15、小柳樹和小棗樹

15 小柳樹和小棗樹 教學(xué)目標(biāo) 1 識 棗 淺 等 8 個字 會寫 怎 思 等 10 個字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 能用不同的證據(jù)表現(xiàn)小柳 樹和小棗樹的不同性格 3 懂得 尺有所短 寸有所長 的道理 知道要多看別人的長 處 教學(xué)重難點 1 識 棗 淺 等 8 個字 會寫 怎 思 等 10 個字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 能用不同的證據(jù)表現(xiàn)小柳 樹和小棗樹的不同性格 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)時間 2 課時 教學(xué)過程 第一課時 一 看圖揭題 1 課件顯示柳樹和棗樹 學(xué)生說說兩種樹的特點 教師板書 課題 2 讀課題 小柳樹和小棗樹之間發(fā)生了什么事呢 讓我們看 看課文是怎么說的 二 初讀感知 1 自由朗讀課文 找出藏在課文中的生字 運用學(xué)過的方法 記住生字的讀音和字形 同桌互相檢查字音是否讀準(zhǔn) 2 說一說你找到了哪些字 已經(jīng)認識了誰 說說是怎么認識 的 請會讀的同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)讀 介紹認字方法 3 哪些字在讀的時候需要注意 小老師帶領(lǐng)多讀幾遍 4 課件顯示帶有生字的句子 生字寶寶又回到了句子媽媽那 兒 誰能把這些帶著生字的句子讀好呢 學(xué)生自己選擇句子朗讀 5 選擇自己最喜愛的段落和句子大聲朗讀 注意句子讀正確 讀通順 三 朗讀感悟 1 自由讀課文 說說課文講了小柳樹和小棗樹之間發(fā)生的什 么事 2 你喜歡小柳樹 還是喜歡小棗樹 為什么 a 學(xué)生發(fā)表獨立見解 b 總結(jié)歸納同學(xué)們的意見 c 從哪些地方可以看出小柳樹很漂亮 找出句子讀一讀 3 課文中的哪一段話讓你記憶最深 a 誰來讀小棗樹的話 應(yīng)該用怎樣的語氣讀 先指名讀 同 學(xué)評議語氣是否恰當(dāng) 悟出應(yīng)用贊揚小棗樹的語氣讀 b 說說你從中讀懂了什么 讓學(xué)生悟出小棗樹最讓人喜愛的 是他能看到加人的長處 懂和每個人都有優(yōu)點和缺點 要正確地看 待自己和別人的優(yōu)缺點 c 復(fù)習(xí)回顧 識字 4 里的幾個成語 尺有所短 寸有所長 以長補短 相得益彰 4 分角色朗讀課文 同學(xué)評議證據(jù)是否合適 讓學(xué)生在討論中 體會到讀小柳樹前面兩次說的話要讀出驕傲 瞧不起小棗樹的語氣 讀第三次說的話要讀出疑問的語氣 讀小棗樹的話要讀出溫和 贊 揚的語氣 5 給畫面配音 課件顯示 學(xué)生給畫面配音 四 拓展活動 將課文改編成課本劇 最后加個結(jié)尾 要表現(xiàn)出小柳樹聽了小 棗樹的話會怎樣 下節(jié)課進行表演 第二課時 一 鞏固生學(xué)詞 1 開火車認讀生字 2 拿出自己的生字卡片 說說你最想和誰做朋友 為什么 自由說出自己對生字的理解 3 你還能給它找?guī)讉€朋友嗎 練習(xí)組詞 4 出示詞語卡片 他人已經(jīng)成為好朋友了 讓我們?yōu)樗麄冏ＹR 吧 讀課后 讀讀抄抄 中的詞語 二 指導(dǎo)寫字 1 看要求會寫的生字 說說發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律 想一想怎樣記住 這些字 2 學(xué)生匯報自己分類記憶的方法 記得好記得快的獎勵進入 聰明屋 3 教師在田字格中范寫 注意提示容易寫錯的地方 漂 右上是 西 字的變形 變成兩堅 淺 右邊是兩橫一撇 不要寫成三橫 最后寫點 彎 字是上下結(jié)構(gòu) 下面共三筆 橫折 橫 堅折折鉤 怎 思 要注意寫好臥鉤 4 學(xué)生練習(xí)寫字 5 利用實物投影儀 評議學(xué)生寫的字 三 熟讀課文 有聲有色地練習(xí)朗讀課文 讀出課文的味道 可自由讀 上臺展 示讀 找伙伴讀