人教統(tǒng)編版（部編版）2019-2020學(xué)年二年級上學(xué)期語文期中檢測試卷.doc

人教統(tǒng)編版（部編版）2019-2020學(xué)年二年級上學(xué)期語文期中檢測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累讓我們的知識(shí)更豐富（60分） (共8題；共60分)1. （10分）看拼音，寫詞語。 ch xnsun bnjio zifi cuz bnzhn zimi y tng_s yuno zhum cl zifng zhengbin pogung mio hu_2. （10分）在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~ 偉大的_ 鮮艷的_ 天真活潑的_翠綠的_ 疑惑的_ 無惡不作的_驚奇地_ 靜靜地_ 一絲不茍地_3. （6分）選擇正確的詞語填空。 陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)_幾天的降雨給農(nóng)民伯伯帶來了豐收的希望。早上，同學(xué)們_走進(jìn)教室。停頓了一會(huì)兒，老師_給我們講課。4. （3.0分）先辨字，再組詞。 膽_ 理_ 付_ 倍_但_ 埋_ 村_ 陪_5. （6分）對號(hào)入座（選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空）。 裝扮 打扮（1）參加國慶游園,我們得_得漂亮點(diǎn)兒。 （2）他_成老爺爺?shù)臉幼?，混進(jìn)了養(yǎng)老院。 6. （3分）加一加。 例：兩（倆）（倆人）云_、_ 見_、_ 皮_、_7. （10分）古詩積累。 梅花墻_，凌寒獨(dú)自開。遙_，_。8. （12分）讀一讀，連一連。 人之初_ 習(xí)相遠(yuǎn)性相近_ 性本善玉不琢_ 不知義人不學(xué)_ 不成器敏而好學(xué)_ 行萬里路不知?jiǎng)t問_ 而義自見讀書百遍_ 不能則學(xué)讀萬卷書_ 不恥下問二、 閱讀把我們帶入豐富多彩的世界（22分） (共2題；共22分)9. （12分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）古詩中,兒童生活那樣富有情趣: “小娃撐小艇,_?！薄奥啡私鑶栠b招手,_?！蔽疫€積累了描寫兒童生活的古詩:_，_。 （2）生活中,草木鳥獸無不可愛。旺盛的樹:“樟樹_，無論是_。它們總是_?！笨蓯鄣难嘧?“一身_，一對俊俏輕快的翅膀,加上_，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。單純的燕子：“舊時(shí)王謝堂前燕,_?！甭斆鞯尿唑?“_，早有蜻蜓立上頭”。美麗的江南:唐代詩人杜牧的詩句“_，_?！睘槲覀冋宫F(xiàn)了千里江南,鶯歌燕舞,春色無邊的優(yōu)美畫卷。 （3）古今賢文合作篇告訴我們合作力量大:“_，泰山移?！焙献髂軇?chuàng)造出意想不到的力量與智慧:”_，賽過諸葛亮。”真誠的友誼不會(huì)被距離所隔斷:”_,天涯若比鄰。” 10. （10.0分）閱讀短文，完成練習(xí)。 鼴鼠的月亮河（節(jié)選）圖書中心的前面是中心廣場。廣場一直是最擁擠的地方。書城的居民大部分都喜歡讀書，除了少數(shù)不愛讀書的，比如貓。凡是愛讀書的就一定會(huì)到這里看書?？墒?，今天大家都沒有在看書，而是圍成了一個(gè)圈，伸著長脖子在看。米加想了想，也從擁擠的人群中擠了進(jìn)去。呵，圍在中間的是一個(gè)和他一樣穿彩色條紋衣服的人，大家正對著他扔鮮花。他看上去不算很老，瘦瘦的，高高的。衣服顯得很寬大。他的頭頂已經(jīng)沒有頭發(fā)了，亮亮的，周圍有一些稀疏的卷發(fā)緊緊地貼在耳邊和后腦，他的頭發(fā)還沒有他的胡子長。在胡子的上面有一個(gè)肉肉的圓鼻子。他手里舉著一根銀色的棒，這是魔術(shù)棒。他揮動(dòng)魔術(shù)棒的時(shí)候，空中就劃出了一道道銀色的光圈?！案魑徽埧?，這是一個(gè)馬鈴薯。一個(gè)真正的馬鈴薯。昨天剛剛從土里挖出來的馬鈴薯。一個(gè)還帶著泥的馬鈴薯?！彼f一句就換一個(gè)方向，這樣可以讓大家都看清楚。大家的眼睛馬上就都盯著馬鈴薯了?！艾F(xiàn)在，我，咕哩咕，要把它變成一只手表，一只嘀嗒嘀嗒響的手表?！痹瓉硭拿纸泄玖ü?。他剛剛說完，人群中就發(fā)出“噢噢_”的聲音。大家都很激動(dòng)。“真的？你不會(huì)是要把馬鈴薯變成土豆吧？”人群中有人大叫著?！肮贝蠹倚Φ煤軈柡??！鞍闪ㄟ矅?，稀里嘩啦”所有的人都不再發(fā)出聲音，好像停止了呼吸。突然，他停了下來。啊，大家面前的馬鈴薯真的不見了！他變出來的是一塊石頭。（1）用波浪線畫出描寫魔術(shù)師外貌的語句。 （2）短文中咕哩咕把馬鈴薯變成了（ ） A . 手表B . 土豆C . 石頭（3）聽了咕哩咕說要把馬鈴薯變成一只手表的話后，“大家都很激動(dòng)的原因是（ ） A . 大家懷疑咕哩咕能否把馬鈴薯變成一只手表。B . 大家期待著咕哩咕把馬鈴薯變成一只手表。C . 大家根本不信咕哩咕能把馬鈴薯變成一只手表。（4）如果咕哩咕再次變魔術(shù)的話，有沒有可能將馬鈴薯變成手表呢？說出你的預(yù)測和理由。 三、 快樂習(xí)作。 (共1題；共18分)11. （18分）在任何年代、任何國家，戰(zhàn)爭都會(huì)給人們帶來無窮的災(zāi)難，特別是那些無辜的孩子們。今天，世界上有些國家戰(zhàn)火仍在燃燒。請你以一位中國小學(xué)生的名義給聯(lián)合國秘書長寫一封信，表達(dá)自己對和平的渴望與熱愛。注意書信的格式。 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 積累讓我們的知識(shí)更豐富（60分） (共8題；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5