《一路花香》劉瑞英.doc

全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計一、教案背景1，面向?qū)W生： 小學(xué) 2，學(xué)科 : 語文2，課時：23，學(xué)生課前準(zhǔn)備：學(xué)生已完成第一課時的學(xué)習(xí)2、 教學(xué)課題 一路花香3、 教材分析一路花香是一則寓言故事，故事樸素然含義深刻，對于四年級的孩子，感悟其蘊涵的人生哲理體驗其中的思想感情，有一定的難度。有難度，就要創(chuàng)設(shè)拾級而上的坡度。坡度的基點是符合學(xué)生生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平的教學(xué)情景，包括談話、對話主題的選擇和氣氛的創(chuàng)造。教學(xué)中，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，借助多媒體手段，和著動人的旋律播放了一段一路鮮花的美麗畫面。4、 教學(xué)方法 品析詞句法、多媒體、朗讀感悟法5、 教學(xué)過程15一路花香教案教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、憑借具體的語言材料,了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事,幫助學(xué)生正確看待自己,樹立正確的人生價值觀。 教學(xué)難點: 通過理解挑水工與破水罐的兩次對話,明白一個深刻的做人的道理。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境，檢查預(yù)習(xí) 一年四季，現(xiàn)在已進入什么季節(jié)了?英國詩人雪萊說過“冬天到了，春天還會遠嗎？”說的多好呀，同學(xué)們讓我們閉上眼睛，來想象一下這些景象：春回大地，萬物復(fù)蘇，柳枝吐出了新綠，花兒綻開了蘇醒的笑顏，世間充滿了勃勃的生機。有這么一條小路，它的一邊開滿了五顏六色的鮮花，讓踏上小路的人們滿懷欣喜地感受到這撲面而來的一路花香。 今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇寓言故事一路花香1、通過預(yù)習(xí)誰知道文中有哪幾個角色？2、出示生字詞完好無損 日復(fù)一日 不禁 驕傲裂縫 滲漏 慚愧 道歉挑水工 撒下 花種 花瓶 欣賞3、以上每行詞語都正好各說了我們課文中的一個角色你知道都是誰嗎？4、挑水工、完好的水罐、破損的水罐這三個角色你喜歡誰？說說他們給你留下了什么印象？5、師生交流。二、精讀課文（一）整體感知。這只有裂縫的水罐能澆灌出一路花香，它可真了不起！可是讀了課文，我們知道它自己卻不這么認(rèn)為，它的情感在不斷地發(fā)生著變化，你能在文中找出表示它情感變化的詞語嗎？（快速瀏覽全文）（相機板書：十分慚愧一絲快樂仍然傷心） （二）體會“慚愧”1、我們來體會破水罐的第一次情感。（十分慚愧）“慚愧”是什么意思？（以為自己做錯了事，沒有盡到責(zé)任而感到不安。）十分慚愧可見程度更深。能從課文哪些詞語和句子中感受到水罐因什么而慚愧嗎？（讀一二兩自然段）過渡：因為自己的裂縫，使自己比不上好水罐的價值而慚愧；因為自己的裂縫使挑水工白費力氣而慚愧；因為自己的裂縫使挑水工得不到應(yīng)有的回報而慚愧。當(dāng)破水罐感到十分慚愧的時候，那只好的水罐是怎樣的呢？面對那只完好的水罐，破水罐又會是怎樣的呢？2、指導(dǎo)朗讀：是啊，跟完好的水罐比起來，破水罐怎能不感到自卑呢？兩年后的一天，破水罐終于忍不住內(nèi)心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的慚愧心情讀出來呢？（指名3人讀，齊讀。）對于他的道歉，挑水工說了什么呢？現(xiàn)在老師就是那只破水罐，誰來當(dāng)挑水工，說一說。（三）體會“一絲快樂”？