物理教師資格證面試真題(精選) (12).doc

物理教師資格證面試精選真題高中物理牛頓第三定律一、考題回顧二、考題解析高中物理牛頓第三定律主要教學過程及板書設計教學過程環(huán)節(jié)一:新課導入復習作用力與反作用力的概念，提出疑問，作用力與反作用有什么關系?引入新課。環(huán)節(jié)二：規(guī)律的建立(一)作用力與反作用力1.作用點老師利用三個演示實驗，提出問題，讓學生得出結論。問題1：手指壓手掌，手掌對手指的力的作用在手指上，手指對手掌呢?問題2：A、B互相排斥，A對B的力作用在?B對A的力作用在?問題3：空氣對螺旋槳的推力作用在?螺旋槳對空氣的推力呢?老師補充：作用力和反作用力的作用點的關系就是作用在兩個物體上。2.方向問題1：如何準確描述手掌和手指間的相互作用力的方向?學生回答：方向相反。老師引導提問：如果作用力的方向改變了，反作用力的方向應該如何變化?老師演示實驗：改變實驗二中一個磁極的方向，AB的相互作用力的方向均改變。老師總結：作用力和反作用力的方向關系總是相反，其中的一個力方向改變，另一個力同時也跟著變。3.大小猜想：兩個力的大小相等。實驗方案：兩個彈簧測力計，沿著同一條直線沿相反方向拉動。實驗原理：A受到的力的大小，應該反映在自身的示數(shù)上，同時B受到的力反映在B的示數(shù)上。拉力越大，形變量越大，示數(shù)越大。實驗結果：大小相同。老師利用傳感器實時驗證兩個力在任意時刻的小關系。記錄實驗數(shù)據(jù)，繪出曲線。得出結論：兩個力的大小在任意時刻都相等。(二)牛頓第三定律由學生總結作用力和反作用力大小、方向、作用點的關系，得出牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。這就是牛頓第三定律。環(huán)節(jié)三：規(guī)律的深化學生思考總結牛頓第三定律的表達式：教師提問：雞蛋撞石頭，雞蛋碎了是因為石頭給雞蛋的作用力大嗎?。環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)如何區(qū)別平衡力與作用力、反作用力間的關系?板書設計答辯題目解析：1.牛頓第三定律與牛頓第一、第二定律之間有什么聯(lián)系，對學生之后的學習有什么作用?【專業(yè)知識類】【參考答案】牛頓第三定律是牛頓運動定律的重要內(nèi)容之一，它是把物體受到的力與其他物體受到的力聯(lián)系起來的橋梁，因此它是對牛頓第一、二定律最有效的補充，有了它就會把受力分析的對象從一個物體擴展到多個物體，拓寬了分析思路和解題范圍。事實上，在利用牛頓運動定律解決運動與力的實際問題時，牛頓第三定律是必不可少的，所以通過本節(jié)課的學習，可以加深學生對力的概念的理解和有意識地利用該定律解決有關問題，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)乃季S能力。2.牛頓第三定律有沒有適用范圍?！緦I(yè)知識類】【參考答案】牛頓第三定律是動量守恒定律在經(jīng)典力學中的表現(xiàn)形式，滿足牛頓第三定律必須有兩個前提，即：“直接性”和“瞬時性”?！爸苯有浴敝竷蓚€物體之間由于接觸而產(chǎn)生的相互作用，“瞬時性”指相互作用的兩個物體在某一時刻分別受到對方施加的力。實際上，只有滿足“直接性”和“瞬時性”，牛頓第三定律才成立。例如，對于以電磁場為