(zhuǎn)動目鏡 見甲異物動 然后轉(zhuǎn)換物鏡 三異物仍存在 據(jù)此 三異物可能在 A 目鏡 B 物鏡 C 反光鏡 D 裝片 3 00 廣東 用顯微鏡的一個目鏡分別與 4 個不同倍數(shù)物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片 當(dāng)成像 清晰時 每物鏡與載玻片的距離如下圖所示 如果載玻片位置不變 用哪一物鏡在一個視 野中看到的細(xì)胞最多 4 01 廣東 用普通光學(xué)顯微鏡觀察切片 當(dāng)用低倍物鏡看清楚后 轉(zhuǎn)換成高倍物鏡卻看不 到或看不清原來觀察到的物體 可能的原因是 A 物體不在視野中央 B 切片放反 蓋玻片在下面 C 低倍物鏡和高倍物鏡的焦點(diǎn)不在同一平面 D 未換目鏡 5 04 上海 觀察玻片標(biāo)本時 若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮 應(yīng)調(diào)節(jié) A 目鏡 B 物鏡 C 光 D 反光鏡 7 05 上海 顯微鏡目鏡為 10 物鏡為 10 視野中被相連的 64 個分生組織細(xì)胞所充滿 若物鏡轉(zhuǎn)換為 40 后 則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為 a 物鏡 載玻片 b 物鏡 載玻片 c物鏡 載玻片 d 物鏡 載玻片 A B C D 第五單元 實(shí)驗(yàn)專題 3 A 2 個 B 4 個 C 8 個 D 16 個 8 2005 江蘇生物 26 觀察細(xì)胞中染色體行為并計(jì)數(shù)時 使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是 A 低倍鏡對焦 將觀察目標(biāo)移至視野中央 轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進(jìn)光量 調(diào)焦觀察 B 低倍鏡對焦 將觀察目標(biāo)移至視野中央 轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進(jìn)光最 調(diào)焦觀察 C 低倍鏡對焦 轉(zhuǎn)用高倍鏡 將觀察目標(biāo)移至視野中央 減少進(jìn)光量 調(diào)焦觀察 D 高倍鏡對焦 將觀察目標(biāo)移至視野中央 增加進(jìn)光量 綢焦觀察 9 某學(xué)生在顯微鏡下觀察落花生葉的切片 當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時 有一部分細(xì)胞看得清晰 另一部分細(xì)胞較模糊 這是由于 A 反光鏡未調(diào)節(jié)好 B 標(biāo)本切得厚薄不均勻 C 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好 D 顯微鏡的目鏡被損壞 10 要把位于顯微鏡視野右上方的物像移至視野的中央 玻片標(biāo)本應(yīng)向哪個方向移動 A 右上方 B 右下方 C 左上方 D 左下方 11 若在顯微鏡下觀察同一標(biāo)本 視野中看到細(xì)胞數(shù)量最多的目鏡和物鏡的組合是 A 目鏡 10 物鏡 10 B 目鏡 10 物鏡 15 C 目鏡 15 物鏡 15 D 目鏡 15 物鏡 45 12 下面 是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟 在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中 的甲轉(zhuǎn)為乙 其正確的操作步驟是 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 調(diào)節(jié)光圈 轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 移動標(biāo)本 A B C D 13 有一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有 4 個鏡頭 甲 乙一端有螺紋 甲較長 乙較短 丙 丁無 螺紋 丙較長 丁較短 若要在視野中看到較多的細(xì)胞 宜選用 A 甲 丙 B 甲 丁 C 乙 丙 D 乙 丁 14 將 b 字放在顯微鏡下觀察 視野內(nèi)看到的將是 A b B d C q D p 甲 乙 第五單元 實(shí)驗(yàn)專題 4 二 教材中使用顯微鏡的幾個實(shí)驗(yàn)二 教材中使用顯微鏡的幾個實(shí)驗(yàn) 一 觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中的分布 1 實(shí)驗(yàn)原理 1 真核細(xì)胞的 DNA 主要分布在 內(nèi) RNA 主要分布在 中 2 甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對 DNA 和 RNA 的親和力不同 甲基綠對 親和力強(qiáng) 使 DNA 顯現(xiàn)出 色 而吡羅紅對 的親和力強(qiáng) 使 RNA 呈現(xiàn)出 色 用甲基綠 吡羅紅的混合染色劑將細(xì)胞染色 可同時顯示 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中的分布 3 鹽酸的作用 鹽酸能改變細(xì)胞膜的 加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 同時使染色體 中的 與 分離 便于 DNA 與染色劑的結(jié)合 2 方法步驟 以觀察口腔上皮細(xì)胞為例 1 取材 滴 在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 0 9 的 溶液 刮 用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下 涂 將牙簽上的碎屑涂抹在載玻片的生理鹽水中 烘 