2019年高中的讀書演講稿.doc

2019年高中的讀書演講稿 92019年高中的讀書演講稿導語古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。 例如周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”。 下面是為你準備的高中的讀書演講稿，希望對你有幫助！書籍是人類進步的階梯，是綠化精神荒園的綠草，是陶冶人格情操的花香。 讀書使人明智，使人明理，更能讓我們的人生價值得到升華。 縱觀古之圣賢，近之偉人學者，都已在讀書方面給我們做出了光輝典范，自孔子汗牛充棟、韋編三絕的故事，到馬克思與大英圖書館的不解情緣，再到毛澤東與圖書館的崢嶸歲月。 這無不是在用鋼鐵般的事實說明，養(yǎng)成讀書的好習慣，就相當于我們長了一雙飛向成功圣地的翅膀，受益無窮。 近期，學校為我們辦了借書證，還為我們各班設置了“漂流書屋”其目的在于培養(yǎng)大家讀書的好習慣。 對此愿大家都能積極主動起來，將自己的課外書奉獻出來，這本書是一次愛心的傳遞，一份智慧的灑脫，更是一次信任的流傳。 一股溪流，終將難越大漠，但若千萬條溪流匯集，便無可阻擋。 你的一本書，我的一本書，加起來便是無數(shù)本書。 “漂流書屋”的設置更能促進我們養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的好習慣。 身為中學生的我們有責任、有義務對人類環(huán)保事業(yè)獻出自己的一份力量，本次活動的開展就是我們奉獻出微薄之力的絕佳機會。 那么如何健康、科學地讀書，這是我們必然要提及的問題，當今的社會上各種書籍、刊物層出不窮，合理地選擇書籍十分重要。 培根曾說有些書可供一嘗，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀。 還有不多的幾部書則應當全讀、勤讀，而且用心地讀。 一本好書，可以慧智；一本好書，可以明心。 健康向上的書籍能讓我們明辨是非，懂得禮儀廉恥，在益書的引導下調(diào)整我們奮進的方向，用準則來約束自己的行為，用信條來支配自己的行動，用事跡來引導我們的思想，在精神的世界里為自己建造一座無與倫比的心靈花園。 此后，你不會再為自己的困難而擔心，你將獲得的是享受、是信心、是勇氣、是成功。 讓我們共同行動起來，一起創(chuàng)造一個溫馨、和諧的讀書環(huán)境，讓書籍幫助我們越過重重困難，勇往直前。 尊敬的領導、各位老師大家好！今天，我演講的題目是讀書，真好！書猶如一縷春風，它能消除你內(nèi)心的浮躁；書猶如一支蠟燭，它能使黑暗的心變得明朗。 書，是知識的寶庫，可以開闊我們的視野，豐富我們的生活；書，是人類的階梯，可以幫助我們不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，可以帶給我們幸福，帶給我們滿足。 一句諺語這樣說“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光；智慧中沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀”。 在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。 許多人愛書如寶，手不釋卷，因為一本好書可以影響人的一生。 讀書的好處有很多讀書可以豐富我們的知識量,能讓我們了解許多科學知識；讀書可以讓我們擁有千里眼，俗話說的好秀才不出門，便知天下事。 運籌帷幄，決勝千里。 多讀一些書,能通古今,通四方，很多事都可以未卜先知。 書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。 讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，教會做人，教會做事。 要知道，今天的我們生活在新世紀的陽光下，我們更應該努力豐滿自己的羽翼。 站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！讀書吧！讀書正在悄悄的改變著我們的人生。 如果你想繼續(xù)改變你的人生的話，讀書吧！世界每天都在變，你一樣可以改變！讀書吧！讀書是促使我們從幼稚走向成熟。 讀書吧！讓我們通過讀書來書寫自己的人生篇章！古人說“書中自有黃金屋”。 每當我讀一本新書，獲一份新知的時候，心中的那種快樂是無法言表的，正如培根所說“知識是人類進步的階梯。 一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有淵博的知識是不行的。 親愛的老師們，親愛的朋友們,讓我們打開書本，打開自己的成長之門，讓書帶領我們走向人生發(fā)展的輝煌吧！謝謝大家!各位領導老師大家好我今天演講的題目是“改變，從閱讀開始”。 我想我是最應該去認真讀書、汲取更多知識的人。 從高中起開始學美術(shù)，藝術(shù)生的文化課相對較差一些，高中、大學，很多的時間給了專業(yè)課，本就懶惰的我讀的書屈指可數(shù)。 現(xiàn)在我擔任小學二年級的語文教學工作，面對孩子們純潔求知的眼睛時，我常常覺得慌亂、心虛，總覺得自己能夠帶給孩子的太少太少。 