語文人教版四年級下冊《將心比心》.docx

學(xué)習(xí)目的1.理解課文內(nèi)容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。2.精確、流利、有情緒地朗讀課文。揭示課題哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴(yán)，同時博得了人們的尊敬。今天，我們 學(xué)習(xí)將心比心，能說說這個詞語的意思嗎？課文寫了哪些將心比心的事情呢？初讀課文，感知內(nèi)容1.各自輕聲讀課文，遇到生字可以查查字典。2.前后四個同窗按段輪流讀課文，互相改正讀不好的句子。3.課文寫了哪兩件將心比心的事？細讀課文，探究情緒1.自學(xué)第一節(jié)，想想哪些地方讓你感動？在自學(xué)基礎(chǔ)上小組互相交換，并有情緒地朗讀課文。2.自由讀課文第二節(jié)，想想哪些地方讓你特殊感動？在書上做些批注。3.學(xué)生交換讀后感受，教師引導(dǎo)重點探究以下問題：讀母親平靜的話，思考：母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里？母親又是怎么激勵護士的？她為什么能這么做？你在從事教育及教學(xué)研究嗎？你是一位老師嗎？你在教授新課程嗎？請到我們的網(wǎng)站來！4.有情緒地朗讀第二節(jié)。5.學(xué)習(xí)第三節(jié)：你能結(jié)合生活實際，談?wù)剬@一節(jié)的理解嗎？6.有情緒地朗讀課文。7.課堂練習(xí)：寫一段話，以生活中的一個事例來闡明“將心比心”。將心比心教學(xué)設(shè)計略案課前談話（自由）一、故事導(dǎo)入，揭示課題1、講故事（公益廣告）：媽媽，洗腳2、你想說些什么？二、初讀課文，整體感知1、今天的課文，也講述了兩個感人的故事，看老師寫（板書：將心比心）2、自由讀文三分鐘，讀完后告訴老師和同窗你知道了什么？（先讓學(xué)生自由練讀難讀的地點，然后隨機重點引導(dǎo)：故事重要寫了哪兩件事？經(jīng)歷了這兩件事的“我”，心里有什么感受？）三、感悟課文，品味語言如果你親身經(jīng)歷著這兩件事，你的心里也會感到暖暖的對嗎？事情的哪些地方溫暖了你的心？請在這些地方做上記號。（一）第一件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺？1、句子：“有一次她去商店松手”。（品詞：沉重、一直）2、句子：“阿姨對老奶奶說的話?！保ǘ┑诙拢耗男┑胤阶屇阌辛藴嘏母杏X？1、“一天涌到嘴邊的話”（1）如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會怎么樣？（2）感悟“平靜”中的母親當(dāng)時心里怎么想？2、“只見果然成功了”（1）領(lǐng)悟“不要緊，再來一次”這句話的不簡略。（2）引讀（3）這是一位怎樣的母親？3、“母親拉著這段最后”（1）感悟第二次的“平靜”（2）現(xiàn)在我的心情是溫暖的是幸福的，一開我的心情就這樣嗎？配樂練筆：原來想責(zé)怪護士的我，因為母親的話語，而感到溫暖和幸福。我終于明確了：“?！彼?、眷注文本，升華情緒1、過渡：這一撇一捺，“人”字的構(gòu)培養(yǎng)是相互支持。生活中，我們用理解、寬容與關(guān)愛看待一個個陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn)，所以文中的阿姨和母親這樣想：（朗讀品情）（1）、阿姨對奶奶的話。（“我的媽媽和您的年齡差不多，我盼望她遇到這種時候，也有人為她開門?！保?）媽媽對護士的話。（“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真盼望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和激勵?！保?、再讀豪情：我們應(yīng)當(dāng)這樣想著：是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊敬，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。 引讀五、拓展內(nèi)涵，晉升品味1、（板畫出心）如果這就是我們每位同窗的一顆滾燙的心，學(xué)了全文后，為了勉勵自己，你以為應(yīng)當(dāng)在你的心中裝入一個份量最重的什么詞