將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片在酒精燈的火焰上烘干 2 水解 將烘干的載玻片放入裝有 30ml 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 的小燒杯中 進(jìn)行材料的 水 解 將小燒杯放入裝有 30 溫水的大燒杯中保溫 5 分鐘 3 沖洗涂片 用緩緩的蒸餾水沖洗載玻片 10 秒鐘 然后用吸水紙吸去載玻片上的水分 4 染色 染 用 2 滴 混合染色劑滴在載玻片上 染色 5 分鐘 吸 吸去多余染色劑 蓋 蓋上蓋玻片 5 觀察 在低倍物鏡下 尋找染色 色澤 的區(qū)域 移至視野中央 將物 像 調(diào)節(jié)清晰 轉(zhuǎn)到高倍物鏡 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 觀察細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的染色情況 習(xí)題習(xí)題 在 觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中分布 的實(shí)驗(yàn)中 下列說法正確的是 A 染色時先用甲基綠染液 再用吡羅紅染液 B 用 8 的鹽酸目的之一是使 DNA 與蛋白質(zhì)分離 使 DNA 水解 第五單元 實(shí)驗(yàn)專題 5 C 酒精燈烘干載玻片 可迅速殺死細(xì)胞 防止細(xì)胞死亡時溶酶體對核酸的破壞 D 用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的 RNA 分子 二 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體 1 實(shí)驗(yàn)原理 1 高等植物的葉綠體主要存在于 細(xì)胞中 散布于 中 呈 色 扁平的 形或 形 2 線粒體普遍存在于 中 呈 狀 染液是專一性染線粒體的 細(xì)胞染料 可以使活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn) 色 而細(xì)胞質(zhì)接近無色 2 實(shí)驗(yàn)步驟 觀察葉綠體 取潔凈載玻片 滴清水 鑷取一片黑藻葉 加蓋玻片 顯微鏡觀察 先低倍鏡后高倍鏡 觀察線粒體 取潔凈玻片 滴一滴健那綠染液 用牙簽刮取口腔上皮細(xì)胞 涂抹 加蓋玻片 顯微鏡觀 察 先低倍鏡后高倍鏡 習(xí)題習(xí)題 1 在高倍顯微鏡下看到的葉綠體是 A 綠色 棒狀 B 紅色 棒狀 C 綠色 扁平的橢球形或球形 D 紅色 扁平的橢球形或球形 2 下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中 在普通光學(xué)顯微鏡下分辨不出的是 A 染色體 B 液泡 C 核糖體 D 葉綠體 3 請回答 1 為什么用蘚類的小葉或者菠菜葉的下表皮 稍帶葉肉 作觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)材料 2 為什么觀察葉綠體的監(jiān)時裝片 在實(shí)驗(yàn)過程中要始終保持有水狀態(tài) 第五單元 實(shí)驗(yàn)專題 6 4 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是不是靜止不動的 為什么 5 葉綠體的形態(tài)和分布隨 的強(qiáng)度和方向的改變而改變 三 觀察植物細(xì)胞的吸水和失水 質(zhì)壁分離與復(fù)原 1 實(shí)驗(yàn)原理 1 成熟植物細(xì)胞的 相當(dāng)于一層半透膜 水分子能通過 而蔗糖分子不能通過 2 當(dāng)細(xì)胞液的濃度 外界溶液濃度時 細(xì)胞液中的水分就透過 進(jìn)入到外界溶液中 由于 的伸縮性比 大 當(dāng)細(xì)胞不斷失水時 就會與 逐漸分離開 來 即發(fā)生質(zhì)壁分離 3 當(dāng)細(xì)胞液的濃度 外界溶液濃度時 外界溶液中的水分就進(jìn)入到細(xì)胞液中 整個 就會慢慢恢復(fù)原狀 使植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 2 方法步驟 1 制作洋蔥葉外表皮的臨時裝片 2 先用 倍顯微鏡觀察觀察洋蔥鱗片葉細(xì)胞中紫色大液泡 以及原生質(zhì)層的位置 原 生質(zhì)層緊貼細(xì)胞壁 3 在蓋玻片一側(cè)滴加 另一側(cè)用吸水紙吸引 重復(fù)幾次 用低倍顯微鏡觀 察細(xì)胞中液泡的大小 顏色變化 原生質(zhì)層的位置 4 在蓋玻片一側(cè)滴加 另一側(cè)用吸水紙吸引 重復(fù)幾次 用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞 中液泡的大小 顏色變化 原生質(zhì)層的位置 習(xí)題習(xí)題 1 用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的洋蔥表皮細(xì)胞 不能檢視到染色體的原因是 A 沒有用龍膽紫染色B 試劑破壞了染色體結(jié)構(gòu) C 無染色體形成 D 顯微鏡倍率不夠 2 下列各項(xiàng)不能通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)證明的是 A 成熟植物細(xì)胞的死活 B 原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都有伸縮性 C 成熟植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水 D 蛋白質(zhì) 淀粉 纖維素的吸水性依次遞減 第五單元 實(shí)驗(yàn)專題 7 3 將洋蔥磷片葉放在 0 45 mol L 蔗糖溶液中 細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 放在 0 35 mol 的蔗糖溶液 中 細(xì)胞有脹大趨勢 放在 0 4 mol L 的蔗糖溶液中 細(xì)胞似乎不發(fā)生什么變化 