1、讓我們一起來欣賞這路旁美好的景象。如果你就是路人，看到了這樣的景色你會有什么感受，會說什么呢？讀第三自然段，2、輕輕地讀讀第一句話，誰能讀出這一路鮮花的美和破損水罐的一絲快樂來？破水罐和你們一樣被美麗吸引，它不禁有了那么一點快樂。（四）體會“傷心”1.過渡：可是到了小路的盡頭，它仍然感到傷心。它為什么仍然傷心呢？總結(jié)：它的快樂是那么少，是那么短暫，因為它還在為自己的裂縫而自卑，為自己不能盡到責(zé)任而自責(zé)難過。誰來讀好這段話？（到了小路的盡頭道歉。）2.它再一次向挑水工道歉時，這次他的內(nèi)疚程度更深了，歉意更重了。（五）體會“欣慰”1.破水罐的慚愧沒有因為路邊美景而消減，它仍然十分傷心。老師還是那只破水罐，現(xiàn)在很傷心，誰再來安慰一下老師，吧挑水工的話讀一讀。 2.聽了你的話，現(xiàn)在我好多了，原來，我還有我自身存在的價值。3.挑水工的話說的多好啊，破水罐現(xiàn)在會是什么樣的心情？請大家有感情朗讀破水罐和挑水工的第二次對話。三、遷移練習(xí)1、讀到這兒，你想對課文中的破水罐說什么？又想對挑水工說什么？總結(jié)：世上每一件東西、每一個人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮作用。給人帶來美的享受。2、讓我們再次凝視“一路花香”。齊讀課題：一路花香老師愿這“一路花香”帶給我們的啟示永遠留在你、我、他的心中四、拓展延伸。1、“金無足赤，人無完人”，請你快用你雪亮的眼睛來發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點吧！2、同學(xué)們，我們每個人都是獨立的自我，我們要學(xué)會欣賞自己。讓我們一起來欣賞一首散文詩欣賞自己也許你想成為太陽，可你卻是一顆星辰；也許你想成為大樹，可你卻是一株小草；也許你想成為大河，可你卻是一條小溪；于是你徘徊，你憂郁，你自卑。和別人一樣你也是一片風(fēng)景.也有陽光，也有空氣，也有寒來暑往，甚至也有別人未曾見過的一顆青草，甚至也有別人未曾聽過的一陣蟲鳴.做不了太陽就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠裝點希望；做不了偉人，就做實在的自我，平凡并不可悲，關(guān)鍵的是做最好的自己。不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！多給自已一點信心，送別過去的歲月，只要明天還在，只要熱愛生命，即使有云的日子，你也能夠真正的跨越自已！2、教師為大家準(zhǔn)備了相關(guān)的名言警句： 尺有所短，寸有所長。 “金無足赤，人無完人”， 你覺得別人高，是因為自己跪著。站起來吧，你會覺得自己并不比別人矮。六、作業(yè)。搜集與本文寓意相通的名言或諺語，讀一讀，記一記。附：板書設(shè)計15一路花香完好水罐 破損水罐 驕傲 自卑（妄自菲?。┨羲っ總€人都有自身的價值六、教學(xué)反思：本課的教學(xué)目標(biāo)是分角色朗讀課文，體會人物的角色心理，讀出不同人物的語氣，語態(tài)。領(lǐng)悟課文中蘊涵的道理，明白自身存在的價值，生命的價值。所以在學(xué)習(xí)課文中，不需要逐段逐句地分析講解，而是從課文中人物的兩次對話入手，精讀品悟描寫人物的對話語言，深入體會破水罐的心理變化，從而領(lǐng)悟挑水工話中要表達的做人之道。在一路花香第二課時教學(xué)時，我首先從整體入手，讓學(xué)生快速把課文讀一遍，并找出表示破水罐情感變化的詞語。（十分慚愧-一絲快樂-仍然傷心），并把這一感情變化作為一條線索貫穿全文的教學(xué)。讓學(xué)生大膽想象破水罐的心情一定會發(fā)生第四次變化。最后揭示寓意環(huán)節(jié)，我設(shè)計說的訓(xùn)練：你想對破水罐說些什么呢？又想對挑水工說什么？學(xué)生通過說的練習(xí)，理解故事所蘊涵的深刻人生哲理。七、教學(xué)資源 http:/w