數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)全等三角形的判定（一）.doc

瀘縣“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課名全等三角形的判定（一）省份四川市瀘州區(qū)/縣瀘縣單位全稱瀘縣石橋鎮(zhèn)馬溪初級(jí)中學(xué)校教師姓名游書(shū)呵學(xué)段學(xué)科初中數(shù)學(xué)教材版本人教版冊(cè)次章節(jié)八上第十二章第二節(jié)課時(shí)一課時(shí)年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)者分析在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已學(xué)習(xí)了全等三角形，全等三角形的判定是承上啟下的重要內(nèi)容.為了提高學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力，并為學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)做好鋪墊，有效發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)策進(jìn)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)水平采用啟發(fā)式、嘗試練習(xí)等教學(xué)方法和多媒體教學(xué)等有效手段，在學(xué)生同教師和其他同學(xué)共同分析、合作探究、相互啟發(fā)、交流的過(guò)程中，教師適時(shí)點(diǎn)撥、肯定、給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)1、掌握三角形全等的判定（SSS）、掌握簡(jiǎn)單的證明格式；2、初步體會(huì)尺規(guī)作圖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施教學(xué)重點(diǎn)： 掌握三角形全等的判定（SSS）。教學(xué)難點(diǎn)：掌握三角形全等的判定（SSS）。在問(wèn)題的解決中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，引發(fā)認(rèn)知沖突，進(jìn)而通過(guò)獨(dú)立思考、合作交流等方式，充分經(jīng)歷“觀察嘗試解決歸納”的全過(guò)程，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，最后得出一般結(jié)論的過(guò)程，加深學(xué)生對(duì)用SSS來(lái)證明三角形全等，同時(shí)也促進(jìn)了數(shù)學(xué)的思考能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件多媒體教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)媒體使用及分析活動(dòng)1：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：提出問(wèn)題1、自學(xué)1：自學(xué)課本P35-36頁(yè)，“探究1-探究2及例1”，掌握三角形全等的判定條件SSS，并掌握簡(jiǎn)單的證明格式，了解三角形的穩(wěn)定性，完成填空。7分鐘、畫(huà)ABC，使AB=3cm；畫(huà)ABC，使AB=3cm、BC=4cm；畫(huà)ABC，使AB=3cm、BC=4cm、AC=5cm；畫(huà)ABC，使A=30；畫(huà)ABC，使A=30、B=50；畫(huà)ABC，使A=30、B=50、C=100。每畫(huà)完一個(gè)與同桌畫(huà)的三角形對(duì)比一下形狀與大小是一樣的嗎？學(xué)生回顧，易于回答： 兩個(gè)三角形全等復(fù)習(xí)鞏固，提出問(wèn)題。激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。活動(dòng)2：探究新知：試一試自學(xué)教材P3637頁(yè)探究與例題，“利用尺規(guī)作圖畫(huà)一個(gè)角等于已知角”，初步體會(huì)尺規(guī)作圖得用尺規(guī)作圖作一個(gè)角等于已知角的依據(jù)是“三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等”，可通過(guò)添加輔助線構(gòu)造全等三角形加以證明。動(dòng)手操作、觀察理解。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和團(tuán)體協(xié)作精神，對(duì)與重、難點(diǎn)知識(shí)的突破起到了一定的促進(jìn)作用?；顒?dòng)3：小試牛刀，嘗試成功：做一做探究1 如圖1，ABAD，CBCD，求證：ABCADC；BD.在證明過(guò)程中善于挖掘如“公共邊”這個(gè)隱含條件，可以考慮添加輔助線。簡(jiǎn)單應(yīng)用讓學(xué)生體會(huì)到，只要把新問(wèn)題想辦法合理轉(zhuǎn)化為熟悉的知識(shí)，問(wèn)題就能得以解決活動(dòng)4：鞏固練習(xí)教材35：觀察、歸納：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)SSS。用實(shí)踐來(lái)加深對(duì)SSS來(lái)判定全等三角形 活動(dòng)5：用心體會(huì)、總結(jié)歸納小結(jié)