四下寫(xiě)字教案.doc

第五課時(shí) 足字旁 病字頭教學(xué)目標(biāo)：.使學(xué)生通過(guò)觀察足字旁和病字頭字形，學(xué)會(huì)并掌握它們的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)以及在字中的運(yùn)用。2進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3通過(guò)觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)和辨別能力。教學(xué)難點(diǎn)：病字頭字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：唱寫(xiě)字姿勢(shì)歌你拍一，我拍一，讀書(shū)寫(xiě)字有規(guī)矩。胸桌一拳身坐正，眼與紙本一尺距，左按書(shū)本右提筆，手指筆尖一寸許?！叭⑷弧笔且?guī)范，工整、美觀我第一。二、足字旁師：好，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“足字旁，病字頭”的寫(xiě)法，請(qǐng)大家伸出手指，跟老師一起寫(xiě)課題。齊讀課題。（一）寫(xiě)足字旁1.看：認(rèn)真觀察，當(dāng)足字成為偏旁的時(shí)候，發(fā)生了什么變化呢？【播放課件】2.說(shuō)：【課件出示】：“足”上的“口”稍向右上斜，“足”的撇寫(xiě)成短豎，捺寫(xiě)成提，形體較短。3.寫(xiě)：學(xué)生拿出作業(yè)紙，把足字旁描一遍。心中默念要領(lǐng)，再寫(xiě)一遍。（二）寫(xiě)“踩、蹈”學(xué)寫(xiě)“踩”1.看：觀察一下，足字旁和它的伙伴要怎么相處才融洽。2.說(shuō)：討論說(shuō)說(shuō)書(shū)書(shū)要領(lǐng)。3.寫(xiě)：師范寫(xiě)，學(xué)生描一遍，寫(xiě)一遍。4.評(píng)：對(duì)照范字再寫(xiě)一寫(xiě)。爭(zhēng)取一個(gè)比一個(gè)漂亮。生寫(xiě)，師巡視。學(xué)寫(xiě)“蹈”1.討論：書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)上和踩有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2.將“蹈”描一遍，寫(xiě)一遍。3.評(píng)【播放短片：漢字的演變】三、練寫(xiě)“病字頭”及帶有病字頭的字（一）病字頭1.以四人小組為單位討論交流，要求：動(dòng)眼：觀察“疒”，結(jié)合課本提示，掌握病字頭的書(shū)寫(xiě)要求；動(dòng)手：根據(jù)書(shū)寫(xiě)要求寫(xiě)一寫(xiě)“疒”；動(dòng)腦：思考“痕、癥”二字被包圍的部分，怎樣和“疒”相處才和諧、美觀。2.匯報(bào)：（1）“痕、癥”被包圍的部分要右出（2）橫畫(huà)要均勻3.寫(xiě)4.評(píng)師在小組間巡視。四、 課堂總結(jié)，背臨所學(xué)的四個(gè)字1.總結(jié)足字旁和病字頭的寫(xiě)法2.背臨練習(xí)。背臨 “踩、蹈、痕、癥”，各2遍。同桌互評(píng)。 第六課時(shí) 頁(yè)字旁 力字旁教學(xué)目標(biāo)：1、掌握頁(yè)字旁、力字旁的寫(xiě)法。 2、掌握帶有這些偏旁的漢字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，并能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)。 3、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，能正確美觀書(shū)寫(xiě)教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的投影片。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、 作品欣賞導(dǎo)入。二、 基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。 三、 學(xué)習(xí)“頁(yè)字旁”。1、出示“頁(yè)”，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（1） 學(xué)生研讀教材，觀察、討論書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)。（2） 交流自學(xué)體會(huì)，口訣出示。（3） 再讀教材，字文對(duì)照，將口訣爛熟于心。（4） 示范書(shū)寫(xiě)“頁(yè)”，學(xué)生齊誦口訣。（5） 學(xué)生描紅，臨寫(xiě)，教師巡視。（6） 作業(yè)展示，評(píng)議。（7） 學(xué)生對(duì)照比較，找出存在問(wèn)題，再次練寫(xiě)。 2、書(shū)寫(xiě)“顧、預(yù)”（1） 學(xué)生讀帖，觀察分析二字，找出注意點(diǎn)。（2） 討論：“頁(yè)”做偏旁部首時(shí)，要作什么樣的變形？為什么？(相機(jī)講解穿插避讓的書(shū)寫(xiě)原則。)（3） 范寫(xiě)。（4） 學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，同時(shí)對(duì)照比較，找出存在問(wèn)題。（5） 學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。3、小結(jié)學(xué)法：A.讀懂偏旁，討論書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)，并記誦于心。B.描紅、臨寫(xiě)，對(duì)照比較，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自我調(diào)整。C.觀察討論帶有頁(yè)字旁漢字書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)，練習(xí)寫(xiě)。四、學(xué)習(xí)“力字旁” 學(xué)寫(xiě)“力”字旁及“力”字旁的字1、“力”字旁的字有哪些？（出示 “力”字旁的字）請(qǐng)觀察“力”字的位置有什么不同？（大致分兩類：“力”字在一旁 在下方)請(qǐng)觀察“加”“努”這兩個(gè)字“力”字旁的特點(diǎn)。