語文人教版四年級下冊永生的眼睛

永生的眼睛 課堂實錄 一 詩歌引入 鋪墊情感 1 出示詩歌 教師配樂朗誦 師 有一首詩深深地打動了我 今天老師把它朗誦出來 希望也能 打動你們每一個人 2 這是一位曾經遠離光明的人 在接受眼角膜移植手術重見光明后 記下的內心真實的感受 那么是誰為他捐贈了眼角膜呢 讓我們一 起走進 出示課題 二 初讀課文 鋪墊情感 1 自由讀 師 這是一個感人至深的故事 翻開課本去讀吧 難讀的地方多讀 幾次 爭取把課文讀正確讀流利了 并理解掌握本課的生字新詞 出示學習目標一 2 反饋字詞掌握情況 3 出示學習目標二 1 想一想 琳達一家人為了讓盲人重見光明 他們是怎樣做的 2 那么其中誰最讓你感動呢 他 她 的哪些話語撥動了你的心 弦 4 學生自學 5 交流反饋 生 琳達一家人為了讓盲人重見光明 前赴后繼登上了捐贈器官的 圣壇 師 那么其中誰最讓你感動呢 他 她 的哪些話語撥動了你的心 弦 1 父親 一個人所能給予他人的最珍貴的東西 莫過于自己身體的一部分 很久以前 你媽媽和我就認為 如果我們死后的身體能有助于他人 恢復健康 我們的死就是有意義的 點撥 父親的這句話最打動你的是什么 師 把自己身體的一部分給予他人 課文上叫作 捐贈器官 板 書 誰了解這方面的知識呢 指名兩個學生說 師 取下死人的器官 死人是沒有感覺的 可是他活著的親人卻 痛苦難忍 師 爸爸是媽媽最親的人 他卻說 指讀兩個 是什么支撐著 父親這么做呢 請同學們快速默讀這兩段資料 出示 資料一 資料二 師 哪些數字刺痛了你 看著這一串串的 數字 我們仿佛看到了 無數雙眼睛在苦苦期盼著 出示盲人 圖 師 再來讀讀父親的這段話 你是否感受到了父親那顆滾燙的心呢 指名讀兩個 評價語 把自己最珍貴的給予別人 撫慰了多少顆期盼的心哪 以 死亡之軀幫助別人恢復健康 是多么的有意義 齊讀 師 你讀出了一個怎樣的父親呢 板 無私博愛高尚 如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明 并像溫迪一樣畫出栩 栩如生的馬兒 那多么美妙 當你們得知是我的眼睛角膜起了作用 你們會為我自豪 師 這里哪個詞帶給了你美好的遐想 重見光明 他會看到一個 怎樣的世界 明亮而美麗 五彩繽紛 色彩斑斕 一個充滿愛的 世界 師 在這樣的世界里生活 怎么能不美妙 師 還有誰會覺得美妙呢 生 父親覺得美妙 因為他幫助了盲童 讓盲童重見光明 畫出了 栩栩如生的馬兒 他覺得非常快樂 師 送人玫瑰 手留余香 幫助人的感覺真是美妙 你來讀讀 2 溫迪 媽媽 我真為你 為外公所做的一切感到驕傲 當然 你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎 我死后 也學外公 將眼睛角膜捐給失明的人 讓他們重見天日 師 同樣是十四歲 媽媽琳達當時是怎樣做的 請同學們回過頭去 課文中找一找 把當時琳達的心情讀出來吧 指名讀 師 你讀出了琳達怎樣的心情 傷心 憤怒 出示 你怎么能讓他們這樣對待媽媽 媽媽完整地來到世上 也應 該完整地離去 師 而十四歲的溫迪面對這一切 她卻說 齊讀 媽媽 我真為你 為外公所做的一切感到驕傲 我死后 也 學外公將眼睛角膜捐給失明的人 讓他們重見天日 師 你認識了一個怎樣的溫迪 板 善良純真愛的天使 師 一個和他的外公同樣善良崇高的小溫迪 師 現在你再讀讀這句話 你明白了什么 出示 在這一刻 我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜 師 還留下了什么 高尚的品質 無私的精神 愛的榜樣 已深 深地根植于后代心中 并將代代相傳 永不泯滅 師引讀 在這一刻 我真正領悟到了 師 他高尚的品質 無私的精神必將代代相傳 永不泯滅 板 代代相傳永不泯滅 6 三個月后 溫迪不幸車禍 琳達遵從了女兒的心愿主動的捐獻女 兒的眼角膜 板書 主動 你們知道嗎 世界上有多少人需要得到這樣的眼睛呀 僅我國就有 400 多萬因角膜病而致盲的人 而目前我國的角膜庫存卻很少 每 年只有 3 千多人能進行角膜移植手術 他們在黑暗中苦苦地等待著 因為他們相信會有越來越多的人會像琳達一家人一樣愿意死后捐獻 自己的器官 你們聽說過這樣的事嗎 你們看 他們就是這樣的人 出示鄧小平 7 議一議 作者為什么要用 永生的眼睛 做題目 永生的僅僅是他們的角膜嗎 師小結 溫迪外公 外婆還有她雖然永遠離開這個人世 但是他們 留給世界的是他們無私的愛 是他們的奉獻的