所以讀書成了我生活中必不可少的一樣事情，教師恰如其分的比喻引用，信手拈來的詩詞歌賦，因讀書而來；靈活多變的教育機智，旁征博引的課堂講解，因讀書而來；妙趣橫生的師生互動，和諧輕松的教學風格，亦因讀書而來。 我一直堅信讀書能讓我成為有魅力的教師！ 一、與孩子們共讀共樂為了培養(yǎng)孩子們讀書的興趣，我經(jīng)常與孩子們一起讀書，所以童書也就成了我的必讀書目之一。 晨誦、讀寫繪自不必說，從秋誦到冬，又從春誦入夏，從金子美玲、謝爾大叔到顧城、金波，一首首詩歌印入了孩子們的腦海，也印入了我的心。 每周一課的讀寫繪是孩子們最期盼的課。 每隔一段時間定期向孩子們推薦一部書，有的是學校里發(fā)給班級的，有的是從孩子們那尋來的，推薦給孩子之前，我都要把它看一遍，然后精心的準備一個推薦語錄，簽上我的名字，在班級傳閱。 一般推薦的這本書班級只有一兩本，我也不要求必須去買，互相傳閱著讀，孩子們讀的更起勁了，真的是“書，借著讀更香”。 書籍，拉近了我與孩子們的距離；書籍，成了我與孩子們共同的生活密碼。 二、閱讀經(jīng)典教育著作在新教師培訓上，一位校長曾說“讀書，是成為名師的必由之路”，作為老師，要閱讀經(jīng)典教育著作，站在巨人的肩膀上才能走得更高，望得更遠。 因此，也在一直試著讀蘇霍姆林斯基、吳非、劉鐵芳等教育大家的著作，增強自己的教師專業(yè)素質(zhì)，打下堅實的理論基礎。 感謝學校定期給教師發(fā)一些書籍、報刊，提供了濃厚的讀書氣氛。 孩子的早期閱讀課一書，為我解決了最實際的困難，上半學期剛執(zhí)教，我搞不清讀寫繪、晨誦該怎么上，上哪些內(nèi)容才適合，怎樣才能上精彩，在這本書里我找到了答案，眾多的教學案例及分析，以及繪本書目、童詩的推薦，讓我有了方向。 管建剛的兩本教學作文系列用書為馬上就要執(zhí)教三年級，面臨作文教學的我先打下了基礎。 教給學生一滴水，教師應有一桶水，但杯水不添，又怎會不干，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，惟有常學，方得常新。 三、不拘一格，廣泛閱讀“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，物理學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。 我們不一定只是把自己限制在教育理論的著作上，當你覺得枯燥了，不妨看看其他的，對人的成長、氣質(zhì)都是有利的。 對了，還有網(wǎng)絡也是不可忽視的哦，()現(xiàn)在不是流行微閱讀嗎，電腦上的一些短篇小文章偶爾讀讀，也讓自己的思想更開闊了許多。 我還有個習慣喜歡看電子書，明朝那些事一共七部，那么厚的，我也是用手機看的，還有窗前的小豆豆等哈，不過要注意保護眼睛，似乎有點損傷視力。 四，讀書心得改變，從習慣開始最后，我講一點點近期正在閱讀的改變，從習慣開始，看她的書之前先了解了有關她的故事，知道了顧老師用書籍的力量改變了一個小女孩的真實故事，知道了顧老師曾承受失去愛人僅一個月后為了孩子們的呼喚拖著病軀回到教學中時，我真的被她感動了。 看完了書里那73篇飽含真情的書信時，我覺得顧老師不再“普通”，那一封封書信傳遞著顧老師對學生的愛，對教與事業(yè)的愛。 每周一篇給家長的信，在信中及時反饋學生的學習狀況，并給家長提供一些家庭教育方法，還精心挑選一些學生課外讀物供家長參考。 一封封的書信無疑使家長更信賴老師，架設起了家校溝通的橋梁。 這本書中，有很多地方值得我們學習借鑒，對我們的工作有很強的指導性，尤其適合我們年輕教師學習。 也許，我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。 書，讓簡單的人變得豐富；書，讓喧囂的人返璞歸真。 改變，從閱讀開始。 各位敬愛的老師，親愛的同學們大家好！今天我的演講題目是我與讀書。 說起讀書，真是一件奇妙的精神享受！我們的每一段時光都可以說是以書相伴的。 從童年起，書就伴隨著我們，并且隨著時間不斷地變換，每一本書不僅僅只是一個故事、一個情景，它們更是一段記憶，一段見證自己成長的印記。 記得第一次看到書的那份喜悅，對于如此新奇的事物，一眼望去時便深深地迷戀，孜孜不倦地一遍又一遍反復看著，書頁也早已被翻爛。 雖然什么都看不懂，但令人眼花繚亂的插畫配著文字，著實讓我愛不釋手，那驚喜之情仍記于心，或許那時便是我最初的美好讀書時光。 后來，我慢慢長大，開始了識字。 一頁一個大字，漸漸讓我退去了熱情。 那繁雜的一筆一劃讓我覺得既吃力又枯燥無味，那時的書漸漸讓我生厭，而那段時光，也理所當然變成了“魔鬼階段”，那段時光仿佛度日如年，直到唐詩宋詞的書籍出現(xiàn)，才使我很久以前的那份喜悅又回來了。 剛剛學完拼音和字，唐詩宋詞的闖入就像一盞明燈瞬間照亮我的心房，記憶中文字的那種美仿佛又重歸于眼前。 原來文字的組織還可以那么美，原來文字的寓意還可以如此的深奧，原來文字的感情竟可以直通人的心房太多太多的說不盡，讓我快樂的無與倫比，對眼前的書有了說不盡的歡喜。 此時的書卷都仿佛是香的，頁頁留墨香，致人于幽雅清靜的享受之中。 書中自有顏如玉的說法仿佛也開始漸漸而懂，知識如涌泉般貫徹我的心底，詩中的情感也一直影響著我。 從“床前明月光”的淡淡落寞哀傷，到“醉里吳音相媚好”的清新幸福，再到“自在嬌鶯恰恰啼”的歡