（生說(shuō)）師：概括成寫(xiě)字要領(lǐng)：做左旁，形窄長(zhǎng)；做字底，形稍方。2、學(xué)寫(xiě)“力”字旁。師邊講解邊范寫(xiě)：“力”由兩筆組成，第一筆橫折鉤起筆稍高，第二筆豎撇起筆和鉤在一條直線上，運(yùn)筆由重到輕。指名一生到黑板前描摹，其他學(xué)生一起書(shū)空。師：這種方法特別適合練字帖。（讓學(xué)生通過(guò)口訣掌握方法。）3、觀察“加”“努”兩字，怎樣才能寫(xiě)漂亮？（生說(shuō)位置、結(jié)構(gòu)、口訣要領(lǐng)等）(然后大屏幕展示筆順，師范寫(xiě)，學(xué)生田字格本練寫(xiě)。（親自實(shí)踐。）4、幻燈下展示學(xué)生作品，生評(píng)價(jià)，師幫助改正。（互評(píng)，在找不足中進(jìn)步。）5、拓展：出示“賬、贊”“曉、暫”“脆、肯”，學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)漂亮。（鞏固寫(xiě)字要領(lǐng)。）五、作業(yè)反饋。六、課堂小結(jié)。 第七課時(shí) 口字旁 日字旁教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握橫的搭配規(guī)律和書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握橫的搭配規(guī)律和書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。讓我們先來(lái)動(dòng)一動(dòng)，拍著手跟著老師唱起來(lái)（音樂(lè)伴奏寫(xiě)字歌）寫(xiě)字歌學(xué)寫(xiě)字，要牢記 頭正身直兩腳平眼離書(shū)本約一尺 手離筆尖約一寸胸離桌沿約一拳 三個(gè)一，要做到字寫(xiě)工整視力好。師先唱一遍，帶動(dòng)學(xué)生再一遍。師：今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第七課口字旁，日字旁，請(qǐng)大家伸出手指，跟老師一起寫(xiě)課題。齊讀課題。二、學(xué)習(xí)新知。 （一）寫(xiě)口、日字旁1.看師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，認(rèn)真觀察，當(dāng)口、日字成為偏旁的時(shí)候，發(fā)生了什么變化呢？【播放課件：口、日的變化】2.說(shuō)師：觀察要有順序，從上到下，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)口、日字旁的變化？師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，跟課本上的書(shū)寫(xiě)要求幾乎一致。請(qǐng)哪位同學(xué)讀一讀。請(qǐng)同學(xué)們一起讀一讀?！菊n件出示】口：口字旁的形態(tài)較小，上寬下窄，豎畫(huà)略向內(nèi)斜，折畫(huà)要頓挫有力?！菊n件出示】日：日字旁呈長(zhǎng)方形，橫細(xì)豎粗，左右兩豎要寫(xiě)直，右豎比左豎略長(zhǎng)，三橫之間的間距基本相等。讀得很整齊，拿出作業(yè)紙，跟著老師的提示，一起描紅。2引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字?！吧ぁ⑸?、映”3學(xué)生獨(dú)自觀察。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？4進(jìn)行交流，歸納搭配規(guī)律。5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。三、學(xué)生臨寫(xiě)：組織描紅和臨寫(xiě)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。第八課時(shí) 目字旁 月字旁教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得豎畫(huà)重復(fù)的搭配方法，把本課范字寫(xiě)好。教學(xué)重、難點(diǎn)：按照豎畫(huà)重復(fù)的搭配方法寫(xiě)好課文的例字。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。1、橫畫(huà)較多的字，筆畫(huà)如何搭配？2、那么橫畫(huà)較多的字，筆畫(huà)如何搭配呢？（引入新課）三、學(xué)習(xí)新知。學(xué)習(xí)“目、月”字的寫(xiě)法。1.（出示：目、月） 跟著動(dòng)畫(huà)書(shū)寫(xiě)。2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)如何將月字寫(xiě)美觀？（生答）3.出示“目、月”，一起讀：月字窄長(zhǎng)橫偏上。4.板書(shū)“目、月”5.寫(xiě)字時(shí)要做到：頭正、身直、臂開(kāi)、足平，握筆時(shí)要做到：6.生練描一個(gè)寫(xiě)兩個(gè)，表?yè)P(yáng)坐姿、握筆姿勢(shì)正確的小朋友。評(píng)一評(píng)，再描一個(gè)，練習(xí)兩個(gè)。自評(píng)，根據(jù)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)打上五角星。二、學(xué)習(xí)“瞧、瞻、腥、脖”。1.目、月字有許多好朋友，瞧！他們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)了。2.目、月作偏旁時(shí)它們的位置發(fā)生了什么變化？這就是我們今天要學(xué)習(xí)兩個(gè)帶有目和月字旁的生字寶寶。3.首先請(qǐng)出“瞧”字寶寶，出示“瞧”，仔細(xì)觀察目變成目字旁發(fā)生了什么變化？（出示）目在左要減肥4出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。（瞧、瞻、腥、脖）這個(gè)字有什么特點(diǎn)？5引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。6學(xué)生獨(dú)自觀察。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，歸納出規(guī)律。目字旁書(shū)寫(xiě)時(shí)兩豎要直，左豎略短，右豎略長(zhǎng)，四個(gè)橫稍細(xì)，間