九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 18《楊修之死》課件 （新版）新人教版.ppt

羅貫中 楊修之死 請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面這首詩(shī) 聰明楊德祖 世代繼簪纓 筆下龍蛇走 胸中錦繡成 開(kāi)談驚四座 捷對(duì)冠群英 身死因才誤 非關(guān)欲退兵 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過(guò)查找資料 學(xué)生能說(shuō)出作者簡(jiǎn)介及 三國(guó)演義 有關(guān)的文學(xué)常識(shí) 2 通過(guò)快速讀課文 學(xué)生能說(shuō)出故事情節(jié)及曹操和楊修的性格特征 3 通過(guò)討論楊修的死因 學(xué)生能說(shuō)出從中得到有益的啟示 預(yù)習(xí)檢測(cè) 1 給下列加線字注音庖官稟請(qǐng)主簿一盒酥分食訖大簏譖害麾軍綽刀佯怒夏侯?lèi)吒诽?p o b ng b hu q l z n s ch o y ng d n f 預(yù)習(xí)檢測(cè) 2 解釋下列劇中加線的詞語(yǔ) 適庖官進(jìn)雞湯 數(shù)犯曹操之忌 人皆不曉其意 丕如其言 植然其言 但操有問(wèn) 植即依條答之 恰逢 屢次 明白 按照 認(rèn)為 是對(duì)的 只要 立即 目標(biāo)一 通過(guò)查找資料 學(xué)生能說(shuō)出作者簡(jiǎn)介及 三國(guó)演義 有關(guān)的文學(xué)常識(shí) 自學(xué)指導(dǎo) 一 自學(xué)內(nèi)容 作者簡(jiǎn)介及文學(xué)常識(shí)自學(xué)方法 查找資料自學(xué)時(shí)間 2分鐘 自學(xué)檢測(cè) 一 1 三國(guó)演義 作者 名 字 號(hào) 朝代 家 2 三國(guó)演義 是我國(guó)第一部 描寫(xiě)了時(shí)期的歷史故事 集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)之間政治和軍事的斗爭(zhēng) 羅貫中 本 貫中 湖海散人 元末明初 小說(shuō) 長(zhǎng)篇章回體小說(shuō) 三國(guó) 目標(biāo)二 通過(guò)快速讀課文 學(xué)生能說(shuō)出故事情節(jié)及曹操和楊修的性格特征 自學(xué)指導(dǎo) 二 自學(xué)內(nèi)容 課文 自學(xué)方法 快速瀏覽課文 給每個(gè)小故事擬一個(gè)小標(biāo)題 自學(xué)時(shí)間 3分鐘 自學(xué)檢測(cè) 二 1 按課文順序列出七個(gè)小故事 雞肋事件 改建園門(mén) 分食一盒酥 殺近侍事件 吳質(zhì)事件 教植斬吏出門(mén) 為植作答教 2 每個(gè)小組選出一人為代表參加班級(jí)復(fù)述故事競(jìng)賽 要求 把故事的要點(diǎn)講清楚 可以加進(jìn)自己的合理想象內(nèi)容 能把故事中的人物形象講得活靈活現(xiàn) 最先復(fù)述故事的學(xué)生有優(yōu)先選擇權(quán) 可以任選其中一個(gè)故事進(jìn)行復(fù)述 全部復(fù)述結(jié)束后 全班學(xué)生進(jìn)行評(píng)判 要點(diǎn)歸納 文章所選事例典型 既有日常生活小事 也有軍國(guó)大事 按照由大到小 由輕到重的次序 精心安排 從而突出人物的個(gè)性 目標(biāo)二 通過(guò)快速讀課文 學(xué)生能說(shuō)出故事情節(jié)及曹操和楊修的性格特征 自學(xué)指導(dǎo) 三 自學(xué)內(nèi)容 課文自學(xué)方法 運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫(huà)方法 標(biāo)出文中主要人物曹操和楊修的 言 行 及心理活動(dòng) 認(rèn)真揣摩 討論合作 歸納出曹操和楊修的性格特征 自學(xué)時(shí)間 5分鐘 自學(xué)檢測(cè) 三 通過(guò)七個(gè)小故事 分別歸納出曹操和楊修的性格特征 楊修 恃才放曠 目中無(wú)人 狂妄輕率 曹操 老謀深算 陰險(xiǎn)狡詐 嫉賢妒能 要點(diǎn)歸納 本文塑造人物形象的方法是 選用典型事例來(lái)表現(xiàn)主要人物的性格特征 使人物形象鮮明生動(dòng) 自學(xué)指導(dǎo) 四 自學(xué)內(nèi)容 課文自學(xué)方法 生討論 歸納 自由發(fā)言自學(xué)時(shí)間 3分鐘 目標(biāo)三 通過(guò)討論楊修的死因 學(xué)生能說(shuō)出從中得到有益的啟示 自學(xué)檢測(cè) 四 楊修才華橫溢 曹操因愛(ài)其才而重用之 可是也因?yàn)闂钚奘巡欧艜缍徊懿偎鶜?我們從楊修的遭遇中能獲得什么有益的啟示呢 聰明人應(yīng)當(dāng)多干事 少說(shuō)話 做事要三思而后行 不可越俎代庖 更不可狂妄輕率 當(dāng)堂訓(xùn)練 1 給下列加點(diǎn)的字注音 庖官 食訖 佯驚 伺查 譖害 詐敗 麾軍 綽刀 2 填空 楊修之死 作者 時(shí)代 小說(shuō)家 本文節(jié)選自 這部小說(shuō)是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇 描寫(xiě)了時(shí)期的歷史故事 集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)之間政治和軍事的斗爭(zhēng) 3 敘事的方式有 a 順敘b 倒敘c 插敘d 補(bǔ)敘本文屬于哪一種 4 本課的主要意圖是 a 表現(xiàn)楊修的聰明才智b 表現(xiàn)曹操難容賢良 濫殺無(wú)辜c 表現(xiàn)曹操借除楊修以消除隱患d 表現(xiàn)封建統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利的斗爭(zhēng)5 你認(rèn)為