這表明 A 洋蔥表皮細(xì)胞已經(jīng)死亡 B 細(xì)胞膜不允許水分子自由通過 C 蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞導(dǎo)致滲透平衡 D 細(xì)胞液濃度為 0 4 mol L 左右 4 廣東生物 29 當(dāng)新鮮的洋蔥表皮細(xì)胞在 a 濃度的蔗糖溶液中 剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 并且原生質(zhì)體不再繼續(xù)收縮 對洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行下面處理能使其復(fù)原的是 A 轉(zhuǎn)入 0 25a 濃度的蔗糖溶液中 B 轉(zhuǎn)入 0 50a 濃度的蔗糖溶液中 C 轉(zhuǎn)入 2a 濃度的蔗糖溶液中 D 轉(zhuǎn)入 4a 濃度的蔗糖溶液中 5 植物葉片表皮上分布有大量的氣孔 氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示 當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞 保衛(wèi)細(xì)胞 吸水后 會膨脹變形 氣孔開 啟 反之細(xì)胞失水收縮 氣孔關(guān)閉 請以放置一小段時間的菠菜為材料設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn) 證明 氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能 要求寫出實(shí)驗(yàn)材料與主要用具 實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋 實(shí)驗(yàn)材料與主要用具 實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋 第五單元 實(shí)驗(yàn)專題 8 四 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 1 實(shí)驗(yàn)原理 在植物體中 有絲分裂常見于根尖 莖尖等 細(xì)胞 高等植物細(xì)胞有絲分裂的過 程 分為 和有絲分裂期的 由于各個細(xì)胞的分裂 是獨(dú)立進(jìn)行的 因此在同一分生區(qū)組織中可以看到處于不同分裂時期的細(xì)胞 用高倍鏡觀察各 個時期細(xì)胞內(nèi) 的狀態(tài) 就可以判斷該細(xì)胞處于有絲分裂的哪個時期 細(xì)胞核內(nèi)的 染色體容易被 染料 如龍膽紫溶液 著色 2 方法步驟 1 洋蔥根尖的培養(yǎng) 2 裝片的制作 解離 剪取洋蔥根尖 mm 放入解離液 和 按 1 1 混合 min 目的 使組織細(xì)胞 漂洗 用 漂洗 min 目的 洗去 便于 染色 將根尖放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 0 01g mL 或 0 02g mL 的 溶液 或醋酸洋紅液 中 染色 min 目的 使細(xì)胞中的 著色 便于觀察 制片 用鑷子把根尖放在載玻片上加一滴 并用鑷子把根尖弄碎 蓋上 制成臨時裝片 用拇指輕壓 目的是使細(xì)胞 3 觀察 先在 倍鏡下找到 細(xì)胞 再在 倍鏡下分別找到分裂中期 前期 后期和末期細(xì)胞 視野中最多的是處于 期的細(xì)胞 第五單元 實(shí)驗(yàn)專題 9 習(xí)題習(xí)題 1 取生長健壯的小麥根尖 經(jīng)過解離 漂洗 染色 制片過程 制成臨時裝片 放在顯微鏡 下觀察 欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前 中 后 末幾個時期 A 應(yīng)該選一個處于間期的細(xì)胞 持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程 B 如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞 可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察 C 如果在一個視野中不能看全各個時期 可移動裝片從周圍細(xì)胞中尋找 D 如果視野過暗 可以轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度 2 在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中 制作裝片的正確順序是 A 固定 解離 染色 壓片 B 解離 漂洗 染色 壓片 C 漂洗 解離 染色 壓片 D 解離 染色 漂洗 壓片 3 如下圖所示為某學(xué)生繪制的植物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體行為的簡圖 其中不正確的是 4 以下是幾位同學(xué)在進(jìn)行細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)操作的情況 請分析 實(shí)驗(yàn)中甲同學(xué)從解離液取出材料 立即染色 結(jié)果實(shí)驗(yàn)效果很差 乙同學(xué)將染色的 材料立即放在載玻片上觀察 也看不清細(xì)胞 丙同學(xué)將制好的裝片直接放在高倍鏡下 花 了很多時間找不到細(xì)胞 丁同學(xué)在正確地進(jìn)行了一系列操作后 鏡檢時在呈長方形的細(xì)胞 中無法找到分裂的細(xì)胞 1 甲操作上的錯誤是 實(shí)驗(yàn)效果差的原因是 2 乙操作上的錯誤是 看不清細(xì)胞的原因是 3 丙操作上的錯誤是 4 丁找不到分裂的細(xì)胞的原因是 第五單元 實(shí)驗(yàn)專題 10 5 某同學(xué)做 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 實(shí)驗(yàn)時 繪制了細(xì)胞分裂期的三個時期模式圖